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读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。 “我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zhì（ ）的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yōu（ ）深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心chí（ ）神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了zhé（ ）伏一冬的心灵。
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古诗文名句填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经《关雎》 ） （2）月上柳梢头， 。（欧阳修《生查子•元夕》） （3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， ， 。（《生于忧患，死于安乐》） （4）李贺在《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染危急形势和城内将士严阵以待的情形的句子是： ， 。 （5）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子： ， ，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 （6）静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会领悟到许多生活的道理，如古诗文中“ ， 。”。（写出连续两句）
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解释下列句中加横线词语。 （1）两股战战，几欲先走（ ） （2）食马者不知其能千里而食也（ ） （3）凡三往，乃见（ ） （4）入则无法家拂士（ ）
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下列加横线的文言词语解释完全正确的一项是 （ ） A．日扳仲永环谒于邑人（拜访） 会宾客大宴（正赶上） 菊之爱，陶后鲜有闻（新鲜） B．盖简桃核修狭者为之（挑选） 沿溯阻绝（顺流而下） 闻之，欣然规往（计划） C．小大之狱，虽不能察（案件） 即书诗四句（写） 寒暑易节（交换） D．此殆天所以资将军也（有害） 傅说举于版筑之间（选拔） 渔人甚异之（对……感到惊异
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文学常识及名著阅读 1.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ） A．《左迁至蓝关示侄孙湘》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品. B．“杨志却要辰牌起身，申时便歇。”此句中的“辰牌”相当于上午七时至九时，“申时”相当于下午三时至五时。 C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象，其中闰土、阿长和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。 D．英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。 2.契诃夫的作品题材多样：有的反映了底层人民的悲惨生活，如：《苦闷》、《 》等；有的写出了小人物的战战兢兢、卑躬屈膝的心态和面貌，如：《胖子和瘦子》、《 》等；有的激烈地讽刺了见风使舵的奴颜媚骨，如：《 》等；有的揭露了专制制度对社会的压制及其保守和虚弱，如：《套中人》等；有的针砭了追求虚荣、庸俗无聊、鼠目寸光的人生哲学，并对“人变庸人”的过程进行了艺术化的表现，如：《姚内奇》等。 3.《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？你如何理解作者描写这两种游戏的寓意？
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阅读下面文章，完成下列小题。 人生的纽扣/王开岭 （1）偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。 （2）读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。 （3）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的树。这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。 （4）一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要……于是他诞生了心愿，诞生了能力。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它由一个孩子率先发现。 （5）由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。 （6）有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。 （7）儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。 （8）我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。 （9）小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。 （10）好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生携带。而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。 （11）列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏，他叹道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？我的收获是如此之大，并且神速。在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。” （12）童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。 （13）网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持刀刃，正从一匹下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。 （14）藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃中，“虐驴男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将奄奄一息的它开膛破肚，拍照炫耀。 （15）这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜。虽衣冠楚楚，但精神上披着皮草，龇牙咧嘴。 （16）他也曾是一位孩子，何以生成今日这副嘴脸？ （17）或许他未读过安徒生们的童话，或许读过，却打扫得干干净净。总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。 （18）又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实我很想看看，他们的胸襟里，是否有纽扣脱落的痕迹。是缝得不够结实？还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？或视之为幼稚而在某个夜晚，怀着虚荣偷偷埋葬了它？ （19）全世界的儿童皆无区别，只是长大后才有了区别，乃至天壤之别。 （选自《读者》2015年第8期） 1.第四段中“人类的义务”指什么？ 2.结合加横线词语赏析下面两个句子。 （1）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。 （2）他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚，但精神上披着兽皮，呲牙咧嘴。 3.作者引用托尔斯泰的话有何用意？ 4.联系文意和生活实际，说说你对下面这句话的理解。 小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
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阅读下面文章，完成下列小题。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 （选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，文章有删改） 1.结合全文内容，分析文章第2段的作用。 2.阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。 这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。 3.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。
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阅读下面古诗文，完成下列小题。 武昌阻风 宋·方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 1.首句中的“留”字很有趣味，请简要分析。 2.请结合三四两句内容，简要赏析诗人的情感。
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何陋轩记 【明】王守仁 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信⑥孔子之言。 嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。 （选自《王文成公全书》，有删节） 【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。⑥信：伸张。 1.请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 就 其 地 为 轩 以 居 予 2.请写出下列句子中加横线词的意思。 （1）人以为陋： （2）于是人之及吾轩者： （3）因名之曰 “何陋”： （4）记之以俟来者： 3.请用现代汉语写出文中断线句子的意思。 而予处之旬月，安而乐之。__________ __________________ 4.阅读全文，请概述作者写《何陋轩记》的目的。 5.阅读刘禹锡的《陋室铭》中的文字，结合上文内容，说说两文是如何体现“陋室不陋”的。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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语言运用 近日印发的《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》提出，要加强街区的规划和建设，推动发展开放便捷、尺度适宜、配套完善、邻里和谐的生活街区。新建住宅要推广街区制，原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化。拆掉围墙发展小街区制，能畅通城市毛细血管，使城市路网稠密，四通八达，从而达到“治堵”的目的。《意见》公布后引发各方热议，人们对于推广街区制疑虑颇多。 请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，150字左右。
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作文 因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失钱包。丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。请你回望自己的初中生活，按要求作文。 题目：找回 要求：①将题目补充完整； ②文体不限，不少于600字； ③文中不能出现涉及个人信息的文字。
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