| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线词语中，注音全都正确的一项是（ ） A．阻遏（è） 匀称（chèng） 琐屑（xiè） 迫击炮（pò） B．箱箧（qiè） 荒谬（miù） 蹒跚 （pán） 差使（chā） C．寒噤（jìn） 歼灭（jiān） 提防（tí） 瓦砾（1ì） D．长途跋涉（bá） 震悚 （sǒng） 憎恶 （zēng） 举箸 （zhù）
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| 2. 难度：中等 | |
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根据提示将对应的汉字按顺序写在括号里。 （1）（ ）炙人口：意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。 （2）世外桃（ ）：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 （3）无人问（ ）：比喻没有人来探问、尝试或购买。 （4）（ ）然开朗：原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。 （5）高屋建（ ）：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 （6）（ ）不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是 （ ） A．我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 B．我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，狼藉地走到铁道边。 C．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
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| 4. 难度：中等 | |
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古诗文积累，默写填空 （1）青青园中葵， 。（《长歌行》） （2）____________________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （3） ，波撼岳阳城（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （4）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》崔颢） （5）乡泪客中尽， 。（《早寒江上有怀》孟浩然 （6） ，山山唯落晖。（《野望》王绩） （7）写出《望岳》的颈联： ， 。
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| 5. 难度：中等 | |
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名著阅读。 文学名著中，有很多经典的人物，令人难忘。阅读下列片段回答问题。 （甲）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 （乙）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ①（甲）文中的“她”是 ，选自鲁迅先生的散文集《 》。 ②（乙）文选自 （填作者）的长篇小说《 》。
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| 6. 难度：中等 | |
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综合实践题 国际在线 2014年2月27日电 今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。 上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。 1.概括此段新闻的主标题 2.从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。 ①金陵响警钟，声声振耳， ，莫再坑前空拭泪； 历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。 ②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻， ，吾辈图强。 ③ ，积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。 ④五千年铁血所凝， ，有谁敢忘？三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。 A．欣中华复兴 B．抚泪以追昔 C．问国耻未消 D．祭卅万亡灵
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| 7. 难度：中等 | |
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人民解放军百万大军横渡长江（节选） 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 …… 21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段，至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。 1.与“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些？这些词语表达了作者怎样的思想感情？ 2.文中加横线的“此种情况”指的是？ 3.第二段中划横线的句子在表达方式上属 ，作用是什么？
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| 8. 难度：压轴 | |
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（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 （2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。 （3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： （4）“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！” （5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。 （6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 （10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 （11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 1.根据提示，概括我的心理变化 轻视 2.文中有一个四字短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ________ 3.第（5）段中画线句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ___________________。 4.第（6）段中“神力”指什么？表现了作者怎样的思想情感？ ___________________。 5.这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为什么？ ___________________。 6.“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？ ___________________。 7.指出下列句子所用的表达方式。 A．“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（ ） B．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。（ ） C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（ ） 8.文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。 ___________________。
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| 9. 难度：困难 | |
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【材料一】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ————节选自《陋室铭》 【材料二】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。 惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇， A 柴扉， B 竹径， C 芳兰， D 苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。 凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 —节选自《郑板桥集》 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。 1.解释下列句子中加横线字的含义。 （1）斯是陋室，惟吾德馨（ ） （2）无案牍之劳形（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）而安享之人不知也。（ ） 2.把材料一中画波浪的句子翻译成现代汉语。 ___________________。 3.【材料二】中最能表达作者志向的句子是哪一句？ ___________________。 4.根据文意，将“对、扫、啜、闭”这四个动词按照正确的位置还原到【材料二】中的A、B、C、D处。 5.【材料二】中有一句话与【材料一】中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是相似的，请将这句话写下来。 ___________________。 6.积累链接：【材料二】中的“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”写到了作者居住环境的简陋宁静，【材料一】中的也有一个句子有异曲同工的作用，请填写出来，并从修辞的角度赏析【材料一】中这句话。 ___________________。
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| 10. 难度：困难 | |
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请以“成长中有你”为题，写一篇不少于550字的作文。 要求：文体不限（诗歌除外）；文章不得出现真实的校名、人名。
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