| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面文字，完成下列小题。 中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了 ，游山是为了 ，玩水是为了 ，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是 。旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。 （1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（_____） A.几△乎（jǐ）提炼 B.强△调（qiāng）淘冶 C.特殊△（shū）鼓厉 D.匹△夫（pī）夸耀 （2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上：_____________ A.赋诗 B.旷怀 C.寻真 （3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。 _________________________________________________
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点词的解释有误的一项是（ ） A. 清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散） B. 欣然起行（出行）东皋薄暮（将近） C. 幽绝久远（极远）任意东西（向东向西） D. 互相轩邈（高） 良多趣味（很，甚）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列对句意的理解错误的一项是（ ） A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。 B. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。 C. 有时朝发白帝，暮到江陵。 译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。 D. 空谷传响，哀转久绝。 译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各句节奏划分有误的一项是（ ） A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔 B. 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 C. 疏条/交映，有时/见日 D. 自/非亭午/夜分，不见/曦月
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。 C. 《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。 D. 《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
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| 6. 难度：中等 | |
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默写填空。 （1）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“_____________？_________________。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （2）白居易《钱塘湖春行》以“___________________，____________”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。 （3）王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“___________________，___________________”（《使至塞上》）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。 （4）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“___________________,______________”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
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| 7. 难度：中等 | |
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口语交际与综合性学习（6—9小题，共11分）
为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初三·一班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料： 材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。今年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省市尤为严重。 材料二：我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。 1..请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。（2分） 2.如果你是演讲比赛的组织者，请为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。（4分） 3..小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。（3分） 4.放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景，你将如何对她说？（2分）
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面一首宋诗，完成下列小题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 1.“人家在何许”中的“何许”是什么意思？ 2.颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。 3.这首诗表达了作者怎样的情感
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 黄牛滩 江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石色如人，负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自郦道元《水经注·江水》） 1.下列句中加点的词的解释有误的一项是（ ） A. 既人迹所绝（已经） B. 虽途经信宿（虽然） C. 犹望见此物（还，仍然） D. 故行者谣曰（因此，所以） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）最外高崖间有石色如人，负刀牵牛，人黑牛黄。 ______________________________________________________________________ （2）朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。 ______________________________________________________________________ 3.“虽途经信宿，犹望见此物”的原因是 。（用原文回答） 4.选文结尾引用行者的歌谣有何作用？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 游白水书付过① 苏 轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。 1.解释下列句中加点的词语。 （1）食馀甘煮菜________________ （2）顾影颓然__________________ 2.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（ ） A. 中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） B. 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（《公输》） C. 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（《童趣》） D. 此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》） 3.把文中画线句子翻译成现代汉语。 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 4.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】观潮 周 密 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 【乙】酒泉子 潘 阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 1.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 僦赁看幕 僦：租用 B. 饮食百物皆倍穹常时 穹：高 C. 满郭人争江上望 郭：外城 D. 梦觉尚心寒 觉：感觉 2.【甲】【乙】两文，在体裁上有何区别？ 3.【甲】【乙】两文都从视觉角度来写，【甲】文选用比喻写潮水的变化，初时______，后如_________，又用夸张手法写出白浪滔天的景象，此句是___________。【乙】文同样用夸张手法写景的一句是____________________。 4.【甲】【乙】两文都写了弄潮儿挺立潮头、搏击巨浪的奇观，用了一个同样的细节描写展示他们高超的技艺，【甲】文是_____________，【乙】文是_______________。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，按要求写作。 “和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。 人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！ 请根据你的理解和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自定，立意自选；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
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