| 1. 难度：中等 | |
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书写。
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| 2. 难度：简单 | |
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读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子，在孤灯相伴的深xiāo（ ）或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出，并zhàn（ ）放出一朵播撒xīn（ ）香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜yùn（ ）育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更博大的心田中，远方的图画异彩纷呈。
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| 3. 难度：中等 | |
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成语填空。 心有灵（ ） 海市（ ）楼 忧心（ ） （ ）而不舍 目不（ ）园 颠（ ）流离 鞠躬尽（ ） 悲天（ ）人
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| 4. 难度：中等 | |
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古诗文名句默写。 （1）落红不是无情物，_________________ 。 （2）有约不来夜过半，__________________。 （3）_________________ ，夜泊秦淮近酒家。 （4）此夜曲中闻折柳，_________________ 。 （5）念天地之悠悠，__________________。 （6）出淤泥而不染，____________________ 。 （7）刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“ ___________________________________ 。 ” （8）杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“_____________________________________ ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石《登飞来峰》 中连续的两句诗。）
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| 5. 难度：困难 | |
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名著阅读。 （1）《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的？ （2）A.祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 B.祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是 ；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 。
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| 6. 难度：困难 | |
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解释下列句子中加点的文言词语。 （1）阅十余岁 （2）是非木杮 （3）可远观而不可亵玩焉 （4）对镜帖花黄 （5）无案牍之劳形 （6）不蔓不枝
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| 7. 难度：困难 | |
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目 送 龙应台 ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影－－就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。 ③十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ④他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。 ⑤我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑥现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⑧我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。 ⑨博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。 ⑩我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 ⑪每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 ⑫火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 ⑬我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？ 2.你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？ 3.理解文中画线句子的含意。 （1）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。 （2）车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 （3）他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。 4.第③段中作者说儿子“很明显地在勉强忍受母亲的深情”，请你替儿子说几句话。 5.文章第⑦段是否多余？请谈谈你的看法。 6.“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记。文章第⑦段和第⑬段也写到“他用背影默默告诉你：不必追”的内容，请说说作者想要告诉我们什么呢？
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| 8. 难度：困难 | |
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草房子（节选） 曹文轩 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗? 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着： 小姑娘，快快长， 长大了，跟连长， 有得吃有得穿，还有花不完的现大洋…… 【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说秃鹤把那个角色演绝了。 演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。 桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。 纸月哭了，许多孩子也都哭了。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… （选自曹文轩《草房子》） 【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。 1.用一句话概括选文的故事情节。 2.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一段作简要赏析。 3.结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁？有什么含意？ 4.下列对选文的理解和分析不准确的一项（ ） A. 选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。 B. 演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成功。 C. 陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。 D. 选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的古诗文，完成小题。 阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。 （选自刘义庆《世说新语》） 【注释】①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。③何……为：干什么。 1.解释下列句中加点的词。 （1）意欲借而不敢言 （2）借者无不皆给 （3）阮后闻之 （4）遂焚之 2.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。 （1）借者无不皆给。 （2）吾有车而使人不敢借，何以车为？ 3.这个故事表现了阮裕怎样的性格？
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| 10. 难度：困难 | |
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《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。基于生活经验的不同，网友对本文所寄托的情感的领悟和评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活经历写一篇题为“送别”的记叙文。 网友一：可怜天下父母心！可怜天下父母心！——《目送》真实！ 网友二：该走就走，又不是小孩子，有什么好送的。——《目送》矫情！ 网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！ 要求： （1）除诗歌外，文体不限。不少于500字。 （2）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
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