2015-2016学年江苏省泰兴市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）

一、其他题

1. 难度：简单

根据拼音写出相应的汉字。

中华经典诗文是个广mào(  )、深邃、xuàn(  )丽多彩的世界。她如甘霖滋rùn(    )着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶yě(    )高尚的情操，诗化多彩的生活。

二、选择题

2. 难度：中等

下列各句中标点符号使用有错误的一项是(     )

A. 这头母牛卖多少钱，老婆婆？

B. “哎呀，真是太美了!”张老师说：“我非常满意! ”

C. 泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润等一批杰出人物。

D. 《我是女兵，也是女人》是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。

3. 难度：中等

下列各句中没有语病的一项是(    )

A. 实施“校园足球计划”，旨在进一步培养青少年足球运动水平。

B. 十八届五中全会研究并通过了关于第十三个五年规划的建议。

C. 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。

D. 本月起，微信发假消息最高大约获7年左右有期徒刑。

4. 难度：中等

下列加点的成语使用正确的一项是(    )

A. 他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。

B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。

C. 现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。

D．看到汉字听写大赛冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。

三、名句名篇

5. 难度：中等

根据提示补写名句或填写课文原句。

(1) 安不忘危，            。

(2)          ，有容乃大。

(3) 东风不与周郎便，         。

(4) “              ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(5) 王湾的《次北固山下》一诗中 “ ___________，_________ ”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自然理趣。

四、文学作品阅读

6. 难度：简单

《汤姆•索亚历险记》是        国著名小说家               的代表作。

五、选择题

7. 难度：中等

下列关于《汤姆•索亚历险记》的内容和常识的表述，完全正确的一项是 

A．汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能,他是一个多重角色的集合,他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。

B．汤姆在确定当海盗计划前，他先计划加入印第安人行列当大酋长，然后又计划做兵士，最后选定当海盗，他认为做海盗更有前途，名声将传遍世界。

C．汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，他们在山洞里再一次遇见了酒鬼波特，村民救出汤姆和蓓姬之后封死了山洞，恶人死在山洞里，得到了应有的报应。

D．小说对虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，它的姊妹篇是《鲁宾逊漂流记》。

六、综合性学习

8. 难度：中等

语文实践活动

为迎接我校创建“泰州市书香校园”，各班积极开展活动，营造读书氛围，你一直参与其中。
1.【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

2.【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

① 向校长提建议：                                            

② 向同学提建议：                                              

七、诗歌鉴赏

9. 难度：中等

阅读下面两首诗歌

十五夜望月【唐】王建           秋月    【宋】程颢

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。    清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。    隔断红尘^①三十里，白云红叶两悠悠^②。

【注】 ①红尘，佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。②悠悠：悠闲自在的样子。

1.下列与以上两首诗描述的季节相同的一项是(    )

A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里)

B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(《山行》 杜牧)

C. 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。(《晚春》 韩愈)

D. 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。(《雪梅》 卢梅坡)
2.请用自己的语言简要描述《秋月》中一、二两句的画面。

3.两首诗都写到“秋月”，各自表达了诗人什么样的感情？

八、文言文阅读

10. 难度：困难

阅读下面文言文。

今者臣来，见人于大行^①，方北面而持其驾^②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为^③北面？ ”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用^④多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

【注】①行：道路。  ② 持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。③“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。奚，疑问词，什么。④ 用：资财，费用。即路费。
1.根据要求，完成下列两小题。

(1) 解释下列句中加点词的意思。

①方北面而持其驾                   ②我欲之楚             

③吾马良                           ④马虽良             

(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(     )

例句：君之楚，将奚为北面？

A．从其所契者入水求之(《刻舟求剑》 B．至之市  (《郑人买履》)

C．故时有物外之趣(《幼时记趣》)    D．心之所向(《幼时记趣》)
2.用“／”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)

我 欲 之 楚
3.翻译下列句子。

(1) 此数者愈善，而离楚愈远耳。

译文：                                                               

(2) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。   (《幼时记趣》)

译文：                                                               
4.文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是：            。

比喻                                                 。

九、现代文阅读

11. 难度：困难

阅读《沉默的竹笛》。

① 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

⑤ 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。

愁闷忧伤听竹笛；________；回家途中吹竹笛；________ ；班会课上演吹笛
2. 对本文赏析错误的一项是(    )

A．这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。

B．全文围绕竹笛，采用倒叙的手法，叙述了作者的心理变化过程。

C．第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动，写出了春夜清冷的特点，表现了文中少年愁闷的忧伤情怀。

D．第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班会课吹笛出丑。
3. 按要求回答下列问题。

(1) 请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。

(2) 用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？
4. 本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事，请简要说说两文中的往事让作者产生的感悟有何不同。

本文：                                                                  

《往事依依》：                                                                           

十、作文题

12. 难度：困难

请以“那件小事激励了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：① 内容具体，有真情实感；

② 文中不得出现真实的地名、班名和人名；

③ 书写工整。