| 1. 难度：简单 | |
|
给下列加横线的字注音或根据拼音填写汉字 伫立（ ） 档案（ ） 滑稽（ ） xuàn耀（ ）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联及交际语句。 （1）乡书何处达？ 。（《次北固山下》） （2） ， 似曾相识燕归来。 （《浣溪沙》） （3）《泊秦淮》中暗讽统治者沉溺于歌舞升平、苟且偷安的丑行，表达作者对颓靡世风的愤慨的诗句是： ， 。 （4）《论语》中孔子论述君子对富贵的正确态度是： ， 。 （5）《钱塘湖春行》中最能表达初春景象莺歌燕舞的诗句是： ， 。
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
春节将要来临，传统文化习俗为我们提供了学以致用的机会，请为下面的对联拟出下联： 春来繁花似锦， 。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，有时间多做点课外题”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有说服力。
|
|
| 5. 难度：困难 | |
|
阅读下文，回答问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1. 本文选自 ，作者是清代代学者、文学家 。 2. 解释下列加点词语在句中的意思。 ① 山门圮于河（ ） ② 阅十余岁（ ） ③ 尔辈不能究物理（ ） ④ 是非木杮（ ） 3.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？请简要概括。 4.石兽为什么会在河的上游出现？用自己的话说说老河兵的理由。 5.这个故事给我们什么启示？请你再举出一个犯下类似的错误或闹出类似笑话的事例，简要叙述其大概内容。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阅读下面的诗歌，回答问题。 早 梅 张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 【注】（1）迥：远。（2）销：同“消”。 1.“迥临村路傍溪桥”一句中“临”的意思是 2.“白玉条”一词突出了梅花怎样的特点？ 3.全诗表达了作者什么样的思想感情？
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
现代文阅读 那盆水仙花 上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。 正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。 几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。 “臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。 “继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。” “杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。 从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。 临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。 转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。 “暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……” 我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花…… 1.给下列加横线字注音。 呵斥（ ） 倔强（ ） 兴奋（ ） 惊愕（ ） 2.解释下列句中加横线词在文中的含义。 （1）……常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。 （2）校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。 3. 请从语言表达的角度赏析下面的句子。 一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。 4.本文是按什么顺序写的？共写了几件事？请用简洁的语言概括出来。 5.说说老头的行为前后变化之大的原因。 6.结合文章内容，说说文中的老头是个什么样的人。 7.文章的结尾“我”体现了怎样的思想感情？ 8.文中老师的做法影响了同学们。在你的记忆中，有没有带给你深刻影响的老师？请说出是哪件事影响了你。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
“五四运动”以后，有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时，在数量众多的“小诗”中，最引人注目的是冰心的诗集《 》和《 》 。 请根据下面的精彩片段，说说其诗集主要包括哪些方面的内容？ （1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。（2）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。（3）我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。（4）墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
从下面两个文题中，任选一题作文。 作文（1）题目：《从来不曾把你忘记》 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他所能够想到的办法。他用手去拍打它、用棍子敲击它，但任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动。后来，他的祖父看到了，帮他把乌龟放到暖和的炕头上。过了一会儿，乌龟便因温暖而渐渐地把头和四肢伸出了壳外。于是祖父对小男孩说：“当你想要让别人按照你的意思去做时，不要采取攻击的方式，而要给他关怀和温暖，这样的方法往往更加有效。”温暖待人，你将会得到意想不到的惊喜。 作文要求： ①作文一选择自己最擅长的文体，结合最熟悉的生活，抒发最真挚的情感； ②作文二根据对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解，但不能对材料扩写，续写和改写。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④600字左右。
|
|
