| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字注音全对的一组（ ） A．狼藉（jí） 颓唐（tuí） 奔丧（sāng） 唾手可得（tuò） B．交卸（yù） 盈眶（kuàng） 简陋（lòu） 懵懵懂懂（měng） C．妥帖（tiē） 蹒跚（pán） 琐屑（xiè） 触目伤怀（chǔ） D．荆棘（jì ） 隘口 （ài ） 拯救（zhěng） 忸怩（nié）
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下列词语解释有误的一项（ ） A．寄人篱下：比喻依靠别人过活。 B．俯拾皆是：弯下身子就可以捡起来，形容十分容易。 C．文质彬彬：形容人文雅有礼貌。 D．喋喋不休：形容说话没完没了。
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下列文学常识的表述错误的一项是（ ） A．《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣活动的史书，语言生动，人物形象鲜明，善于借助寓言、故事说明抽象的道理。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。 B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，是我国文学的光辉起点。《十五从军征》选自《诗经·小雅》 C．“乐府”最早是音乐机关的名称，汉代专门负责歌舞和采集诗歌。宋朝人郭茂倩将自两汉至唐代乐府诗汇编成《乐府诗集》。 D．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362的史实。《孙权劝学》即选自该书。
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仿写，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； 让我经受磨炼；给我一次失败， ； ，让我学会珍惜。我感谢每一次带我走向成功的经历。
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古诗文填空。 ① ，杨柳依依。 ②兔从狗窦入， 。中庭生旅谷， 。 ③当年万里觅封侯， 。 ④天下英雄谁敌手？ 。 。 ⑤眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！ ⑥臣诚知不如徐公美。 ， ， ， 。 ⑦出自《祖逖北伐》的一个成语是 ，现在人们常用来比喻有志报国的人及时奋起。
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| 6. 难度：困难 | |
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综合性学习：阅读以下材料．按要求答题 改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。 1.下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是 （ ） A．从衣食住行看身边的变化 B．从城市面貌看身边的变化 C．从环境保护看身边的变化 D．从季节变换看身边的变化 2.某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答问题。 【甲】2009年9月5日，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。 【乙】2009年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》正式实施。根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。 【丙】2009年10月5日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。从以上材料可以看出： ①消费者的维权意识发生了怎样的变化？ ②【丙】材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？
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| 7. 难度：中等 | |
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名著阅读： A：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？ B：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此 ①写出AB这两个人物分别是谁A ．B ②以上对白反映了B人物怎样的品质？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读品悟。 细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1.解释句中加横线的词。 （1）军士吏被甲（ ） （2）天子且至（ ） （3）将军约（ ） （4）按辔徐行（ ） 2.下列句子节奏划分完全正确的一项是（ ） A．其将/固可袭而/虏也 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．于是/天子乃按/辔徐行 D．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （2）将军约，军中不得驱驰。 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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| 9. 难度：中等 | |
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无价的奖赏 ①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。 ②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。 ③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?” ④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。” ⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，” ⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。 ⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 ⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。 ⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 1.文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用? 2.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。 拾提包——（ ）——（ ） 3.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从短文画线句子中任选一例，对此加以简析。 例句： 简析： 4.认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，回答：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质? 5.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文最深的一点感悟? （不少于50字）
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墙角，那个吮手指的男生 ①我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。 ②我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？ ③男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。 ④台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。 ⑤男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。 ⑥下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。 男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。 ⑦紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。 ⑧那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。 ⑨班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他…… ⑩班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，把男孩约到了操场上…… ⑾那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！ 1.试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。 2.结合具体语境，赏析下面句子的妙处。 男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。 3.你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？请结合文章分析 4.第10段“班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟”，说说我为什么流泪？ 5. 结合生活实际，谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！”这句话的理解。
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| 11. 难度：中等 | |
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写作 请以“走近了，才知道”为题写一篇文章。 要求： ①记叙文； ②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名； ③不少于600字。 ④书写整洁、端正、清楚。
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