| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，按要求答题。 苏州作为中国著名的历史文化名城，至今仍保存着许多 A (独树一帜 千篇一律)的私家园林。为了表达园主的情趣、理想、追求，有以清雅的香草自喻性情高洁的，有追慕古人似小船自由飘荡yí( )然自得的，还有表现园主企慕tián( )淡的田园生活的。园内的建筑、山水、花木自然和谐地 B (溶合 融合)在一起，使园林的一山一水、一草一木均能产生出深远的意境，徜yáng( )其中，可得到心灵的陶yĕ( )和美的享受。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①yí( )然自得 ②tián( )淡 ③徜yáng( ) ④陶yĕ( ) (2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
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| 2. 难度：简单 | |
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默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家。 ①晚年 ，每归私第， ，读之竟日。 ②虽多忌刻， 。 ③太祖怒，碎裂奏牍掷地， ， 。 ④伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！ ！” ⑤ ，更造崩山之音。作者 ⑥他日， ，复奏如初。 ⑦ 。吾于何逃声哉？
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| 3. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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回忆《西游记》原著，根据要求回答问题。 (1)请在横线处根据著作原文内容填空。 桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“ ， 。”真个是我们安身之处。里面是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。 (2)请将孙悟空的战斗故事与相应的妖怪正确匹配。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一项是( ) A. 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B. 如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“ 淘宝一族”的行列。 C. 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 D. 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读《题破山寺后禅院》，完成小题。 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 1.颔联中“深”字历来为人称道，写出你的理解。 2.下面哪句诗的写法与“万籁此俱寂，但余钟磬音”不相同？（ ） A. 明月几时有，把酒问青天 B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 空山不见人，但闻人语响
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读《核舟记》，完成小题。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 1.下面加点字用法相同的一组 ( ) A. 佛印绝类弥勒 哀转久绝《三峡》 B. 高可二黍许 珠可历历数也 C. 启窗而观 而计其长曾不盈寸 D. 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 2.有人认为将核舟记第二段中的“闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之”改成“闭之，则左右刻着苏轼的诗句，十六个字，石青糁之”更为简洁，你认为这样改好不好？为什么？
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读课外文言文，完成小题。 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不 寡矣。 ——（节选自《雪涛小说》） 【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。 1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①余官长洲，以事至娄东，宿邮馆。 ②余曰：“鼠何名老虫？” 2.“余惊错欲走”是的原因是 ，作者通过这个故事讽刺了 。（用自己的话回答）
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面一篇文章，完成小题。 豆腐 ①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。 ②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。 ③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。 ④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。 ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。 ⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！ （选自《读者·乡土》，有删改） 1.选文的说明对象是豆腐，文章是从哪几个方面来说明的？ 2.文段⑤中主要运用了哪两种说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。 3.文段②划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？
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| 9. 难度：困难 | |||||||||
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阅读下面一篇文章，完成小题。 手掌里的清凉 树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。 他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。 风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。 哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。 哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。 哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。 这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。 他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。 直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。” 妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。 （段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改） 1.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。
2.按要求品析语言。 ①哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。（从修辞角度赏析句子） ②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语） 3.请结合文章内容(从哥哥的性格特点方面)说说文章最后一段划线句的含义。 4.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？
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| 10. 难度：困难 | |
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鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别…… 在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？ 请以“告别 ”为题，写一篇文章。 要求： ①请将题目补充完整； ②感情真挚，不得抄袭；字数不得少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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