| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音或词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 迂（yū）腐 琐屑（xuè） 虚诚 骚乱 B. 鄙（bǐ）视 讪（shàn）笑 淹没 白昼 C. 擦拭（sì） 奔丧（sànɡ） 颓唐 损命 D. 侥（ráo）幸 勒（lē）转 狼藉 轻蔑
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下列语句中成语运用不正确的一项是（ ） A. 他这人做事总是慢半拍，呆若木鸡的样子着实让人生气。 B. 孩子们的心中总有那么多稀奇古怪的想法。 C. 爷爷抚摸着老相片，不能自已地一直掉眼泪。 D. 这座山上的巨石经历千年都顽固不化，让研究人员很惊讶！
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下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 B. 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。 C. 我校荣获“泉州市最美学校”桂冠的原因是全体师生共同努力的结果。 D. 材料厂经过技术革新,成本下降了50%,而产值却增长了10%。
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默写填空： （12分，每格1分） ⑴十五从军征， 。⑵ ，坐断东南战未休。 ⑶ ，全仗你抬声价。 ⑷四面歌残终破楚， 。 ⑸何处望神州？ 。⑹ ，采葵持作羹。 ⑺ ？英雄末路当磨折。⑻树欲静而风不止， 。 ⑼ ？曹、刘。 。 ⑽军听了军愁， 。 ？
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| 5. 难度：中等 | |
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综合性学习： 央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动 【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？ 诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》 诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦《关山月》 诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——张若虚《春江花月夜》 ⑴内涵:
【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？ A.你积累古诗词的原因是什么? 答：为了应付考试。 B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。 C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。 D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。 E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。 ⑵结论：
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| 6. 难度：中等 | |
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鉴赏诗歌 《诉衷情》 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。 A. “当年万里觅封侯”表明作者年青时候的愿望只是追求高官厚禄。 B. “关河梦断何处？尘暗旧貂裘。”是眼前生活的真实写照： “关河”已经无影无踪，当年的战袍却早就被尘土所封，满目是凄凉惨淡的景象。 C. 词的上片作者回顾了自己当年在梁州参军，渴望恢复中原、报效祖国建功立业的往事。 D. “胡未灭，鬓先秋，泪空流。”抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。 2.“心在天山，身老沧洲！”抒发了作者怎样的情怀？
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| 7. 难度：简单 | |
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阅读下面两段文言文，完成小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】已而，太祖欲使符彦卿典兵，赵普屡谏，以为彦卿名位已盛，不可复委以兵权，上不听。宣已出，赵普复怀之请见。上曰：“卿苦疑彦卿，何也？朕待彦卿至厚，彦卿岂能负朕耶？”普对曰：“陛下何以能负周世宗？”太祖默然，事遂中止。 （节选自朱熹《名臣言行录》） 1.解释下列各句中加点词的意义。 ⑴邹忌修八尺有余 ⑵臣诚知不如徐公美 ⑶王之蔽甚矣 ⑷太祖欲使符彦卿典兵 2.下列加点字的语法和意义相同的一项是 A. 齐国之美丽者也 朝廷之臣莫不畏王 B. 皆以美于徐公 不可复委以兵权 C. 时时而间进 又何间焉 D. 吾孰与徐公美 孰视之 3.翻译下列文言短句。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）宣已出，赵普复怀之请见。 4.为何邹忌和赵普的进谏都取得了成功，结合原文进行简析。
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| 8. 难度：中等 | |
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读书重在选择 潘裕民 ①英国作家阿瑟•柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。 ②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅 也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。 ③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。 ④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。 ⑤人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。 ⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。 ⑦“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？ （选自《中国教育报》2016年3月14日，有改动） 1.本文的中心论点是什么？ 2.对于如何选择读书，作者提出了哪些意见？请根据文章内容概括作答。 3.文章第③段运用了哪些论证方法，有什么作用？ 4.下列表述与原文不符的一项是（ ） A. 古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。 B. 毛泽东爱读书，会读书，他早年常说：“读书要为天下奇”他所说的“奇书”，不仅在选择读之量，而且在选择之内容与效果。 C. 书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不合适自己的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。 D. 现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。
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阅读选文，完成小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 1.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 2.第③段写“我”在老海棠树上的活动，在文章中有何作用? 3.从文中找出与第⑥段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子。 4.品味语言。 ⑴我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（从加点词语的角度） ⑵奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（从人物描写的角度） 5.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读名著《简爱》，按要求填写。 1.下列表述不正确的一项是（ ） A. 小说以第一人称叙述故事，有强烈的主观色彩，亲切感人。 B. 简爱最好的朋友海伦彭斯死于火灾。 C. 谭波尔小姐是简爱敬仰感激的老师和人生挚友。 D. 简爱在罗沃德学校做了六年学生、两年老师。 2.阅读下面选段，完成后面问题。 我向A详细叙述了我的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地问我是否愿意离开盖茨黑德府，是否想上学。我仔细考虑后，回答他我十分愿意。我想他一定会向里德太太建议我去上学，并且里德太太一定会很愿意摆脱我这个包袱，我不久就可以离开盖茨黑德府了。 选文中的A是谁？我向他叙述了怎样的遭遇？
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| 11. 难度：中等 | |
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在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向...... 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。不少于600字，不出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
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