1. 难度:简单 | |
下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(2分) A.炽痛( zhì) 阻抑(yì) 亘古(gèng) 回环曲折(qǔ) B.嗥鸣(háo) 污秽(huì) 默契(qì) 锲而不舍(qiè) C.祈祷(qǐ) 迭起(dié) 仰慕(mù) 鲜为人知(xiǎn) D.磐石(pán) 踌躇(chóu) 重荷(hé) 义愤填膺(yīng)
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2. 难度:简单 | |
下列词语书写无误的是( )(2分) A鞠躬尽瘁 博学多识 一拍即和 鲜为人知 B妇儒皆知 杂乱无章 心领神会 寻欢作乐 C马革裹尸 忘乎所以 当之无愧 惹人注目 D可歌可泣 慷慨淋漓 死而后已 迫不急待
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3. 难度:中等 | |
下列作家、作品描述正确的是( )(2分) A.《最后一课》是德国都德的一篇小说 《资治通鉴》司马光 纪传体通史 B.《福楼拜家的星期天》 莫泊桑 英国 《木兰诗》南北朝时北方民歌 C.《邓稼先》 杨振宁 《爸爸的花落了》 林海音 D.《伤仲永》 王安石 北宋 《丑小鸭》安徒生 法国
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4. 难度:中等 | |
下列各句中没有语病的一句是( )(2分) A.不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标志。 B.为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。 C.新来的汪洋同学给我们留下了美好而深厚的印象。 D.在节约型社会里,人们有效利用资源的意识进一步增强。
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5. 难度:中等 | |
按要求填空。(6分) (1)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的两句诗是___ , 。 (2)写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是: , 。 (李白《春夜洛城闻笛》) (3)描写青山吐月优美意境,暗点秋夜行船之事的一句是: , 。(李白《峨眉山月歌》) (4)马上相逢无纸笔, 。《逢入京使》 (5) ,各领风骚数百年。《论诗》 (6)请写一句出描写夏季景色的古诗名句。(课内外均可)___ ___ ,___ ________ __。
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6. 难度:中等 | |
综合性学习。(共6分) (1)某校新成立一个文学社,取名为起航文学社。成立大会上,一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物,配写一段祝贺词。 要求:至少运用一种修辞手法,包括标点符号不超过50字。(4分) (2)文学社社刊两个栏目各选取了一组文章,请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。(2分) 第一组:《灯下白头人》《昨夜,慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》 第二组:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目: 第二组栏目:
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7. 难度:困难 | |
古文阅读(7——12)题(19分) (甲)伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” (乙) 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 ①从方仲永的故事中提炼出一个与作者不同的观点 。 ②有个成语是说读书对人们大有益处,它能概括乙文的内容,这个成语是 。 ①不能称前时之闻 称: ②日扳仲永环谒于邑人 扳: ③即更刮目相待 更: ⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪! ① ② ③
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8. 难度:困难 | |
阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答l3—18题。(17分) (1)“人家说了再做,我是做了再说。” (2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” (3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候 ,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地 壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。l930年到l932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 (4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 (5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 (6)“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 (7)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。 C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了 第一步。 (1) 。(2) 。(3) 。
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9. 难度:困难 | |
课外阅读 14分) 六个馒头 ①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷询问注意事项,最后李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,(甲)她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。” ③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的眼圈红了(a)。 ④出发的那天下着雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等赶到目的地千岛湖时,女孩子身上的背包已经湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。可是,由于塑料袋子破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 ⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢。能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩子带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 ⑥第二天,到了该吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子,拉起她的手就走,说:“我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,眼圈红红的(b)。 ⑦以后总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不用再嚼干冷难咽的馒头,可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 ⑧回来以后,女孩子变了,(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人。后来,这个女孩子不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个。 ⑨因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上。 A.眼圈红了: B.眼圈红红的:
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10. 难度:困难 | |
人生是一个静悄悄的成长过程,这里面有欢乐,也有忧愁;有轻松,也有凝重;有甜美,也有苦涩;有新奇,也有平淡……请以“成长的歌谣”为题,写一篇作文。 要求:(1)写出自己独特的体验,有真情实感,600字以上。 ⑵文中不出现真实的校名,人名,否则会扣分。
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