| 1. 难度：简单 | |
|
下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 场院chǎng 气氛fēn 漂白piāo 抹杀mǎ B. 憎恶zēng 殷红yīn 哺育pǔ 嗥鸣háo C. 校补xiào 挚痛chì 默契qiè 警报迭起dié D. 些微xiē 亘古gèn 气冲斗牛dǒu 截然不同jié
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 山巅 气魄 屏嶂 家喻户晓 B. 砌缝 婉转 粗绌 迥迥目光 C. 愧怍 醒悟 燕然 沥尽心血 D. 烦燥 蚱蜢 伴侣 不以为然
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉代董仲舒专心读书，目不窥园，是我们学习的榜样。 B. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 C. 优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 D. 我实在是莫名其妙，我从那时得着这么一个门生，连我也不知道。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 尚贤中学七年级采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。 B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微 C. 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 D. 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各句说法有误的一项是（ ） A. 《邓稼先》一文，作者是杨振宁，作者与邓稼先同窗数载，感情深厚。 B. 《木兰诗》展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。 C. 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，长妈妈是一位心地善良、饱读诗书的劳动妇女。 D. 1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，激发了中国军民的抗日热情。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列各句说法有误的一项是（ ） A. “树上仿佛已经满是果实”，这句中加点词语是副词；“别人在赞美，而闻一多先生在批判”，这句中加点词是连词。 B. 《卖油翁》 中，写陈尧咨看卖油翁射箭，只用了“但微颔之”一语，就表现出人物的心理。 C. 可以抓住典型细节来表现人物精神风貌，如《回忆鲁迅先生（节选）》一文通过对其日常琐事的细腻描述，展现一个伟大人物的平凡生活。 D. 读完《老王》一文，我们会想到以下词语：穷苦、尊重、人道关怀、平等。
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
古诗文名句填空 （1）深林人不知， 。(2)故园东望路漫漫， 。 (3) ,西市买鞍鞯，南市买辔头， 。 （4）《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是“ , ”。
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
文学常识和名著阅读填空 ⑴《最后一课》作者是 。 《阿长与<山海经>》选自《 》。 ⑵他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。 “他”是小说《 》中的主人公，该小说的作者是 。 （3）《孙权劝学》一文选自《 》，是一部 体通史。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
根据下面的对话，拟写一则寻物启事，以初三（9）班的名义到校广播室播报。（只写正文，不超过80字） 王明：老师，今天我不小心丢失了钱包和钥匙 老师：什么时候丢的？ 王明：中午在餐厅。 老师：钱包和钥匙什么样子的？包里有什么 ？ 王明：钱包是黑色的，有拉链。钥匙放在包里，有五六把钥匙，包里还有六十几块钱和学生证。 老师：好的，你先别急。你去告知班长，让他去广播室播一条通知。
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
别吵，让父亲睡一会儿 那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。 年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。” 原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！ 我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。 听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。” 儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。 我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。 两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。 候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。 只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。 同样的情景，我在另一家医院也遇到过。 那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。 看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。” 女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。 医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。 看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。 我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。 当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。 1.细读划线句，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。 2.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请从内容和结构分析其表达作用。 3.从选文中你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感爱。
