| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ） A．濒（bīng）危 风起云涌（yǒng） B．对峙（shì） 断桓（yuán）残壁 C．挑畔（xìn） 不堪（kān）设想 D．枸（gǒu）杞 人声鼎（dǐng）沸
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（ ） A．五年的监禁，许多老朋友的面貌渐渐从他的记忆中褪色了。 B．中山陵于1926年1月动工，直到1931年才全部竣工，整个工程历时5年。 C．篝火晚会上，我们全班同学围成一圈，手拉着手，摩肩接踵，放声歌唱。 D．被英法联军烧毁的举世闻名的圆明园，是中西合璧的园林建筑群。
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列句子中没有语病的一项是（ ） A．老作家王蒙的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情。 B．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 D．目前我国禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
考试结束后，初一（1）班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是（ ） A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！ B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。 C．李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗？ D．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列对《西游记》内容表述不正确的一项是（ ） A．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针。 B．牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖，菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。 C．唐僧师徒来到火焰山，悟空去向罗刹女借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，越扇火越旺；第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回；第三次才在菩萨等的帮助下成功借到真扇。 D．平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，欲捉拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。悟空与之斗智斗勇，屡经磨难，才降伏他们。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
根据《西游记》，在下列横线上填上人物的名字。 强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，谁知唐僧竟火冒三丈，怪悟空杀人太多，又赶走了他。悟空去后，一只 变成孙悟空来害唐僧。真悟空知道后去找假悟空算帐，真假悟空在空中恶战，一直打到西天。最后， 识破了真相，真悟空打杀了假猴王。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
根据课文默写。 ①居高声自远， 。 （虞世南《蝉》） ② ，花落黄陵庙里啼。 （郑谷《鹧鸪》） ③ ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》） ④山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》） ⑤吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》） ⑥普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。 （《宋史·赵普》）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列选项对《孤雁》分析有误的一项是（ ） 孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 A．首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，孤雁非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。 B. 颔联“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。 C. 颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。“犹”和“更”道出了诗人心中的沉重的悲哀与伤痛。 D. 尾联用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，表现了孤雁对野鸭团聚在一起的羡慕、向往之情。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 1.解释下列句中加横线的词。 ①有好事者船载以入 船： ②益习其声 益： ③驴不胜怒，蹄之 蹄： ④尽其肉，乃去 去： 2.翻译下面的句子。 稍近，益狎，荡倚冲冒。
|
|
| 10. 难度：压轴 | |
|
公冶长背诺 世传公冶长能解百禽语。一日，有鸱①来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰②。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈？”冶长无以对。 注：①鸱：读chī，古书上指鹞鹰。②宰：县官。 1.解释下列句中加横线的词。 ①子食其肉 子： ②鸱是以怨之 是： ③众遂逮长见邑宰 遂： ④冶长无以对 对： 2.下列各项中与“长以为死獐”中“以”的用法相同的一项是（ ） A．太祖常劝以读书 B.我以日始出时去人近 C.人不得上，以实奇 D.遂以名楼 3.翻译下面的句子。 公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。 4.文中的公冶长是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。 ②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？ ③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 1.第③自然段划线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 2.第①自然段中加横线词语“在通常的情况下”能不能删去？为什么？
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
挖 笋 记 ①好友相约，今年我们两家又一起挖春笋。 ②来得早了，笋还少，人却很多。为了找笋，人们三三两两地，这里挖挖，那里刨刨，恨不得掘地三尺，将笋一网打尽。我也不例外。凡有竹叶拱起的地方，我必手脚并用，一探究竟，实在称得上心无旁骛。不知不觉地，我在林中越走越远，还不时蹲下来，翻开一层层灰黄的、快腐烂的竹叶，甚至翻起一块块奇形怪状的石头（不晓得竹林里哪来的那么多石头？）。一不小心，惊扰了睡在叶下、石缝的小虫、蚯蚓。骤然暴露在天光下，吓得它们扭作一团，抽出身来，便惶惶逃走。它们不知道，其实我被吓得更惨！只听“嗡”地一声，头皮发麻，一身毛毛汗。欲待求援，然而四顾无人，身畔只有茂林修竹环绕。 ③忽而一阵风过，竹叶沙沙，一股奇异又熟悉的香气飘来。不是青草，不是春泥，也不是任何一种花，更像是青草、春泥和落花之香的集合。一时间，我辨不出这香，不由得有些焦急，就像和一个久未谋面的朋友相遇，你惊喜地张开嘴，却偏偏呼不出他的名字。 ④我只有低下头，闭上眼，深深呼吸，在日渐模糊的记忆里慢慢搜寻。此时，香气变得更熟悉了。终于，我辨出了其中的一种香。睁开眼，我紧紧盯着脚下翻开来的、那一层层竹叶遮蔽下的黝黑的泥土。俯下身去深吸一口气，我惊异地发现：正是这肥沃、潮湿的腐殖土，在散发着这奇异的香气！可是，若非竹叶覆盖，春笋萌动，又何来这异香？它应当只属于这片竹林，只属于这个时节。 ⑤去年的这个时节，我也在这同一片竹林里。想必也闻过这种香气，可那时遍地春笋，我们挖笋尚且不及，哪里还有暇他顾？今年呢，那些钻出地面时，总喜欢把几片小小的、黄绿色的笋衣，像面旗帜一样举在头顶的春笋去哪里了？它们似乎一直在躲着我。久寻未果，我慢慢变得沉静下来。得之我幸，失之我命。此时，我发现了今年的第一个竹笋。不一会儿，又发现了一个。原来，竹笋近在眼前，只是我视而不见。 ⑥莫非，今年这片竹林要以另一种方式馈赠于我？ ⑦此刻，我的世界就是这一片森林。它用自己的落叶，为我滋养出一个安静而又丰富的世界。小虫在叶下栖身，蚯蚓在土里奔突，春笋在泥中拔节，期待有一天冲向云霄。我们总喜欢追索这世界的意义，偏偏忘记了怎样去感受这世界本来的样貌。细细看，慢慢找，静静感受，也许意义就在其中。 1.请品析下面句中加横线词语的妙处。 为了找笋，人们三三两两地，这里挖挖，那里刨刨，恨不得掘地三尺，将笋一网打尽。 2.第⑤自然段画线句主要运用了哪些修辞手法？有什么其作用？ 3.围绕这次挖笋经历，文章第②—⑤自然段主要写了三件事，请用简洁的语言概括这三件事。 4.文章第⑦自然段写道“它用自己的落叶，为我滋养出一个安静而又丰富的世界。”联系上下文，说说你对“安静而又丰富的世界”的理解。
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
双休日，小李同学和妈妈一起去农贸市场买菜。在农贸市场门口，小李同学看见一位老大爷捉着两只国家二级保护动物白鹭在兜售。 假如你是小李同学，请根据本学期所开展的语文实践活动《保护野生动物的一次活动》所了解到的知识，写几句劝告的话，来劝这位老大爷纠正自己的错误行为。注意说话的身份和语气，80字左右。
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
作文 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。 请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。可写自己的生活经历与体验或所思所感。 要求： （1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。
|
|
