1. 难度:简单 | |
下列加点字的注音,完全正确的一项是( )(2分) A.奇崛(qū) 犀利(xī) 丰腴(yú) 忍俊不禁(jīn) B.隽妙(juàn) 隽逸(jùn) 憩息(qì) 融融泄泄(yì) C. 引吭(háng) 窥伺(cì) 分娩(wǎn) 蹑手蹑脚(liè) D.绮丽(qǐ) 剽悍(biāo) 凝眸(móu) 络绎不绝(yì)
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2. 难度:简单 | |
下列词语中,没有错别字的一项是( )(2分) A.蹑手蹑脚 争妍斗燕 无济于是 络绎不绝 B 庞然大物 翩翩起舞 豁然开朗 水泄不通 C.束手无策 引经据典 怒不可遏 相题并论 D.养遵处优 孤苦伶仃 黔驴技穷 饴然自得
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3. 难度:中等 | |
下列句中加点成语使用正确的一项是( )(2分) A.富有创造性的人总是孜孜不倦地吸收知识,使自己学识更加渊博。 B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 C.灾后的尼泊尔,重建工作千头万绪,百废俱兴。 D.繁华的商业街,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
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4. 难度:中等 | |
下面句子没有语病一项是( ) (2分) A.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B 有没有正确的环保关,是低碳生活实现的关键。 C.开展“绿色网络”进校园,是保护未成年人健康成长的需要。 D.同学们写作文,要有真情实感,切记不要胡编乱造。
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5. 难度:中等 | |
下列句子按语意排列正确的一项是( ) (2分) (1).清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。 (2).这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔的细纱。 (3).然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。 (4).她伸展手臂,轻轻把细纱挂向云端。 (5).春雨如丝。 A (5)(1)(2)(4)(3) B (5)(2)(4)(3)(1) C (5)(2)(4)(1)(3) D (5)(1)(4)(2)(3)
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6. 难度:中等 | |
默写填空。(每小题1分,共9分) (1)_______________________,提携玉龙为君死。 (2) 予独爱莲之出淤泥而不染,________ __________。 (3) __________________ ,悠然见南山。 (4) ____________________,风正一帆悬。 (5)念天地之悠悠,__________________. (6)李贺的《雁门太守行》中从视听觉描写战斗激烈的句子是: , 。 (7)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句是: , 。
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7. 难度:中等 | |
下列对《饮酒》赏析不正确的一项是( )(2分) A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。 B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。 C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。 D.“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
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8. 难度:中等 | |
参考示例,仿写句子。(2分) 禾苗感激沃土,才有饱满充实的成熟;绿荷感激细雨,才有卓然独立的洁; , 。
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9. 难度:中等 | |
名著阅读填空。(2分) 冰心的《繁星》、《春水》诗集表现了:_________、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心诗集思想的核心“__________”。
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10. 难度:中等 | |
读文,解答第10—12小题(12分)。 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” A 斯是陋室 斯:_______ B 惟吾德馨 馨_______: C 无案牍之劳形 劳:_______ D 可以调素琴 素:_______ 斯是陋室,惟吾德馨。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 |
11. 难度:困难 | |
读下文,解答第13—18小题(16分)。 母 鸡(16分) 作者:老舍 ①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。 ③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。 ④可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来! ⑥当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。 ⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声不哼。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 ⑧它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑨我不敢再讨厌母鸡了。 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。 A.本文结构都非常清晰。《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。 B.文末说“不敢再讨厌母鸡”,之所以用“不敢”一词,集中表达了作者对母鸡的畏惧。 C.作者运用欲扬先抑写法,在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌。 D.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。 |
12. 难度:困难 | |
读下文,解答第19—24小题(17分)。 墙角,那个吮手指的男生(17分) ①我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指。透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。我一直很纳闷,偌大一个男孩了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。 ②我把那个他喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说:你知道不知道,一个男生已经12岁了,还吮手指是很幼稚的行为? ③男孩涨红了脸,默不做声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。 ④台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了。手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。 ⑤男孩的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。 ⑥下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?我继续开导男孩。 ⑦男孩礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间,我突然间意识到了什么,赶紧把男孩请回了座位,并替他解围说:其实,今天的事情不能全怪他,主要原因是由于我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。 ⑧紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢?不行,我还得瞅机会找男孩好好谈谈。 ⑨那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。 ⑩班长告诉我,他与那个吮手指的男孩是邻居,也是最好的朋友。男孩六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习。他的家里很穷困,男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了。后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间,在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?老师,请您一定要原谅他…… (11)班长的话还没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,我把男孩约到了操场上…… (12)那晚,男孩说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不允许犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!因为甜已经覆盖了苦的味道了,到处都是甜的味道! |
13. 难度:困难 | |
写作(30分) 走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹声和感激声,——“有家真好”,那里充满浓浓的亲情;“有朋友真好”,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐;“有音乐真好”,那里是我们的心灵家园;“有梦真好”, 我们的人生有了寄托,有了理想……请以“有___真好”为题,写一篇文章。要求: 1.文体不限(除诗歌外); 2.字数600字以上;
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