| 1. 难度：简单 | |
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音汉互写 jū 躬 ②风靡 ③面面相qù ④人声dǐng 沸
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| 2. 难度：简单 | |
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默写 ①曲径通幽处，_________________。 ②万籁此俱寂，________________。 ③___________________________________________________》） ④不必说_______________________________________________，紫红的桑椹。 ⑤（_________________________________________）《从百草园到三味书屋》） ⑥每归私第，___________________，读之竟日。 ⑦是她那对世界无私的爱丰富了我，___________________________________________。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各项中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 旁边的那匹野马微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得益彰。 B. 近来，小明同学喜爱上了写作，他写了一篇著作等身的文章发表在《江南晚报》上。 C. 现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法别具匠心，令人防不胜防。 D. 袁弘在电视剧《平凡的世界》里的表演真是栩栩如生。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各项中的句子没有语病的一项是（ ） A. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。 B. 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C. 学校统一着装的规定，从一定程度上遏制了攀比的风气。 D. 在校园安全排查中，安监办及时解决并发现了许多安全隐患。
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| 5. 难度：简单 | |
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依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ） 美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。 A. 姑苏江南 大漠孤烟 明眸浩齿 羽扇纶巾 B. 大漠孤烟 姑苏江南 明眸浩齿 羽扇纶巾 C. 姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸浩齿 D. 大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸浩齿
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| 6. 难度：简单 | |
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选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。（ ） A. 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 B. 悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 C. 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。 D. 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
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| 7. 难度：困难 | |
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诗歌阅读 《春思》 贾至① 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫 1.本诗前两句描写的景物有_______________，通过对它们的描写，体现出春天________的特点。 2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读文段，回答问题 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象由吾心也。吾于何逃声哉？” 1.解释下列加点的词语。 ①伯牙善鼓琴 ②卒逢暴雨 ③钟子期辄穷其趣 ④吾于何逃声哉 2.翻译下列句子（1分） 吾于何逃声哉？
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| 9. 难度：压轴 | |
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岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注】①负，具有。 ②强：擅长于。 ③未冠：没有成年。 ④周同：人名，岳飞的射箭师傅。 ⑤的：箭把子。 ⑥示：给……看。 ⑦筈（kuò）：箭的尾部。 1.解释下列句中的加点词语。 ①沉厚寡言 _____________ ②尤好《左氏春秋》______________ ③飞引弓一发_____________ ④飞由是益自练习 ________________ 2.选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ ） 例句：以所爱良弓赠之 A. 太祖常劝以读书 B. 跪而拾之以归 C. 以天下事为己任 D. 可以为师矣 3.翻译下列句子。 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 译文_______________________ 4.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1.本段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却写了百草园的无味，这是什么写法？ 2.如将划线句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读文段，回答问题 《老师! 老师！》 阎连科 ①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。 ③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 ④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。 ⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。 ⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？ ⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是,现在,面对耄耋①老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 ⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 ⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛；送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。 ⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 （选自《读者》有删改） 【注】①耄耋（mào dié），指老年，高龄。耄，八九十岁的年纪；耋，七八十岁的年纪。 1.请分析开头一段在文章中的作用。 2.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。 3.请从人物描写或修辞运用的角度赏析文章第⑨段中画横线的句子。 4.阅读下面链接材料并回答问题。 【链接材料】一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。 （魏巍《我的老师》） 蔡芸芝老师和张梦庚老师多是极普通的老师，可两位作者都认为他们伟大。结合文章内容，说说这两位老师的“伟大”表现在哪里？ 蔡芸芝： ________________________________________________________________________ 张梦庚： ________________________________________________________________________ 5.这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说一说。
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| 12. 难度：中等 | |
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表达与交流 有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。 ②字数不少于600字。 ③不得出现真实的姓名、班级。
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