| 1. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是：( ) A. 俯瞰（kàn） 憎恶（wù） 枯涸（ɡù） 相形见绌（chù） B. 解剖（pāo） 目眩（xuàn） 亘古（ɡèn） 鳞次栉比（jié） C. 镂空（lóu） 嫉妒（jí） 哂笑（xī） 猝不及防（cù） D. 瞋视（chēn） 静谧（mì） 玷污（diàn） 随声附和（hè）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，没有错别字的一项是：( ) A. 憔粹 绵延 绿草如茵 月明风清 B. 悲怆 崩塌 修养生息 提纲挈领 C. 抉择 震撼 梦寐以求 吹毛求疵 D. 宣泄 端详 锋芒毕露 志同道和
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语使用有误的一项是：( ) A. 沙尘来袭，天地水乳交融地连在一起，一片苍茫。 B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D. 中国梦同世界人民的梦息息相通。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是：( ) A. 运动员们在比赛中都全身心投入，他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。 B. 终身教育制度的建立，不仅为那些未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 C. 我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍， D. 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题
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| 5. 难度：中等 | |
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仿照画线句子，再续写两句，要求前后句式、修辞一致，语意连贯。 广阔的语文世界，充满着无穷魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴； ；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往。
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| 6. 难度：中等 | |
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走进名著。 名著之所以是名著，就因为它能够给人以熏陶，给人以教育，让人了解美，感受美。《繁星·春水》美在它对 的赞美；《名人传》美在它对 精神的赞美；《水浒》中林冲美在他 的性格；《骆驼祥子》里祥子美在他质朴勤劳，不向命运低头的精神。
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| 7. 难度：简单 | |
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古诗默写。 （1）子曰:择其善者而从之， 。（《论语十则》） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）谈笑有鸿儒， 。(刘禹锡《陋室铭》） （4） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （5）中国古典诗词的美令人深深陶醉：“ ， ”是李白《行路难》的万丈豪情；“ ， ”是文天祥《过零丁洋》中的慷慨悲歌。 （6）古诗文中有许多带有色彩的名句，请写出连续的两个句子“ ， ！”
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| 8. 难度：中等 | |
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口语交际及综合性学习 在社会主义核心价值观的教育宣传中，对家风、家训的大力提倡，引起人们对中华民族传统中的家风、家训的关注。学校将通过开展专题活动，促进学生进一步理解家风、家训的内涵，在活动中接收教育、完善自我。 为此，班级开展了“话说家风，传承美德”主题系列活动，请你参与活动。 1.阅读材料，解读家风。 材料：所谓家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行、言传身教用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，是家庭所有成员共同崇拜的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，俗称门风。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的经常性的教育。 家风： 2.设计两项宣传家风的活动项目。 示例：搜索家风资料 （1）活动一： （2）活动二： 3.请你选择一则古代家风或家训的故事，介绍给同学们受益。 4.校园广播站准备开展“话说家风”专题讲座，请你为此设计一场开场白。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读短文选段，回答后面小题。 【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重彩，折节下贤人，厚遇宾客；赈贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 1.解释下列语句中加点的词语 （1）必先苦其心志 （2）置胆于坐 2.用现代汉语翻译下面句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）女忘会稽之耻邪？ 3.【甲】【乙】两文都讲到了忧患意识，这对现实有怎样的意义？
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| 10. 难度：困难 | |
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下面这首词上阕实写了哪两种行为表现诗人的愁苦？下阕虚写，运用了哪种修辞方法？突出了愁苦的哪些特点？ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下文，回答下题。(共8分) ①眷天来了，万物生长，空气中飘荡的霉菌、尘螨、花粉、动物皮屑等一下子多起来了。这些物质与对其过敏的人体接触。就可以诱发接触部位的炎性症状或过敏反应。 ②跟食物过敏不一样，春季过敏多为吸入性或者接触性的，尤其是花粉树粉过敏，表现出很强的季节性，而且比食物过敏更难以避免。 ③避免过敏，理想的做法是找出过敏源，尽量避免或者减少接触。花粉树粉和尘螨是春季常见过敏源，对此过敏的人就可以采取一些预防措施：对花粉过敏的人，花粉浓度高的时候避免在户外停留太久，在户外时戴上口罩；在家关闭门窗并开启空调。回家后及时淋浴并更换衣物、鞋子。浴后尽快涂药膏．涂药后过一小会儿再加涂润肤霜，日常要注意皮肤保温。如果花粉引起喷嚏、鼻塞、流鼻涕．可用适当比例的盐水冲洗鼻子。如果对尘螨过敏，太长时间不用的空调首次开名之前要注意清洗过滤网，以防螨虫从出风口飘散出来。衣物及床上用品清洗后使用烘衣机干燥而不是悬挂在外：注意床垫、床底、被子、枕头、沙发、地毯、窗帘、毛绒玩具等所有容易积尘的地方定期吸尘清洁。最好选用纯棉高支床上用品或专门的防螨床上用品。 ④以上方法仅适甩于预防和轻微症状者，如果过敏症状较为严重，请及时就医。
