| 1. 难度：简单 | |
|
下列词语中加点字注音有误的一组是（2分） （ ） A 诠释 quán 憧憬 chōng 裨益bì 瑕疵cī B 腼腆miǎn 翕动 xī 嘈杂cáo 窘迫jiǒng C 挑剔 tī 徜徉cháng 镌刻 juán 铭刻míng D 锃亮zèng 折叠diè 找茬 chá 蹭着cèng
|
|
| 2. 难度：简单 | |||||||||||
|
找出下列词语中的错别字并改正。（4分） 浅移默化 危言耸听 半明半昧 摇摇欲堕 锱铢必较 死乞白赖 瘦骨嶙峋 熙来攘往 说长到短 眼花瞭乱
|
|||||||||||
| 3. 难度：中等 | |
|
下列句子有语病的一项是（2分） （ ） A．利比亚战争，使人们进一步认识到在和平的环境中生活是多么的幸福。 B．我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。 C．日本的每个学生都配有“防灾服”，每个家庭都配备“防灾箱”，这些举措进一步强化了日本中小学生乃至全体国民防灾自救能力的培养。 D．推动义务教育优质均衡发展，是促进教育公平的又一重大举措。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列句子中运用修辞手法的一项是（2分）（ ） A 下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 B 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 C 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D 从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
根据课文内容填空。（9分） （1）成功的花，_________________。然而当初她的芽儿， ，_________________。 （2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （3）《赤壁》中的千古名句是： ，__________________。 （4）海上的夜，_____________ ， ， 。 （5） 淡白的花儿，和青年说：____________________________________。 （6）苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：____ ， ____。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
口语交际。（2分） 上初中了，面对新同学，新起点，此时此刻，你最想对新老师说点什么呢？请将得体的语言写在下面。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
（6分） （1）以“我爱文学”为主题，编辑一份手抄报，请为手抄报拟一个有文学色彩的名字。（1分） （2）手抄报设计“写作”专刊，你准备拟订哪些栏目。（请写出2—3个）（2分） （3）学校开展“我爱文学”读书周活动，请你介绍你读过的文学名著，写出作者和主要内容。（3分）
|
|
| 8. 难度：困难 | |
|
阅读《往事依依》选段，回答后面小题。（共13分） 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前："万紫千红总是春"，"春城无处不飞花"；"绿树阴浓夏日长"，"五月榴花照眼明"；" ，__________________"；"梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章"……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?;红紫芳菲"，"橙黄橘绿"，"黄鹂鸣翠柳"，"白鹭上青天"，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
《感恩》，完成后面小题。（12分） 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有3个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间，就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来，这三个孩子中有一个摸约12、3岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩8、9岁是老二,另外一个小男孩5、6岁的，是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好. 当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?““给妈妈的“我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?“我又问道.“我们每天都写,这是我每天必须做的功课.“孩子回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸.老大在纸上写了有8---9行字,妹妹写了有5--6行,小弟弟只写了2--3行.再仔细看其中的内容.却是诸如“路边的野花开得真漂亮。”“昨天吃的比萨饼很香。”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。”之类的简单语句.我心头一震.原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙,而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫大恩大德,只知道对于每一件美好的事物都应心存感激.他们感谢母亲辛勤的工作,感谢同伴热心的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心。” 其实,“感恩” 不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意“之中,终日忐忑不安,那生活就会索然无趣相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩“的心,善于发现事物的美好,感觉平凡的美丽,那我们就会以坦然的心境\开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩! 1.三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？（用第三段中的原话回答）（2分） 2.三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么？（2分） 3.对所遇之事，“我”的感情有哪些变化？（2分）
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
阅读《郑人买履》，完成后面小题。（共12分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。”
|
|
| 11. 难度：中等 | |
| 12. 难度：压轴 | |
|
作文（50分） 请你从下面两题中任选一题作文。 （1）心事 （2）请以“___________的爱”为题写一篇文章。 要求： 把题目补充完整。 文体不限（除诗歌外），字数不少于500字。 ②中心明确，有真情实感。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。
|
|
