| 1. 难度：简单 | |||||||||
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把下面语句抄写在方格内，要求书写正确、规范、工整，不抄标点。 乘风破浪，扬帆远航。
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| 2. 难度：简单 | |
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下面加粗字拼音有误的一组是（ ） A. 掸子（dǎn） 花圃（pǔ） 瞬间（shùn） 冰雹（báo） B. 收敛（lǎn） 蝉蜕（dùi） 骊歌（lì） 木屐（jī） C. 幽寂（jì） 延绵（yán） 书塾（shú） 嫉妒（dù） D. 菜畦（qí） 盔甲（kuī） 衣襟（jīn） 徘徊（huái）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列词语书写全对的一项是（ ） A. 菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B. 叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹 C. 阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D. 澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是（ ） A. 童话是儿童文学的一种，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 B. 《从百草园到三味书屋》表达作者对封建教育制度的无情揭露和批判。 C. 《爸爸的花儿落了》一文中，有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。 D. 《丑小鸭》告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，为理想不懈地奋斗，总会成功。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句中加粗词语解释不正确的是（ ） A. 将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（《从百草园到三味书屋》）——用力拉长 B. 他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（《丑小鸭》）——讥笑 C. 我赖在床上，不肯挪窝儿。（《爸爸的花儿落了》）——这里指起床 D. 它芳草萋萋，十分幽寂。（《未选择的路》）——茂盛的样子
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子使用修辞错误的一项是（ ） A. （拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B. （排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。 C. （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。 D. （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） A. 这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。 B. 天气多么暖和，多么晴朗呀！小弗朗士看见林边树梢上画眉在吟唱，锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人操练的声音。 C. 通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件，使我们充分认识到日本至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。 D. 能否根治校车安全隐患问题，是保证青少年健康成长的必然措施之一。
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| 8. 难度：中等 | |
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结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。 鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳； ， ；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！
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| 9. 难度：简单 | |
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语文实践活动。 “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示： （1）、我们学习的《黄河颂》选自组诗《_____________》，___________作词，冼星海作曲，以磅礴的气势表现出黄河儿女的英雄气概。 （2）、请写出上下两句有关黄河的诗词。 _____________________________________________________________ （2）面对如今母亲河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你有什么保护母亲和的办法？请写出两点。你能否写一条保护黄河的宣传广告语呢？ 办法：一、__________________二、________________________ 广告语：_________________________________________________
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| 10. 难度：简单 | |
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按要求默写 (1)故园东望路漫漫，______________________。 (岑参《逢入京史》 ) (2)峨眉山月半轮秋，______________________。(李白《峨眉山月歌》 (3)鸟向檐上飞，______________________。（吴均《山中杂诗》 (4)______________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） (5) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：__________________，__________________。 (6)）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_______________________（普希金《假如生活欺骗了你》） (7)《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是：_______________，_____________。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中包含的成语是___________________。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 【乙】有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠（20岁），衣食起居，须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言。”或有邻舍，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答道：“我在，彼何须自理。”乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。 1.解释下列加点的词语 ①父异焉 （________________） ②卒之为众人（__________________） ③泯然众人 （________________） ④稍稍宾客其父（________________） 2.翻译下列句子 （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ________________________________________________________________ 。 （2）日与犬匍匐于门乞食。 ________________________________________________________________ 。 3.按原文填空 仲永才华初露的表现是______________________；才能衰退的表现是_____ 4.读了【乙】文，你有什么感悟，请联系你自己的生活写下来。
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| 12. 难度：困难 | |
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现代文阅读 《最后一课》 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ………… 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ………… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 1.老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（用原文句子回答） 2.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? 3.文中画横线句子对韩麦尔先生的刻画，用了什么描写方法？有什么作用? 4.我为什么“觉得他从来没有这么高大”？
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| 13. 难度：中等 | |
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《母亲》（作者：肖复兴） ①那 ②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 ③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 ④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……” ⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。 ⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。 ⑦我摇摇头，眼泪却止不住。 ⑧“不疼就好，没事就好!” ⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 ⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子!千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。 ⑾没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊?”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? ⑿望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。 “妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。 ⒀母亲啊，您对孩子的要求就是这么少…… ⒁这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 ⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。 ⒃妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切…… ⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。 1.文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。 反感，___________，___________，___________ 2.③自然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。这是为什么？ 3.简洁的语言概括第⑾ 4.读第⑿自然段，联系全文，分析“我的眼泪一个劲儿往上涌”的原因。 5.结合全文说说本文中的母亲有什么特点？ 6.者在文末说：“世上有一部书永远写不完，那便是母亲”，面对母亲这部“永远写不完的书”，请你写几句话来表达你内心真实的感受。（要求用比喻）
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| 14. 难度：困难 | |
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（一）花开花落，斗转星移，不知不觉间我们已经走过了十多年的生命历程。有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，而所有的一切，都有人陪你一起度过，他们可能是你的父母、亲人，有可能是你是老师、同学……想起那些日子，总有很多感触涌上心头。 以你《一起走过的日子》为题写一篇600字左右的作文 （二）深藏心底的 _______________ 要求：在横线上补全题目，文体不限，600字左右，写出真情实感。
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