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| 12. 难度：中等 | |
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议论文阅读。完成文后下题。（共9分） 多一些“高贵的低头” 陈鲁民 ① 近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦·麦克法兰先生应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在认真地低头读书，不由地发出感叹“这是高贵的低头”。麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵”的，既是对记载人类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。 ② 由此也引发了我的联想。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机，或打游戏，或看电视剧。我又有意识地串了几节车厢，见到还有一个外国人在聚精会神地看书，感动了一个中年妇女，她要给这个“老外”拍照片，说是带回去教育孩子。她的两个孩子一个读大学，一个读中学，都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。 ③ 说到大学生里的“低头族”，我是有点发言权的。我在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因为一上课，满目望去，抬头听讲者最多也就是三分之一，余者大都是在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复萌。一次讲到张爱玲的文学成就时，我稍微加了点佐料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。我自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头干笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或韩剧中。 ④ 依我所见，如果说读书是“高贵的低头”，那么，玩手机就是不那么高贵的低头。“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来才能抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，未来是注定没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出头就更无可能。毕竟，没有哪个老板聘用人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者的文凭、四六级证书、计算机证书、会计证、律师证等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。 ⑤ 一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，或曰“高贵的低头”；公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多；经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在读书，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。于是引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为呢，还是人的行为影响了位置呢？但愿她的“励志故事”也会引起众多“低头族”的注意和思考——如果想有辉煌的明天，就请你也多一些“高贵的低头”。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读短文选段，回答后面小题。 我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?” 她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排,就万事无忧了。” 看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。 后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位学生,然后很悲哀地想:汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧! 我提醒汉克说:“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?” 汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?” 轮到我疑惑了,我问:“为什么先上来的就要坐后排呢?” 汉克说:“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!”我顿时无语,心潮翻滚。 回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我:“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座……” 我听着听着,渐渐感觉美好起来。 末了,教授笑着问我:“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?” 我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。” 他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。 我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏在这一个座位的选择里。 1.通读文章，你认为在伦敦怎样乘巴士？ 2.文中第三段写到“看着这个诚实的孩子,我很吃惊”，我为什“吃惊”？ 3.“我”对乘巴士的认识不断发生变化，请将“我”的心理变化补充完整。 吃惊——悲哀——疑惑——（ ）——感觉——（ ） 4.结合原文，说说“我”心潮翻滚的原因？ 5.读了本文后，谈谈你的感受，举例说明世间最精深最美好的文化还藏在哪里？
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| 14. 难度：困难 | |
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从下面两个文题中任选其一作文。 文题一： 请将“其实 ，也很快乐”补充完整，写一篇文章。 文题二： 走过初三，走过了青葱的岁月。我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过。再回首时，那些爱与恨、苦与乐、成功与失败的情感，就会凝聚在笔端…… 请以“回首青葱的岁月”为题目。写一篇文章。 作文要求： (1)除诗歌、戏剧外，文题不限。 （2）表达真实情感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现与考生有关的姓名、校名等信息，一律用A、B、C等英文字母代替。 （4）字数不少于600字。
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