| 1. 难度：简单 | |
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选出下列加横线字读音和字形全对的一项（ ） A．脑髓（suí） 蝉蜕（tuì） 颓唐（tuí） 眼框（kuàng） B．踌躇（chú） 憎恶（zèng） 踱步（duó） 粼选（lín） C．烦燥（zào） 风靡（mí） 跻身（jī） 剔透（tī） D．恣情（zì） 殷红（yān） 焚烧（fén） 卓著（zhuó）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句中加横线的成语使用正确的一项是 （ ） A．经过一个月的辛苦劳动，我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 B．海地发生了百年一遇的大地震，伤亡惨重，中美等国纷纷伸出了援助之手，但也有少数国家默默无闻。 C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。 D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句没有语病的一项是（ ） A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。 B．学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。 C．通过开展学雷锋活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精神传承下去。 D．王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列对作家和作品的表述有误的一项是（ ） A．高尔基的自传体三部曲第一部《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。 B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，回忆了百草园和三味书屋中充满童真，童趣的生活。 C．《我们家的男子汉》作者是当代女作家王安忆，代表作《长恨歌》获茅盾文学奖。 D．1936年10月，在沉痛悼念鲁迅先生逝世的日子里，阿累写作了《一面》回忆了鲁迅赠书给他的情景，表现了鲁迅的高贵品质。
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| 5. 难度：简单 | |
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诗文默写 （1） ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （2）万籁此俱寂， 。 （3）戎马关山北， 。 （4）普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。 （5）孔子不能决也，两小儿笑曰：“ ！” （6） ，乾坤日夜浮。 （7）现在，先生是死了！我们 ， ； （8）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。
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| 6. 难度：简单 | |
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名著阅读 （1）中国古代小说经典名著西游记，作者是 （朝代） （作者）。 （2）《西游记》中的主人公之一孙悟空，他“美猴王” 的称号是怎么得来的？
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面诗歌，回答问题。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1.诗中写了哪两种画眉鸟？ 2.本诗主要运用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，回答问题 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1.解释下列句中加横线的词在文中的意思。 ①尝奏荐某人为某官 ②普明日复奏其人 ③普颜色不变 ④卒用其人 2.翻译下面的句子 碎裂奏牍掷地
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，回答问题。 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫忧，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，世人所笑。 1.解释下列句中画线的词。 ①昔有一人 ②有一老人来语之： ③汝莫愁 ④既杀驼 2.下列句子中与“以刀斩头”中的“以” 意义和用法相同的一项是（ ） A、我以日始出时去人近 B、跪而拾之以归 C、常劝以读书 D、徐喷以烟 3.翻译下列句子。 既不得出，其人以为忧。 4.从这个故事告诉我们什么道理？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面现代文，回答问题 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。AdE．我的蟋蟀们！AdE．我的覆盆子们！…… 1.按照顺序写出本段使用的修辞方法？ 2.删掉句中的加点字好不好的，为什么？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面现代文，回答问题。 给美丽做道加法 （1）就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 （2）靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。 （3）这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来。同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男教师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。 （4）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 （5）教室里低低的有了议论： （6）“臭美！扮啥酷呀！” （7）“上课怎么能照镜子？” （8）“活该受批评。” （9）“看老师怎么办？” （10）老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师心里笑着，他知道他们在等讲台前的反映。 （11）其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地摸出了小镜子。他看见他将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。 （12）男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一个灵感。 （13）他微笑着先开口问了一个物理问题。 （14）“请说说平面镜的作用。” （15）“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。 （16）“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，而不能增加美丽。要增加美丽或让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” （17）再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 （18）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下这么一句话——给美丽做道加法。 1.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的语句。（任选其中两句） 2.从修辞角度赏析句子 他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。 3.“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一个灵感。”这里的“灵感”的具体内容是 。 4.根据文意，对文中画线短语“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”的含义进行理解 5.根据你的理解，文末“给美丽做道加法”的深刻含义是什么
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| 12. 难度：困难 | |
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作文 童年是金色的，是天真、快乐的，有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的滋味，童年的生活和感受是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉，请以“童年忆趣”为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：材料真实，感情真挚。 文中不要出现真实的人名、校名、地名
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