1. 难度:简单 | |
下列划线字注音完全正确的一项是:( )(2分) A.热忱(chén) 淳朴(chún) 童稚(zhì) 绯红(fěi)
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2. 难度:简单 | |
下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆 B. 相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C. 再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D. 正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
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3. 难度:简单 | |
下面句子成语运用恰当的一项是( )(2分) A.老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。 B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。 C.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。只有长期努力,才能取得成功。 D.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
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4. 难度:中等 | |
对下列病句修改有误的一项是( ) A. 抚顺市快速公交的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。 修改:在“交通拥堵”后加上“的状况”。 B. 方言的发展、产生和消亡,是语言和语言之间较量的结果。 修改:将“产生”和“发展”调换位置。 C. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。 修改:去掉“由于” D. 作为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。 修改:将“并且”改为“和”
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5. 难度:简单 | |
文学常识搭配有误的一项是 A.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家) B.《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) C.《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) D.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
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6. 难度:中等 | |
下列关于名著的叙述有误的是( ) A. 《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯,展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情,揭示了不合理的社会制度,表达了对下层劳动人民的同情。 B. 《海底两万里》的作者是英国小说家凡尔纳,他一生写了六十多部大大小小的科幻小说,被公认为是“现代科学幻想小说之父”。 C. 《童年》中高尔基根据亲身经历,以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。 D. 《名人传》中德国音乐家贝多芬在生命的末日,写出了不朽的《欢乐颂》。
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7. 难度:中等 | |
仿照例句,将下边句子补充完整: 例句:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能左右天气,但你可以改变心情; ,但你可以把握今天;你不能决定生命的长度, 。
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8. 难度:困难 | |
中考规定,每学科开考30分钟后,迟到的同学不得进考场参加考试。可由于早高峰堵车,你语文考试恰恰迟到了15分钟,你应该如何向监考老师解释,使自己尽快参加考试。要求至少运用一种修辞方法,50字左右。
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9. 难度:中等 | |
古诗文默写 (1)____________________,病树前头万木春。 (2)东风不与周郎便,____________________。 (3)____________________,____________________!风雨不动安如山。 (4)_______________,波涛如怒,山河表里潼关路。 (5)与君离别意,_______________。 (6)____________________,明朝散发弄扁舟。 (7)苏东坡在《水调歌头》中“____________________,____________________”是对亲人的美好祝愿。 (8)《过零丁洋》中,表现文天祥忠贞不屈气节的千古名句是________________________?________________________。 (9)《五柳先生传》中引用前人之言,赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“____________________,____________________。”
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10. 难度:困难 | |
阅读下面的文言文,回答第10—13题。 【甲】小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】观第五泄①记(节选) 袁宏远 从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。 【注释】①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。 1.解释加点的词语。 (1)水尤清冽: (2)其岸势犬牙差互: (3)疾趋: (4)山行之极观也: 2.翻译句子。 (1)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (2)数步,闻疾雷声,心悸。 3.请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。 (1)《小石潭记》: (2)《观第五泄记》: 4.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?
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11. 难度:困难 | |
阅读下面文章,完成下列小题 大雪封不住希望的心 ①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。 ②过了近两个小 时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来 ,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺到在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里 路的距离。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口! ⑦许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望! (选自《联谊报》,有改动) 1.结合全文,说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。 2.根据提示填空。 情节:突遇暴雪→_____________→发现黑点→_____________→发现村庄 心理:_____________→焦急万分→_____________→失望之极→放下心来 3.结合语境,按要求品析语言。 表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果) 4.第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(40字以内,2分) 5.文中的“水井”一词表意丰富,请说明。 6.即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不停步,就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。
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12. 难度:困难 | |
阅读下文,完成下题。 温暖心窝的话语 包利民 ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。 ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!” ⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……” ⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。(选自《做人与处世》,有删改) 1.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事? 2.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么? 3.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。 4.结合全文,说说第⑨段有何作用。 5.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。
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13. 难度:困难 | |
阅读下面文章,完成下列小题 自给自足的人体生物能发电 ①随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。 ②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。 ③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。 ④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时,体重压在踏板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,启动与之相连的发电机。 ⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。 ⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。 1.用“‖”在下面段落番号间划分这篇文章的结构。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次是: 3.研制人体生物电池依据的科学原理是什么? 4.第④段使用了怎样的说明方法,有何作用? 5.下面句子中加点的词语能否去掉,为什么? 据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。
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14. 难度:困难 | |
请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 题目:(一)心海中的那朵浪花 (二)有时,我也想__________ 要求:(1)如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。 (2)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行) (3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分) (4)文中不得出现真实的人名、校名等。
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