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
我那走过路的鞋子 都知道走路要靠双脚，但真正踏在地上的不是双脚，而是脚上的鞋子。鞋子为了人的走路前仆后继，牺牲了一双又一双。经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上，任人踩踏，任脚左右。 我也走了几十年的路，如果要问这些路是怎么走过来的，我要感谢为我做过很多双鞋子的母亲。因为从不会走路开始，我就穿母亲做的虎头娃娃鞋。告别虎头鞋时我上了小学，母亲也把她最拿手的虎头鞋改成了尖口鞋。再后来我穿的，都是母亲做的粗布鞋。直到我当兵之前…… 当兵走的头天晚上，母亲拿出一双鞋装在我的提包里，说是让我带到部队上穿。我在灯下接过鞋子一看，是一双崭新的黑色条绒松紧口的千层底布鞋。这是我以前从没穿过的好鞋子，在村上，只有富裕家庭的孩子才能穿这种鞋的啊。我坚决地对母亲说：“这鞋我不带，部队上有鞋穿，留着让父亲穿吧。” “咋啦，嫌娘做的鞋不好?”母亲有几分生气。 我赶紧说：“不是,父亲在家干活需要鞋，我到了部队，人家管穿鞋。” “管不管也得装上，部队是部队的，这是娘做的，可以替换着穿。”母亲的态度少有的坚决。 我不再说什么，在母亲的注视下，把鞋子装进了提包。 我是个粗心人，母亲什么时候做的这双鞋我竟毫不知晓。后来是住在同村的大姨告诉我的，母亲知道我要去当兵之后，就开始整夜失眠，睡不着觉她就点上煤油灯为我做鞋子，一做就做到天亮。我无法猜测母亲做这双鞋时的心境，但我能从那纳了密密麻麻的二千八百二十六针中感受到母亲的担心、母亲的无奈、母亲的祝福、母亲对儿子无尽的慈爱和牵挂。 到部队后要求统一穿配发的解放鞋，只有节假日才允许穿其它鞋。每次上街，我都特意穿着母亲做的松紧口布鞋，母亲没到过城市，我想让城市的大街印满母亲做的千层底的鞋印。 我当兵七年，中间探过几次家，每一次，母亲都为我做好了一双条绒布鞋。母亲的用心我感动不已，在部队虽颇多曲折但我从不气馁，一直踏实做人。第八年的时候我提干了，发干部服的同时也发了一双军用皮鞋。在战士的行列中，我能够一步步走过来，并坚持到最后，是因为我穿着母亲做的千层底，我脚下时刻有母亲的牵挂，才没有走偏路，才没有半途而废，才能脚踏实地做一名堂堂正正的军人。 我第一次穿着皮鞋探家是1985年，那年母亲生了一场几乎致命的病，住进了医院。看着我脚上的皮鞋，母亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 我对母亲说：“您放心，我一定好好干，决不给您丢脸。” 母亲把目光从我脸上移开，看了会儿天花板又说：“娘老了，眼也不济事了，以后可能做不成鞋了，会挣钱了就别太仔细，发的不够穿就买着穿，皮鞋磨脚，别穿着它走远路。 “您说啥呢，娘，您还不到五十岁，哪就老了，我们战友都说您做的鞋好看呢。” 母亲真的没再为我做过鞋子。因为从那次生病以后，她的身体一年不如一年，到了1992年，病魔无情地夺去了她的生命，那年母亲才五十六岁。 如今我已是戎马倥偬三十载的老兵了，各式各样的鞋也都穿过，但最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋。 1.文中提到母亲为我做的哪几种鞋？请分点回答 2.下列加点文字极富表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。 ①经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任脚左右。 ②看着我脚上的皮鞋，亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 3.文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋”，这句话的含义是什么？
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言复还终业遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》） 【注】①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好 1.解释加点的字。 （1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）当日知其所亡 2.下列各组句子中加点字的意义或用法不相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之。 B. 蒙乃始就学 妻乃引刀趋机而言曰 C. 遂七年不返 肃遂拜蒙母 D. 结友而别 释担而立 3.下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广 B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 4.对文中划线句子断句恰当的一项是（ ） A. 羊子感其言/复还终业/遂七年不返。 B. 羊子感/其言复还终业/遂七年不返。 C. 羊子感/其言复还终业遂/七年不返。 D. 羊子感其言/复还/终业遂七年不返。 5.把下列的句子翻译成现代汉语。 何异断斯织乎？
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
阅读下面这首古诗，回答两题。 漫成一首⑴杜甫 江月⑵去人只数尺，风灯⑶照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳⑷静，船尾跳鱼拨剌鸣⑸。 ⑴漫成：即诗人一时应手之作。⑵江月：江面上空的月亮。⑶风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。⑷拳：屈曲。一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。⑸拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。拨：一作“跋”，一作“泼”。 （1）“江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。 （2）诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。请作简要赏析。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，按要求作文。 种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得…… 请以“等待”为题写一篇不少于600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
|
|
