| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字的注音全都正确的一项是( )。 A. 琴弦(xuán) 蹇劣(liè) 尴尬(ɡān ɡà) 重峦叠嶂(zhànɡ) B. 酝酿(yùn niànɡ) 剽悍(piāo hàn) 怒不可遏(è) 不蔓(màn)不枝 C. 镂(lòu)空 澄(dènɡ)清 稍近益狎(xiá) 据理臆(yì)断 D. 祈祷(dǎo) 隽(jùn)妙 涓涓(juān)细流 高瞻(zhān)远瞩
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| 2. 难度：简单 | |
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选出下列词语中字形全都正确的一项是( )。 A. 颤抖 生崖 姹紫嫣红 先发制人 棱角分明 B. 岑寂 奢侈 闲廷信步 轻举妄动 家谕户晓 C. 丘壑 崎岖 别具匠心 孤苦伶仃 拍案叫决 D. 腼腆 犀利 豁然开朗 引经据典 匠石运斤
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) 。 A. 这个消息来得太突然了，我有点措手不及。 B. 站在贺龙铜像前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 C. 音乐与爱因斯坦结下了不解之缘，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。 D. 张家界市以创建国家森林城市为契机，提质市城区生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
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| 4. 难度：中等 | |
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找出词性不相同的一组( )。 A. 游泳 增加 制造 学习 B. 慌张 漂亮 干净 希望 C. 你们 咱们 那样 哪里 D. 假如 如果 要是 而且
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是( ) 。 A. 我班的语文成绩是全年级最好的一个班级。 B. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展学生读写。 C. 王羲之的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。 D. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） （2分） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。 ①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期， ②16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西； ③而随着高度的上升，视野会变宽。 ④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度， ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。 A. ①③②④⑤ B. ②④⑤③① C. ②①④③⑤ D. ①②⑤③④
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| 7. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）《伊索寓言》大部分是 ，少部分以 或人为主人公。 （2）请将《伊索寓言》中的故事与寓意对号入座。 故事：A《狼和小羊》 B《农夫和蛇》 C《蚯蚓和狐狸》 D《狐狸和葡萄》 E《蚂蚁和蝉》 寓意：以上选项中，讽刺恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）。（只填选项字母）
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| 8. 难度：中等 | |
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综合性学习。 某班组织了“到民间采风去”的综合性学习活动。假如你也参加，请你完成下面的问题。 （1）把你了解到的一种本地习俗及其寓意写在下面。
（2）假如你是本次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的方法。 ① ② （3）经过同学们的努力，“采风”活动取得了很大的收获，搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集，你为这本书取名为《 》。
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| 9. 难度：中等 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。 ， 。(《饮酒》陶渊明) （2）烽火连三月， 。(《春望》杜甫) （3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。（《西江月》辛弃疾） （4）山随平野尽， 。（《渡荆门送别》李白） （5）《白雪送武判官归京》这首诗从视觉角度看，色彩鲜明，表现红白映衬的两句诗是： “ ， 。”
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌，回答小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.这首诗借用了什么事故？ 2.抒发了怎样的情感？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面两篇文言文选段，完成小题。 河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1.解释下面句中加点的词。 （1）一寺临河干 临：___________ （2）山门圮于河 圮：___________ （3）阅十余岁 阅：___________ （4）尔辈不能究物理 究：___________ 2.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）。 A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流 C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力 3.翻译下面的句子。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2）沿河求之，不亦颠乎？ 4.这个故事说明了一个什么道理？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ， 讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 1.依次填在文中横线句中的词，排列顺序最恰当的一项是（ ）。 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ， 讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 A. 布局 配合 映衬 层次 B. 配合 映衬 布局 层次 C. 布局 映衬 层次 配合 D. 映衬 层次 布局 配合 2.选文第①段说明的对象是 ，说明对象的共同特征是 3.所选文段采用的是 说明结构。 4.第④段中划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？
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| 13. 难度：困难 | |
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爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把__元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
1.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 ____________→嘲笑→____________→感动 2.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。 (1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 (2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 3.结合语境，说说第 4.选文最后一段有什么作用？ 5.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
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| 14. 难度：中等 | |
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文题一：我懂得了珍惜友谊 每个人都有好朋友。写作中应介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的写作，让人真切感受到你们之间深厚的友情。 文题二：我的自画像 要求：1．抓住人物的特点，写好人物的形象，选用
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