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阅读下面一段文字，按要求回答问题。 文学是一座姹紫嫣红的花园，文学是一副意境高远的图画， 。让我们cháng徉在这个文学的殿堂里，遨游在这个知识的海洋里，撷取灿烂的珍珠，编织成绚丽的人生。 1.给加横线字注音。 撷取（ ） 绚丽（ ） 2.根据拼音写出汉字。 cháng（ ） 徉 3.文中有一个错别字，请找出来并改正。 改为_____________。 4.请仿照划线句，再写一个句子。 _____________。
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默写。 ①前不见古人， 。 （陈子昂《登幽州台歌》） ② ，寸有所长。 （《史记·白起王翦列传论》） ③四面湖山归眼底， 。 （《湖南岳阳楼对联》） ④江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗五首·其二》） ⑤两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。 （鲁迅《社戏》） ⑥人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中“ ， ， ”的词句来劝勉人不要过于忧愁悲伤。 （苏轼《水调歌头》）
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| 3. 难度：中等 | |
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下面加横线成语使用不正确的一项是（ ） A．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。 B．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 C．听他一说我才恍然大悟，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。 D．近年来，东台城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病、语意明确的一项是 （ ） A．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。 B．校团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 C．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。 D．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
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| 5. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于_____、______、______的见解。 （2）冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
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| 6. 难度：中等 | |
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语文实践活动： 小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小龙说：_________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面的古诗，完成问题 十五夜望月 唐·王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1.诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。 2.后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字或词，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。 ______________。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读沈复的《幼时记趣》，完成问题。 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之正浓，A忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；B神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1.解释下列各句中加横线的字。 （1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ） （3）盖一癞蛤蟆也（ ） （4）鞭数十（ ） 2.把下面句子翻译成现代汉语 （1）见藐小微物，必细察其纹理。 （2）心之所向，则或千或百果然鹤也。 3.用“/”给“则或千或百果然鹤也”断句。（断两处） 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 4.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答） 5.文中所叙“物外之趣”，你最喜欢哪一件，为什么？请结合文中的句子谈。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成问题。 布 鞋 ①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。 ②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。 ③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了 =-0`，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。 ④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。 ⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 1.文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 之情。 2.从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。 3.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。 4.联系上下文，说说你对下面句中加横线词语“贴”的理解。 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 5.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
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| 10. 难度：困难 | |
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在我们成长的生命历程中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腑的真情，有很多人对我们倾注了关心和疼爱，让我们拿起笔来记下他们关爱自己的事情，留下珍贵的回忆。 请你以“谢谢你，我的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：1．先将题目补充完整。可以是老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆…… 2．文章字数500字左右,书写要正确、规范、美观。
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