| 1. 难度：简单 | |
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阅读下列语段，完成题目。 优秀的文学作品，传达着人类的憧（ ）憬和理想，níng 聚着人类美好的感情和灿烂的智惠。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意议，是一件大有bì 益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默（ ）化的。 （1）给文段中划线的字注音并根据拼音写汉字。 （2）文中有两个错别字，请找出并改正。
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| 2. 难度：简单 | |
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古诗文名句默写 （1）江山代有才人出， 。 赵翼《论诗》 （2）差之毫厘， 。 《礼记》 （3）多行不义， 。 《左转》 （4） ,无以至千里。不积小流， 。《荀子 劝学篇》 （5）人曰：何不试之以足?曰： ， 。《郑人买履》 （6） ，不见泰山；两豆塞耳， 。 《鹖冠子 天则》 （7）为者常成， 。 《晏子春秋》
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中划线成语的使用有误的一项是（ ） A．为什么会这样呢？我翻来覆去地想了很多遍，还是没有悟出其中的道理。 B．他的话语一出，人们的质疑声就此起彼伏。 C．同桌和我说起他的童年趣事，脸上洋溢着笑容，仿佛返老还童了。 D．盐城人杰地灵，历史上出过不少优秀人物。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中有语病的一项是（ ） A．东台将建设公共自行车出租系统是一项惠民工程。 B．通过参加“智慧阅读”活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 C．电视节目《爸爸回来了》火了，孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。 D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
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| 5. 难度：简单 | |
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走进名著。 1.冰心原名 。《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于 、 、 的见解。 2.（1）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 （2）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 （3）母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 3.这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 4.上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
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| 6. 难度：困难 | |
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4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你把它补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 2.【探讨读书方法】请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书。 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 ①向校长提建议： ②向同学提建议：
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| 7. 难度：困难 | |
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诗词赏析 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 1.词的上阕写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用? 2.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的两篇文言文，回答问题。 【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》） 【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉！以此任物②，亦必悖③矣。（选自《吕氏春秋·察今》） 【注释】①引：牵引，领着。②任物：处理事情。③悖：不合情理、荒谬。 1.解释下列句中划线词的意思。 （1）遽契其舟 （2）是吾剑之所从坠 （3）以此任物 （4）人问其故 2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）舟止，从其所契者入水求之。 （2）其父虽善游，其子岂遽善游哉！ 3.【乙】文中小孩被投到江中的理由是：_________________________。 4.【甲】【乙】两文都说明了同一个道理，试用简洁的语言加以表述。
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| 9. 难度：困难 | |
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金色花 泰戈尔 假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这才香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正头在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.文中“我”是一个怎样的孩子？你从哪些地方可以看出来的？请举例简要分析。 2.对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？
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| 10. 难度：困难 | |
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美文赏读： 给大象留水 胡征和 非洲肯尼亚南部有一个叫桑布鲁的村庄，村庄旁有一条叫米尔吉斯的河流。河水滋润着村庄，让桑布鲁人世世代代在这里生息繁衍。可近些年来，随着沙漠化的日益严重，水量急剧减少，直至干涸。 有一年，8个月竟滴雨未下，米尔吉斯河顿失往日的滋润，干涸得与沙漠连成了一体，不分你我。桑布鲁人以放牧骆驼为生，在这样极度干旱缺水的日子里，寸草难生，骆驼们断粮了。于是，村庄首领勒马一声令下，村民们领着驼队浩浩荡荡地出发了，目标是离村庄更远的沙漠深处，到那里去放牧，因为那里有他们心爱的骆驼所需要的新鲜植物。 远离家园，行走在干涸的河床上，勒马他们所带的饮用水很快没有了。对于桑布鲁人来说，水是最宝贵的东西，即使骆驼也不能这么长时间不喝水。勒马知道，其实水就在他们行走着的河床下面，但他不知深浅，一时也找不到水。然而，勒马并不着急。等到夜晚，他从容地让村民以及驼队睡下，因为他知道，自有另外的夜行者会为他们探水，找到水源。 这个夜行者，就是生活在这一带的大象。大象一天要喝100升水，岂能无水？而大象找水往往是在晚上。万籁俱寂的时候，夜行者大象行动了。它们慢慢地行走在枯萎的河床上，低着头，用长长的鼻子在河床表层不停地扫描。大象的鼻子嗅觉特别灵敏，几百米远它们就能闻到来犯者的异常气味，还有不为人知的是，它们的鼻子能嗅到地下水，在夜间没有干扰的情况下，嗅觉更灵敏。这群体型巨大的探水者，在河床上嗅来嗅去，能准确地辨别哪里的地下水层离地表最近。先嗅到水的大象会兴奋地叫唤起来，招来同伴，聚在一起，纷纷用长鼻子挖河床，三下五除二，就见泉水汩汩。喝足了，它们才又扇着大耳，甩着短尾巴继续夜行。 第二天清晨，勒马让他的驼队沿着大象的足迹前进。因为大象会帮人的，它们找到水源喝足水后，会沿途留下粪便。只要沿着它们的粪便走，很快就会在河床上找到水。当骆驼在沙漠深处饱饮过后，蓄积了足够的能量，勒马又带着驼队往村庄赶。 村庄里有一口深井，勒马他们回来的第一件事就是下到井里，打起宝贵的井水，不光是要给村民和骆驼痛饮，更忘不了回报在荒漠里帮助过他们的大象朋友。他们把打起的水放到外面木制的长长的水槽里，给夜晚路过的大象喝。桑布鲁人有一个信念，要将生命带给每一种生物，最不能忘记的是那些夜间的探水者，如果没有它们，驼队就不可能在远离家园的荒漠里生存下来。 给大象留水，使桑布鲁成了大象不愿远离的地盘，大象与人相互支撑，顺利度过极旱的难关。如今，只要碰上干旱，桑布鲁就会上演一幕人与动物和谐相依的喜剧。 1.“可近些年来，随着沙漠化的日益严重，水量急剧减少，直至干涸。”文章开篇交代桑布鲁村庄的现状有什么作用？ 2.大象是如何帮助桑布鲁人的？桑布鲁人又是如何报答大象的？ 3.本文桑布鲁人是怎么样的人? 每年的10月4日是“世界动物保护日”， 桑布鲁人告诉我们如何对待动物？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的材料，按要求作文。 文学，一个多么美丽而充满诗意的词语啊！一抹多么绚烂而迸射活力的风景啊！亲近文学，你的生活会洋溢欢笑；走进文学，你的理想会蓬勃生长；沉醉文学，你的生命会飞扬华彩。 同学，你读文学名著吗？你有一个美丽的文学梦吗？那么，把你的文学梦想告诉读者，把你与文学名著的故事与大家分享吧！请你以“我与书的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。 写作要求：（1）文中不得出现真实的人名、班级； （2）除诗歌外，文体不限 （3）字数600字左右 （4）书写要正确、规范、美观。
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