| 1. 难度：简单 | |
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给下面加横线的字注音或根据拼音写汉字。 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧chéng的天空、静mì 的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
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| 2. 难度：简单 | |
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名句默写。 （1）居高声自远， 。 （2） ，鸣噪自纷纷。 （3）游子乍闻征袖湿， 。 （4） ，但余钟磬音。 （5） ，乾坤日夜浮。 （6）两小儿笑曰：“ ！” （7）古往今来，许多文人都喜欢荷，请写出你最喜欢的连续两句咏荷古诗。 ， 。（本试卷中出现的句子除外）
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| 3. 难度：中等 | |
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下列语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ①由重庆大学《文学翻译报》主办的莎士比亚戏剧暨全国文学翻译研讨会，在重庆大学于新年前夕召开。 ②来自全国十几个省、市、自治区的60余名专家、学者、老中青翻译家和诗人欢聚一堂，就莎士比亚及文学翻译问题进行了广泛的交流沟通。 ③会议就莎剧汉译，文学翻译的重要作用、文学翻译标准、小说与诗歌的翻译技巧进行了大会发言与小组讨论。 ④代表们一致表达，在改革开放的形势下，翻译工作者有责任为外国文学的译介、为翻译水平的提高作出自己的贡献。 1.第①处语序不当，应将 与 互换位置。 2.第②处成分多余，可以去掉 。 3.第③处成分残缺，应在 后增补 。 4.第④处搭配不当，应将 改为 。
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| 4. 难度：中等 | |
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名著阅读。 1.孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过 。 2.唐僧西天取经途中所经历的第一难是在 遇到熊三君、特处士、寅将军，神仙 把他搭救出来。 3.如果说“大闹天宫”表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请结合《孙悟空一调芭蕉扇》相关情节作具体说明。
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| 5. 难度：中等 | |
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语文实践活动。 班级开展保护野生动物的活动，出了一期手抄小报，假若你是手抄报的编辑， 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。 A．羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在x藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（引自《中学生知识画报》） B．几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（引自《中国国防报》）
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| 6. 难度：中等 | |
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用简洁的语言概括下列新闻的主要内容。（15字左右） （据新华社今晨专电）美国纽约市皇后区一所中学副校长维纳因患甲型 H1N1流感于当地时间17日晚死亡，成为纽约市首例新型流感死亡病例，也是美国第六个死亡病例。 《纽约时报》17日援引纽约卫生部门官员的话报道，维纳有其他疾病史，甲型H1NI 流感可能加重了他的病情。 由于出现流感疫情，纽约上周晚些时候暂时关闭市内6所学校，其中包括维纳所在的学校。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面诗词，完成后面题目。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 1.请写出词中梦里出征作战前后的几个过程。 吹响号角—（ ）—奏乐激励—（ ）—（ ） 2.用自己的话说说“君王天下事”是指什么事？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下列两则短文，完成后面题目。 （甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 （乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡①自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻②百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬③顶毛，口齕④首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 注释： ①逡巡：徘徊。 ②啻：仅仅，只有。 ③掬：“抓”的意思。 ④齕：咬。 1.解释下列句中加横线的词。 （1）驴不胜怒，蹄之（ ） （2）益习其声（ ） （3）潜窥之（ ） （4）蹲地上少休（ ） 2.翻译下列句子。 （1）稍出近之，慭慭然，莫相知。 （2）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。 3.甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 描写方法，不同点是甲文还描写了虎的 ，乙文则没有。 4.乙文猫鼠大战中，猫采用了 的战术，战胜了凶猛的鼠。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下列短文，回答后面题目。 海中变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。 ⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。 ⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。 ⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。 1.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？ 2.请你用简洁的文字概括第③段的内容。 3.文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？ 4.本文语言有什么主要特点，试举例说明。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下列短文，回答后面题目 系在风筝线上的…… 周岩壁 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 ④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 ⑨啊，我的鹅黄色的童年！ 1.第①段描写仲春的景色，有什么作用？ 2.根据第④段内容填空。 做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ） 3.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。 4.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？
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| 11. 难度：中等 | |
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请以“成长路上的忧与乐”为题，写一篇文章。 要求： ①运用适当的描写，写出真情实感。 ②书写工整，标点规范。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ④字数在600字左右。
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