| 1. 难度：简单 | |
|
下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分） A.毛坯（pī） 戏谑（xüè） 蓦地（mù） 哽咽（yè） 乳臭味干（xiù） B.发髻（jì） 应和（hé） 环谒（yè） 虐杀（nüè） 苦心孤诣（yì） C.酝酿（niàng） 黝黑（yǒu） 黄晕（yùn） 泥泞（níng） 密密匝匝（zā） D.贮蓄（zhù） 冗长（rǒng） 澄清（chéng） 模样（mú） 乐以教和（yuè）
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列书写正确的一项是（ ）（2分） A.陶冶 劳禄 绚丽 名幅其实 B.祖藉 仓惶 和蔼 粹不及防 C.绮窗 蓑笠 诀别 言简意赅 D.濡湿 落莫 迁徒 义愤填膺
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下面加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A.伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 C.分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。 D.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是( ) （2分） ①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨 ②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采 ③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵 ④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头 ⑤井冈山五百里林海里，在使人难忘的是毛竹 A.⑤④①③② B.④①③②⑤ C.⑤①④②③ D.①④②③⑤
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列名项中表述有误的一项是（ ）（2分） A.《论语》儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B.《我的第一次文学尝试》作者马克.吐温，美国作家。 C.《杂诗》的作者是王维，宋代著名诗人，字摩诘，世称“诗魔”。 D. 冰心，现代著名女作家、儿童文学作家，我们学过她的作品《忆读书》。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
语言运用。 阅读下面文字，改正其中的错误。 ①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！ （1）第①句的标点 应改为 。 （2）第②句的 一词应该改为 。 （3）第⑥句应删去 。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
综合性学习。 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 （1）你们小组负责调查同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。（2分） （2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(2分) （3）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。（3分） 童话寓言类： ， 诗歌散文类： ， 长篇文学名著类： ，
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
根据提示，默写古诗文中的名篇名句。（10分） （1） ，却话巴山夜雨时？ (李商隐《夜雨寄北》) （2） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，思而不学则殆。（《论语》六则） （4）三人行，必有我师焉； ， 。（《论语》六则） （5）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）《木兰诗》中概括写战争旷日持久，战争激烈悲壮的诗句是 ， 。 （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是 ， 。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读短文，完成后面的题。（共10分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
|
|
| 10. 难度：压轴 | |||||||||||||
|
阅读短文，完成后面的题。（共17分） 泥泞中．要把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！ ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。 ⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。 11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。 12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。 13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 14突然，“扑通”一声重重的闷响！ 15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！ 16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。 17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自《最阅读》，有删改）
2.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分) 她才迅速地弯下腰，继续劳作。
|
|||||||||||||
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文言文，完成后面的题。（13分） 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” （1）未尝识书具（ ） （2）即书诗四句（ ） （3）自是指物作诗立就（ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ） A.其诗以养父母，收族为意 或以钱币乞之 B.借旁近与之 于舅家见之 C.父利其然也 泯然众人矣 D.并自为其名 自是指物作诗立就 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
古诗鉴赏（4分） 淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 ②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
|
|
| 13. 难度：压轴 | |
|
请从下面两题中任选一题作文。 要求： ①先把题目补充完整，然后作文； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ③描写细致，抒发真情实感，不得抄袭； ④不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。 （1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。 请你以“有你在我身后”为题作文。 （2） 的风景
|
|
