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2016届甘肃省敦煌市九年级上学期期中考试语文试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

选出对加横线字注音正确的一项(  

A.和(ǎi)     (jī)        好(chì)       夫(guān)

B.雪(ɡāo)    镯子(zhuó)      品(yàn)    (pìn)

C.开(zhàn)   马齿(xiàn)    好(pǐ)        罚(chéng)

D.琥(pò)   簿(bù)     步(dù)      (zhé)

 

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2. 难度:简单

选出书写全对的一项(  

A.走头无路    自惭形秽    白皙    馈赠

B.漫不经心    广阔无垠    凛冽    帷幕

C.气喘吁吁    神采涣发    休憩    啜泣

D.一泄千里    脍炙人口    装潢    曙光

考点:字音字形

 

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3. 难度:中等

选出下列句子中成语运用恰当的一句(  

A.现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。

B.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

C.在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。

D.有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。

 

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4. 难度:中等

下面句子中修辞手法不同的一项是(  

A.在文学家的笔下,祖国的山水就是一座艺术的殿堂。

B.月光下,整个西湖静谧、安详,好像半睡半醒着。

C.老师的话好像一股暖流,溶解了他心中的冰疙瘩。

D.书是最好的老师,随时随地能解答我的疑惑。

 

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5. 难度:简单

填入横线处的词语,最恰当的一组是(  

①她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着_____的木器,珍奇的古玩。

②住宅的寒伧,墙壁的______,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。

③她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和_____的梦想。

④梦想到盛在_____的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。

A.精巧  黑暗  疯狂  贵重

B.精美  黑暗  狂乱  珍贵

C.精巧  黯淡  狂乱  名贵

D.精美  黯淡  疯狂  珍贵

 

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6. 难度:简单

下列各句中,没有语病的一项是(  

A.作为一档新兴的电视节目,《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。

C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯

D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

 

二、名句名篇
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7. 难度:中等

默写

(1)千呼万唤始出来,                  

(2)别有幽愁暗恨生,                  

(3)昆山玉碎凤凰叫,                  

(4)             ,平铺湘水流。

(5)             ,端居耻圣明。

(6)于是宾客无不                         ,两股战战,几欲先走。

(7)                     ,佳木秀而繁阴,        ,水落而石出者,山间之四时也。

 

三、文学作品阅读
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8. 难度:困难

名著导读

班级开展“走进名著”主题班会活动,请你也踊跃参加。

A.“……踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发……”——电视剧《西游记》主题曲

B.“……路见不平一声吼,该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲

(1)我选择(     )句,简述一个故事情节:

(2)写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。

 

四、现代文阅读
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9. 难度:困难

阅读下面文章,回答问题。

一个走运的人

在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”

女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。

最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。

“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”

“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”

她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋, 也牢牢地记住了这位制作者,也许 是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。

我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。

可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。

“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。

“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”

还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。

归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”

“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。

是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”

后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。

可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”

“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”

“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……

一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!

夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……

(摘自《微型小说选刊》,有改动)

1.小说围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请概括其中两件事。

第一件事:“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋。

第二件事:                                                       

第三件事:                                                  

第四件事:“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。

2.小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。

3.结合语境,品析下列加横线词语和画线句子,分析其表达效果。

①我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。

夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……

4.“香樟树下”也可作为这篇小说的标题,你喜欢哪个标题?请说明理由

 

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10. 难度:中等

阅读下面文章,回答问题。

背书是写作的基本功

①语文的学习方法固然很多,但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依据成方,进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那其他方面的修养,又当别论。

③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时间长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去。它闲卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。

④俗话说:“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”,就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记、要背。比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪“等,以后再遇到写鸟时,就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况,那笔握再手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好象笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。

⑤强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村,”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能在不断帝学习、创造、再学习;再创造。你看,人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文。好去提高语文的水平,到时也会压倒秦观、王勃。

(作者:梁衡)

1.第②段指出语文学习可分三步,请用简洁语句加以概括。每步不超过8个字。

2.第③段中“贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会着”,在文中分别具体比喻的是什么?

3.本文提出背书对写作有三种好处,请用简洁语言概括出来,每条不超10字。

4.本文分别运用了对比和比喻论证方法,请从文中各找出一个例子来。

5.联系实际,谈谈你对“背书与理解”或“背书与创新”的看法,50字左右。

 

五、文言文阅读
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11. 难度:中等

阅读下面文言文,回答问题。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有               ,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,                   ,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.将文中划横线的地方补充完整。

2.根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。

                            

3.根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加线的词语。

①天海角  涯:

②日西山   薄:

③白头  偕:

④如大敌   临:

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)微斯人,吾谁与归?

译文:                            

(2)不以物喜,不以己悲。

译文:                            

5.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?

答:                                   

6.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

答:

 

六、诗歌鉴赏
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12. 难度:中等

阅读下面诗歌,回答问题。

假如生活欺骗了你,

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里需要镇静:

相信吧,快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来;

现在却常是忧郁:

一切都是瞬息,一切都将会过去;

而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

1.“生活欺骗了你”并非单指上当受骗,也指                    

2.“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解?

 

七、作文题
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13. 难度:中等

作文

请以《         走进我的青春》为题写一篇不少于600字的作文。除诗歌外自选文体。

提示:我们可以用富于时代特色的事物表现初中生活。如电脑、手机的普及,改变了我们的生活;我们也可以用青少年崇尚健康时尚的事物来表现初中生青春的色彩。我们也可以挖掘近期闯进自己生活的有表达价值的“小事”,通过它们来表现青春少年的喜怒哀乐。

 

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