| 1. 难度：简单 | |
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请选出加点字注音无误的一项：（ ） A 鞭挞（tà） 诘责 （jié） 炽（chì）热 广袤（mào）无垠 B 稽（jī）首 睥（ pì）睨 纤（xiān）细 深恶（wù）痛疾 C 酷肖（xiāo） 执拗（niù） 解剖（pāo） 长吁（xū ）短叹 D 迸（bèng）射 胆怯（què） 朔（shuò）方 憔悴（cuì）
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| 2. 难度：简单 | |
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请选出下列选项中没有错别字的一项：（ ） A 锃亮 不可名状 盛气凌人 翻来复去 B 迁徙 无可置疑 油光可签 繁花似锦 C 污秽 抑扬顿挫 藏污纳垢 海誓山盟 D 翱游 粗制烂造 黯然失色 冥思遐想
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句中加点词语使用不当的一项是（ ） A “开车不喝酒，喝酒不开车”，面对这样的禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等出了交通事故才后悔不已。 B 近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。 C 写文章要简洁，不可啰啰嗦嗦，拖泥带水。 D 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列文学常识有误的一项是（ ） A 按写作年代的先后排列下面的作品，正确的顺序是《与朱元思书》、《过零丁洋》、《山坡羊·潼关怀古》。 B 《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。本文是一篇赠序。 C 《山坡羊·潼关怀古》、《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是曲，后者是词，其中“山坡羊”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名；“潼关怀古”、“明月几时有”是题目。 D 《赤壁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《水调歌头》这三篇作品的作者分别是杜牧、刘禹锡、苏轼，他们都是唐代文学家。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C 《青春之歌》这部小说成功的塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。 D 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读以下两个片段，完成第小题。 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：;不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。;其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? （乙）崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲③；更善貌人，无不克肖④。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。 【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。②黾（mǐn）勉:勉励；尽力。③寄傲：寄托傲世之志。④克肖：酷似。 1.解释加点字的含义。 （1）不知何许人也 （2）造饮辄尽，期在必醉 ⑶数试而困 ⑷更善貌人 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ⑵ 不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。 3.甲文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ 4.甲文中五柳先生与乙文中崔子忠有哪些共同特点？
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| 7. 难度：简单 | |
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诗文默写。 （1）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （6） ，坐看云起时。（王维《终南别业》） （7） ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （8）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （9）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是： ， 。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题。（（18分） 天阶 赵恺 (1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。 (2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。 (3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。 (4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 (5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。 (6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。 (7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动．闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。 (8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。 (9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么? (10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?” (11)医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。” (12)问答之间,她们相拥而泣。 (13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛．眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗—心曲》,并委托弟子演奏。 (14)作品公演,闵惠芬去听了。 (15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。” 1.请用简洁的语言概括本文主要内容。(3分 2.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。(3分) 3.试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。(4分) 4.结合全文,找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。(4分) 5.试分析本文以“天阶”为题的含义。(4分)
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下列名著片断，根据要求回答问题。 为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。 1.以上片段选自作家____________的著作《_______________》 2.该片段是主人公被关进“红房子”之后的一段心理独白，请概述“红房子”的独特之处 3.结合小说具体内容概括主人公的性格特点
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| 10. 难度：困难 | |
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我们的生活充满爱，它伴随我们成长，丰富着我们的人生。同时我们也在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受，老师﹑父母﹑长辈甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼，无私﹑真诚、深沉﹑甚至永恒的爱。 请以“ 的爱”为题作文。 温馨提示：(1) 请在题目空缺处补上一个合适的词语，并写出你的真情实感。 (2) 内容充实是作文评分标准之一，字数不得少于800字。 (3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。 （4）作文内容40分，卷面3分，请注意书写工整。
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