| 1. 难度：简单 | |
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下面加横线的字注音不完全正确的一项是（ ） A．猝（cù）不及防 滑稽（jī） 不辍（chuò） 恐吓（hè） B．憧（chōng）憬 吟（yín）唱 言讫（qì） 乐（yuè）以教和 C．炫（xuàn）耀 闲暇（xiá） 镌（juàn）刻 邀（yāo）请 D．戏谑（xuè） 偌（ruò）大 虔（qián）诚 犟（jiàng）龟\
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| 2. 难度：简单 | |
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下面词语书写完全正确的一项是（ ） A．心有余悸 胜气凌人 廖廖可数 风尘仆仆 B．怒发冲冠 任劳任怨 消声匿迹 怨天尤人 C．名幅其实 煞费苦心 司空见惯 崭露头角 D．言简意赅 苦心孤诣 笑容可掬 含辛茹苦
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| 3. 难度：简单 | |
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下列加横线的成语使用有误的一项（ ） A．分别二十多年后，没想到这对老朋友又在小镇萍水相逢了。 B．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。 C．抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。 D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一句是（ ） A．深秋的白云山，是人们欣赏羊城美景、登高远眺的好时候。 B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C．我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
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| 5. 难度：简单 | |
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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_______的经典名作，_______着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的_______。我们从中不仅能_______文学的精髓，还能了解时代的变迁。 A．不言而喻 滋润 苦痛 获取 B．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取 C．不可名状 养育 磨难 吸取 D．家喻户晓 培养 苦难 吸收
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| 6. 难度：简单 | |
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仿照划线的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，________，________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
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| 7. 难度：简单 | |
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假如你正忙于做作业，同学来请教问题，下列哪种回答最恰当（ ） A．等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B．对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C．等我做完了作业再来问不行吗？ D．你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。
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| 8. 难度：中等 | |
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名著填空： （1）冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？ 答：我最欣赏《 》中的______________， 写出与这个人物有关的一个故事情节______ （2）“有个干瘦的小老头在最前头飞快走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。”这段文字出自《童年》，“他”指的是____________，主要性格特征是_______________。
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| 9. 难度：简单 | |
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古诗文填空。 （1）山光悦鸟性，_________________。 （2）水何澹澹，_________________。 （3）《登飞来峰》蕴含哲理的句子是：_______________，________________。 （4）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是______________，________________。 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中体现诗人对朋友的关切与劝勉的诗句是___________________，____________________。 （6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是________________，________________。 （7）《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：________________，_______________。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面【甲】、【乙】两个文言选段，回答问题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面句中加横线字的意思。 ①沿溯阻绝。 沿： ②虽乘奔御风 虽： ③以疾也。 疾： ④然十二峰者不可悉见。 悉： 2.用现代汉语翻译下面句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3.【甲】【乙】两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？ 4.【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情
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| 11. 难度：困难 | |
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上天种的花 古草 （1）记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊 奇地叫起来。
（2）这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟 的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色 的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的 形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、 薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒 得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。 （3）眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥 硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠 的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那 “狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好 看着它，再停两天就可以采下来了。 （4）听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以 尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止 鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗 看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保 护宝贝似的既紧张又喜欢。 （5）终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎， 下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。 （6）往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃 起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但 却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了， 只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。 （7）后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。 （8）“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？” （9）母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种 的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。 （10）是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大 字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔 融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我 们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花， 都赏给我们吃呢。 （11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力 做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。 在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸 上挂着了。 （12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时 刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦 诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 （13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入 江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。 1.阅读选文第（1）——（10）段，完成下面表格。
2.选文第（2）段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？ 3.选文第（9）段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 4.选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？ 5.选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面现代文 桐花声里燕子飞 ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝（liàn）树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？ 1.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？ 2.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ 3.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。 4.画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？ 5.最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果？
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| 13. 难度：困难 | |
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作文 1．成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以" ___________ ，我想对你说"为题写一篇文章。 2．在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。 请你选择一个角度，自拟题目，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求： 1．选取其中一个题目，写成一篇不少于600字的记叙文。 2．注意书写工整、清楚、准确。
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