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下列划线字的注音完全正确的一项（ ） A．滞碍（zhì ） 抽噎（yē） 拮据（jí） 层累（lěi） B．扶掖（ yè ） 亵渎（xiè） 脚踝（huái） 相契（qiè） C．佝偻（gōu） 骈进（pián） 煞白shà 别墅（shù） D．恣睢（suī） 睿智（ruì） 咀嚼（jiáo） 庸碌（yōng）
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词语书写无误的一项（ ） A．根深蒂固 文彩藻饰 断章取义 诓骗 B．狼狈不堪 刻骨铭心 孜孜不倦 嗤笑 C．歇斯底里 吹毛求眦 怀古伤今 潮汛 D．涕泗横流 江山多骄 一愁莫展 聒噪
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依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 多么优秀的孩子， 是大人， 每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许 会真的变成一个没用的傻瓜了。 A．不管 或者 倘若 就 B．倘若 不管 就 或者 C．或者 不管 倘若 就 D．不管 倘若 或者 就
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下列划线的成语使用不当的一项是（ ） A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌的取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列语句修辞方法使用不正确的一项是（ ） A．人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。（反问） B．这就是中国的脊梁。（比喻） C．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（排比） D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（比喻）
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ） A．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 B．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 C．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” D．由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情？
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| 8. 难度：中等 | |
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说话比较得体的是（ ） A．“请您来做报告，想必您会感到荣幸！” B．“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！” C．“宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。” D．“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
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| 9. 难度：中等 | |
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下列选项排序正确的是（ ） 我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 A．④①②③ B．③①④② C．③④①② D．④③②①
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A．《武陵春》是李清照南渡以后的词作，真实反映了她凄惨的生活处境和忧愁悲痛的思想情感。 B．《三国演义》中的诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事。书中记叙了他许多脍灸人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“挥泪斩马谡”等。 C．小说《故乡》中的“我”就是少年时期的鲁迅先生。 D．维克多·雨果，法国作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。
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| 11. 难度：中等 | |
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著名教育家苏霍姆林斯基说过：人一生最宝贵的精神财富就是能够通宵达旦地读一两百本书。读书是人类特有的神圣的权利。某班举行《好读书 读好书》的综合性学习活动，请按要求答题。 1.请给活动拟一条宣传标语： 。 2.如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？至少说出两种。 A． ；B 。 3.请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。（不说理由不给分） 名著： 理由 。
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| 12. 难度：中等 | |
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文学名著常识填空。 1.英国文学家王佐良先生评论的“对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警句跌出”，这是对 （人名）的著作《 》中肯的评定。 2.美国作家斯诺与剧作家姚克合曾写过一副挽联：“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领《呐喊》；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感《彷徨》”，这幅挽联中的“先生”是指 ，我们学过的选自《呐喊》的课文有 （列举一篇）。
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| 13. 难度：中等 | |
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按要求默写出古诗文名句。 （1）知之者不如好之者， 。（《论语．雍也》） （2）千古兴亡多少事？悠悠， 。（辛弃疾《南乡子》） （3） ，欲语泪先流。（（李清照《武陵春》） （4）酒酣胸胆尚开张， ！（苏轼《江城子》） （5）俱往矣， ，还看今朝。（毛泽东《沁园春．雪》） （6）酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《浣溪沙》） （7）诗人借梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是 ， 。（陆游《咏梅》） （8）“愁”历来是文人墨客重要的思想元素，请写出古诗词中含“愁”的连续两句句： ， 。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下面这首词，按要求答题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1.下边对这首词赏析有误的一项是（ ） A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。 2.“可怜白发生”一句表达了词人 的情感。
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| 15. 难度：中等 | |
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古文阅读。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【乙】益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 【丙】亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 （选自晋•陈寿《进<诸葛亮集>表》） 【注释】①魏武帝：曹操 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操 ③吴会：吴国 1.解释下列句中划线的词语。 A．先帝不以臣卑鄙： B．庶竭驽钝： C．民殷国富而不知存恤： D．身使孙权，求援吴会： 2.下列划线字意思或用法相同的一项是（ ） A．以伤先帝之明 益州既足，以亮为军师 B．将军身率益州之众出于秦川 躬耕于野，不求闻达 C．命一上将将荆州之军 上使外将兵 D．此臣所以报先帝 此殆天所以资将军 3.把文段中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
4.从甲乙两段来看，诸葛亮最终的目标是什么？（不超过10个字）
5.结合这三段文字对诸葛亮的刻画，说说诸葛亮在你心中是一个怎样的人？
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| 16. 难度：中等 | |
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事物的正确答案不止一个（节选） ①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ ③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”【来源： ④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 ⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 1.请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？ 2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”？ 3.选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？ 4.文中第⑤段中“由此”的“此”指代的内容是什么？ 5.文中第⑤⑥两段采用的是什么论证方法，有什么作用？ 6.“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？请结合文段中的观点，举出一个自己的生活实例谈谈。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下面一篇文章，完成下列小题。 父与女 ①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。 ②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。 ③他着了件灰绸的皮袍。A．衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望而知是家乡的出品。 ④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说： “自从古城沦陷，不知情形如何，我和你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑，不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……” ⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我…… ⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。 ⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的而前，又摆到我的手上。呵，那为烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动…… 当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。 ⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动的”点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。” ⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须： “阿筠，我送你去搭电车!” ⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足： “爸，车要开了。”B．他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。 ⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽，又温暖。但是，父视却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上…… ⑿那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花…… ⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息! （选自张秀亚《种花记》，有删减） 1.文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。 2.文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用？ 3.请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。 A．衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味…… B．他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。 我选 句，我的赏析： 4.文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分析“我”当时的心理活动。 ①“我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。”
②“我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……”
5.在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着？请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。
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岁月匆匆，在白驹过隙的弹指一瞬，十五六岁，我们便由懵懂少年走进了花一般的青春年华。我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十五岁，我多了一份____ ___（理想、憧憬、成功、责任、失败、忧愁、烦恼……）”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：（1）请在括号里选择一个恰当的词语填在横线上，将题目补充完整作文； （2）不少于600字； （3）书写认真、大方、美观。
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