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2015-2016学年云南石林县鹿阜中学七年级上10月月考语文试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

下列文学常识说法不正确的一项是(  

A.《次北固山下》是一首五言律诗,作者是唐朝诗人王湾。

B.泰戈尔是丹麦诗人,主要作品有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》等。                             

C.《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》,《吕氏春秋》亦称《吕览》,是战国末秦相吕不

韦组织编 写的论文集。

D.冰心原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。

 

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2. 难度:简单

下列句子没有语病的一项是(  
A.同学们对自己能否 取得好成绩,充满了信心。

B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快海峡西岸经济区。

D.互联网上的资料不仅丰富,而且查起来方便快捷。

 

二、书写
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3. 难度:简单

阅读下面语段,完成题:
语文为我们打开了一扇神奇的大门:里面有半明半mèi 的繁星,有令人惊xiàn 的成功的花,有使人记忆犹新的依依往事,有难忘的童年趣事;有关爱奶牛的安恩,有迷信教条的郑人,也有泰戈尔笔下充满童zhì的想象和纯真情感的孩子,……语文真是多姿多彩、mèi力无穷!
1.把划横线的词写在田字格中,注意书写规范、美观:满分5 manfen5.com
2.根据语段中的拼音写出汉字
_______________   _________________  __________________  __________________

 

三、其他题
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4. 难度:简单

根据意思写词语。
①故意说吓人的话使听的人吃惊。(  
②形容人来人往,非常热闹拥挤。(  
③很少的钱也一定要计较。形容非常小气,也比喻气量狭小,很小的事也要计较。(  
④指人的思想、性格和习惯,因受各种因素的影响,无形中起了变化。(  

 

四、选择题
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5. 难度:简单

下列各组中都有一个错别字,请找出来并改正:
A.诠释   粗砺   瘦骨嶙峋   扬长而去  

             改为              
B.斑驳   腼腆   走头无路   旁如无人  

             改为              
C.诧异   栖息   密密麻麻   摇摇欲堕  

             改为              
D.梦幻   牛牍   说长道短   刨根究底  

             改为            

 

五、语言应用
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6. 难度:中等

请仿照例句写一个句子:

例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

 

六、综合性学习
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7. 难度:中等

相信你一定参加了“我爱文学”实践活动,请完成小题:
1.请你为同学们推荐一本你最喜欢的文学名著,并说说你推荐的理由。
2.在本次活动中,如果要办一份手抄报,你会为自己的手抄报起什么名字?你设计的栏目有哪些?

 

七、名句名篇
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8. 难度:中等

默写

①山下兰芽短浸溪,____________________,萧萧暮雨子规啼。
②成功的花,____________________!
③深红的果儿,和青年说:“____________________!”
④____________________,风正一帆悬。
⑤心中的风雨来了,____________________。
⑥ 遽契其舟,曰:“____________________。”
⑦《次北固山下》描写时序交替的景物,暗示时光流逝的句子是:
_____________________________________________________________________________
⑧思乡是古诗词中不朽的主题,请你写出课内外积累的连续两句:
_____________________________________________________________________________

 

八、诗歌鉴赏
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9. 难度:中等

诗词赏析。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

划线句子是流传千古的名句,请你赏析。______________________________________________________________________________

 

九、文言文阅读
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10. 难度:中等

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千 或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为 壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.本文选自《_____________》(书名),作者是清代作家_____________(人名)。
2.解释文中加横线的词:
①私作群鹤舞空(          ②项为之  
数十(                   ④果如鹤云端(  
3.下列加横线字意义和用法完全相同的一项是(  
A.故有物外之趣         余忆童稚B.物外               昂首观
C.以丛草             二虫尽所吞D.舟已行矣,剑不行     忘操之
4.翻译下列句子:
心之所向,则或千或百果然鹤也。
_______________________________________________________________________________
5.文中写了几件事?用简洁的语言概括。
_______________________________________________________________________________
6.学习本文后,你认为怎样才能成为像作者一样富有情趣的人?
_______________________________________________________________________________

 

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11. 难度:困难

荆人欲袭宋,使人先表①澭水。澭水暴溢,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向②其先表之时,可导③也;今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。
【注】  ①表:做标记。  ②向:原先,原来。  ③导:引导渡河。
1.根据上下文推断加横线词的意思:
荆人袭宋(            荆人         
澭水             循表而夜        
2.用自己的话说说荆人失败的原因是什么?你从中明白了什么道理?

 

十、文学作品阅读
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12. 难度:中等

阅读下列语段,完成小题。

①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上,站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边,也许是太腼腆羞怯,也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里,竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹:马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。哦,真是旁若无人,安闲得很。

②那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了,可这是一头很好的牲口,毛色鲜亮,连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正高贵的纯粹良种。当然,要是存心找茬的话,那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤,不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的,软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛,曾经有过所有奶牛都有过的生活经历,它产下了小犊,然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料,心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1.以上文段选自_____________(国名)_____________(作者)的作品______________,他是诺贝尔文学奖的获得者。
2.在文段中找出对安恩进行外貌描写的语句,说说你从外貌看出她是一位怎样的老人?
3.选段中的划线句属于什么描写?起什么作用?
4.第②段中那一个词 最能表现安恩和奶牛的亲密关系?
5.第②段中对奶牛的描写说明这是一头什么样的奶牛?这段在文中起什么作用?

 

十一、现代文阅读
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13. 难度:困难

阅读《放牛》 一文,完成题。

⑴大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。

⑵记得这头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说:“就到那里去放牛吧。”

⑶我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说:“我怎么认得路呢?”

⑷父亲说,跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草,它认得路。

⑸父亲又说:“太阳离西 边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。”

⑹现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。

⑺我跟着老黑向远处的山走去。

⑻上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕我追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。

⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

⑽听大人说牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。

⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。

⑿我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的;在他面前,我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。

⒀在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气,它显然是帮助我拉着我爬坡。

⒁很快地,我与老黑就熟了,有了感情。

⒂牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。

⒃牛很会走路,很会选择路,在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛,我爬在地上,看着快要落山的夕阳,我哭出了声。A这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。

⒅写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的好伙伴!

⒆我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。

⒇牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。

(21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

(22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。

(23)前年初夏,我回到家乡。我找到了第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶,它已比当年踏平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是由无数头牛无数次地踩踏成的,肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。

(25)我忽然明 白,我放过牛,其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。

(26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。

(27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
1.阅读全文后,请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。
         )—— 喜欢信任 ——(          )—— 悲痛 ——(         
2.第⑹中说,“父亲竟那样放心”,读完全文,你觉得父亲为什么放心?
3.请说说下列句中加横线词的作用。
牛去的地方,总是草色鲜美的地方。
4.请在文中划横线的A、B两处中选择一处按要求进行赏析。
A.这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。(动作描写)
B.牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。(修辞手法)
5.文中的“老黑”令人感动,你觉得我们应该如何对待动物?

 

十二、作文题
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14. 难度:压轴

从下面两个题目中任选一个写作:

⑴告别了小学母校,进入初中,开始了全新的生活,你一定有很 多感触、很多想法,想向人倾诉.
请以“________,我想对你说”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,如“爸爸,我想对你说”、“老师,我想对你说”等。
②写真情实感,做到语言通顺,中心明确,字数不少于600字。

⑵走进中学大门,我们学习了一组回忆金色童年的文章,里面有于漪的依依往事,有沈复的童年趣事,有田晓菲十三岁的难忘际遇,相信你的童年也很难忘.
请以“童年”为话题,写一篇文章。要求:文体不限,题目自拟,字数不少于600字,不得出现真实的校名,人名。

 

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