| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字,要求书写规范、工整、美观。 当阳光灿烂时，远处方山如（píng），秦淮似带；近处村舍相望，田(pǔ)纵横，道路津梁，行人车马，无不(xiān)细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可(biàn)，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。——刘叙杰《巍巍中山陵》 方山如
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A. 摩挲（suō） 轶事（yì） 菜畦（qí） 摒弃（bǐng） 面面相觑(qù) B. 挑衅（xìn） 恣情（zì） 倏忽（shū） 秕谷（bǐ） 叱咤风云(chà) C. 殷红（yān） 天堑（qiàn） 粗糙（cāo） 揩油 (kāi） 永垂不朽(qiǔ) D. 灵柩（jiù） 执拗（niù） 嗫嚅（rú） 嵯峨（cuó） 相依相偎(wēi）
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 B. 智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。 C. 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。 D. 吕校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出许多提高办学质量的好建议。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子中没有语病的一项是( ) A. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 B. 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 C. 据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该阵容包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入省份数量呈上升趋势。 D. 今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) A. 赵普是北宋政治家。《赵普》一文主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。 B. 《列子》旧题周列御寇著，是道家的重要典籍。《虞初新志》是清朝张潮编辑的笔记小说集。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。该散文集中的《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理。 D. 《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。《童年》中乐观、坚毅的外祖母是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。
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| 6. 难度：简单 | |
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用课文原句填空 （1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）舂谷持作饭，___________________。（《十五从军征》） （3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》） （4）______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （5）_______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （6）子夏曰：“________________ ，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语》) （7）《十五夜望月》中展现寂寥、冷清、沉静的中秋夜之图的诗句是__________，_________。 （8）张若虚《春江花月夜》中有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的句子，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中与之意思相近的句子是 ___________，____________ 。
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| 7. 难度：简单 | |
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结合上下文，在横线上仿写句子。要求句式一致，语意连贯。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，______________________；友谊如油彩，我们共同调色，_______________________。
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| 8. 难度：简单 | |
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【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。 1.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗首联写了诗人奉使出征，独当重任；乙诗首联语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景，为整个画面渲染了气氛。 B. 甲诗颔联以蓬、雁自比，诗人身世浮沉之感、乡思之愁油然而生；乙诗颔联以山光水色作为画幅的远景，画面疏密相间，错综有致。 C. 甲诗尾联语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战事的关心；乙诗尾联表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。 D. 王维诗以“诗中有画，画中有诗”著称。从体裁上看，无论做为边塞诗的甲诗，还是做为山水诗的乙诗，都很好的体现了苏轼这一评价。 2.乙诗颈联用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。请用简洁的语言赏析甲诗颈联中一“直”一“圆”的妙处。
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| 9. 难度：简单 | |
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【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷，东坡右手持卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属；卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠——可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。 ⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠，各一；对联题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简核桃修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！” ——(魏学洢 《核舟记》) 【乙】 季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。 ——(宋起凤《核工记》) 1.解释下列句中加点的词语。 (1) 其两膝相比者________________ (2) 左手倚一衡木________________ (3) 核侧出浮屠七级______________ (4) 负卷帙踉跄行______________ 2.下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 而计其长，曾不盈寸 舌一吐而二虫尽为所吞 （《幼时记趣》） B. 左右度之无不宜 伯牙游于太山之阴 （《<列子>一则》） C. 睡足徐兴乃尔 太祖乃悟 （《赵普》） D. 雕栏相望焉 三人行，必有我师焉 （《论语》） 3..翻译句子。 (1)罔不因势象形，各具情态。 答：___________________________________________________________ (2)有客凭几假寐，形若渐寤然。 答：______________________________________________________ 4.用“／”标出下面句子的朗读节奏，停顿一处。 虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻 5.根据文章内容理解填空。 甲乙两文非常相似，皆以物为说明对象，又兼有人事。但也有不同，甲文说明对象为_______，突出“_____________”的主题；乙文说明对象为_______，突出“______________，_____________。”（引用唐张继《枫桥夜泊》中诗句回答）的意境。 6.甲乙两文都写了众多人物，他们神态情趣各有鲜明的特征，说一说这样写的好处。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读《 对一只蝴蝶的关怀》，完成第下面小题 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 （选自《读者》2016年第3期，有删改） 1.文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 ①________ →②_________ →③___________ 2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 3.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 4.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 5.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
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| 11. 难度：简单 | |
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请以“藏在 里的精彩”为题，写一篇文章。 提示：可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节日”“生活”等词语中选择一个，把题目补充完整。 要求：①文体自选(除诗歌外)；②不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。④不得套用或抄袭。
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