| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A．粗鄙（bǐ） 烂漫（màn） 犀利（xì） 绽开（zhàn） B．绯红（fěi） 粗劣（liè） 黝黑（yǒu） 解剖（pōu） C．弥补（mí） 甲胄（zhóu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo） D．诘问（jié） 匿名（nì） 禁锢（gù） 畸形（qí）
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| 2. 难度：中等 | |
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语序排列正确的一项是（ ）。（2分） 在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来：我懂得了鸟儿 ， ， 。 A．如何繁衍 如何筑巢 如何随着季节的变化而迁徙 B．如何繁衍 如何迁徙 如何随着季节的变化而筑巢 C．如何筑巢 如何繁衍 如何随着季节的变化而迁徙
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| 3. 难度：中等 | |
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下列空白处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分） 众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本 制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被 的历史所证实。可是，日本不顾这些不争的事实，肆意 ，混淆是非，并一再制造事端，引起摩擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮 。 A．故意 不可厚非 颠倒黑白 做法 B．蓄意 无可辩驳 胡作非为 行径 C．故意 无可厚非 胡作非为 做法 D．蓄意 无可辩驳 颠倒黑白 行径
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| 4. 难度：中等 | |
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下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。（4分） ①中学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一页网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 第 句，修改： 第 句，修改：
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| 5. 难度：中等 | |
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默写填空（10分） A．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海， ！ ！ ！ B．天地宽大， 。 C． ，终岁常端正。 ，松柏有本性！ D． ，风烟望五津。与君离别意， 。 E．请写出两句与春天有关的古诗名句。
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| 6. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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语文实践活动。（共5分） 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 （1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。（2分） 中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出 ，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。 （2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3分）
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| 7. 难度：中等 | |
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（15分） ①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ ⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ⑧雷声轰响。波浪在B（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩、争论、争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。 ⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… A B C |
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| 8. 难度：中等 | |
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（15分） ①亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来（A）。②此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。③托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波（B）。④再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。⑤它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。⑥这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。（C）。⑦眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。⑧它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。⑨每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来（D）。⑩当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。 A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处 |
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| 9. 难度：中等 | |
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父亲，你是座耸立的山（15分） ①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 ②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。 ③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 ④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。 ⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 ⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。 ⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 ⑧父亲，回去吧。 |
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读下面文字，任选一题，按要求作文。 （1）每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。 请以“被自己感动”为题目，写一篇文章。 （2）最 的声音（将题目补充完整，然后作文） 要求：（1）上面两题，任选一题，扣题作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）不套作，不抄袭，不能用本试卷阅读材料作为写作内容；（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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