| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 惩罚 (chénɡ) 哺育（bǔ） 锲而不舍 (qì） B. 彷徨 (pánɡ) 燕山（yān） 迥乎不同 (jiǒnɡ) C. 亘古（hénɡ） 赫然 (hè) 鲜为人知 (xiǎn) D. 澎湃（bài） 字帖 (tiè) 慷慨淋漓（ɡài）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 污秽 一拍既合 可歌可泣 B. 狂澜 妇儒皆知 扑朔迷离 C. 嗥鸣 气冲斗牛 鞠躬尽瘁 D. 班斓 潜心贯注 当之无愧
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语使用错误的一项是( ) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D. 家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是( ) A. 通过一个学期的努力拼搏，使我的语文成绩有了很大的提高。 B. 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 C. 吃货们在“三月三”可尽情品尝各种壮乡美食，如绿粑粑、凉粉、五色饭等。 D. 为避免校园不发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子语言得体的一项是（ ） A. 你对一位获奖的同学说：祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？ B. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：难道你让我交两遍不成？ C. 同学邀你到他家去玩，你说：行，届时我一定光临寒舍。 D. 提到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”
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| 6. 难度：简单 | |
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在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( ) 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来， 都会看到母亲温柔的目光，每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，____，夏天里，____,秋天里，____，春天里，____。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光。 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的。 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳。 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强。 A. ②①④③ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②③①④
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| 7. 难度：简单 | |
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填在横线上最恰当的词语是（ ）(2分) 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的________，有秋的________，更有冬的________。 A. 泼辣蕴蓄丰硕 B. 丰硕蕴蓄泼辣 C. 蕴蓄丰硕泼辣 D. 泼辣丰硕蕴蓄
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| 8. 难度：中等 | |
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 B. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ C. 我很生气，质问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” D. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史。 C. 《黄河颂》是光未然的大型组诗《黄河大合唱》的第二乐章。 D. 《最后一课》的作者是都德，他是德国著名小说家。
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| 10. 难度：中等 | |
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下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是 A. 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 B. 人类在历史上的生活正如旅行一样。 C. 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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| 11. 难度：困难 | |
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下列诗句中与抒发爱国之情不同类的一项是( ) A. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡） B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）
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| 12. 难度：困难 | |
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下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（ ） A. “东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。 B. “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。 C. “万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。 D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得体极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
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| 13. 难度：困难 | |
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孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 卿今当涂掌事 木兰当户织 B. 见往事耳 归来见天子 C. 自以为大有所益 屠自后断其股 D. 孰若孤？ 未若柳絮因风起 2.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 意将隧入以攻其后也 B. 见往事耳 止增笑耳 C. 大兄何见事之晚乎 学而时习之 D. 结友而别 人不知而不愠 3.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ） A. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。 B. 本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C. 孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。 D. 从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。 4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ （2）士别三日，即更刮目相待。
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| 14. 难度：困难 | |
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邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿①其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①愿：羡慕 ②恻：同情 ③苟：如果 1.解释下面句子中加点的词。 （1）过书舍而泣 （2）遂就书 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫书者，凡得学者，有亲也。 3.我们应该向邴原学什么？
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| 15. 难度：中等 | |
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按要求填空。 （1）马上相逢无纸笔，_________________ _。 (岑参《逢入京使》) （2） ，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) （3） ，惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》) （4）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （5）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是: _____ ，__________________ _。 （6）请完整地默写李白的《春夜洛城闻笛》： ， 。 ， 。
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| 16. 难度：困难 | |
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（1）班级开展“爱我黄河”综合性学习活动，请你参与。 ①【古之黄河】 面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）。 ②【今之黄河】针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，有报道称，近日地处黄河入海口的某县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传标语。（要求简明，有创意。） （2）有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使之对仗工整。 上联:苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床 下联:最无益，莫过一日曝十日寒 上联调整为:
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| 17. 难度：困难 | |
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北京时间不到点 ①儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动:早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。 ②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。 ③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说:“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说:“先生要什么样的汉堡?”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说:“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说:“你们不是‘买一送一’吗?”服务员微笑着解释:“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 ④他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说:“勇，要不，咱明天再来?”叫勇的小孩说:“明天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员:“同志，能不能，宽限几分钟?我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说:“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子:“勇，要不晚上过了8点咱们再来?”勇说:“爸，十几里地，天黑咋走呀?”乡下父亲说:“你不用来，我来!”勇说:“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。 ⑤乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心里怦怦直跳。我答道:“十点﹗”事不宜迟，我还要将错误进行到底!硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道:“服务员，你们的表快了!快了整整5分钟!”意想不到的是，旁边竟然有人附和:“对，对!快了5分钟!”还有人迅速地调着手机，然后高高举起:“看，现在刚十点!”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。 ⑥一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着 “先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。 ⑦刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调:“现在是北京时间--”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说:“不--到--点!”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”:“北京时间--不到点!”“北京时间--不到点”…… ⑧乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.联系语境，体会下列句子中加点词语的含义及表达作用。 (1)乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 (2)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。 3.请从人物描写的角度赏析文中画线句子。 父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。 4.联系全文，说说文章标题“北京时间不到点”的含义。
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| 18. 难度：简单 | |
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作文（55分） 阅读下列材料，根据要求作文。 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？…… 请以《 教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，具体要求如下： ①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。 ②通过具体事例抒发自己的真情实感。 ③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 ④600字左右。
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