1. 难度:简单 | |
用诗文原句填空。 (1)沉舟侧畔千帆过,____________。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2) ___________,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (3)人生自古谁无死,___________。 (文天祥《过零丁洋》) (4)____________,千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头•明月几时有》) (5)伤心秦汉经行处,____________。 (张养浩《山坡羊•潼关怀古》) (6)___________,松柏有本性。 (刘桢《赠从弟(其二)》) (7)劝君更尽一杯酒,___________。 (王维《送元二使安西》) (8)___________,中间小谢又清发。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (9)___________,望峰息心;__________,窥谷忘反。 (吴均《与朱元思书》)
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2. 难度:简单 | |
下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 绯红 尴尬 诘责 翻来复去 B. 虐待 真谛 褪尽 盛气凌人 C. 禁锢 凛冽 污秽 粗制烂造 D. 犀利 溺爱 琐事 暗然失色
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3. 难度:简单 | |
下列句中成语使用错误的一项是( ) A. 他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。 B. 她微笑着坐在台上,精致的妆容使她熠熠生光,盛气凌人。台下的观众都对她赞叹不绝。 C. 那幢漂亮的二层小白楼,突兀兀地立在村中央,如鹤立鸡群。 D. 今天他正襟危坐,和平日嘻皮笑脸的样子判若两人。
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4. 难度:简单 | |
名著阅读 ⑴ 下列有关《海底两万里》的说法错误的一项是(_______) A.尼德兰是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双。 B.《海底两万里》中的人物在红海里追捕过一条濒于绝种的鲨鱼,它的肉当晚被端上餐桌。C.尼摩船长说过:“大海纯净清新,大海充满生命力,具有宽广的胸怀,大海就是永恒。” D.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴,所以尼摩船长要将死去的同伴葬在珊瑚地。 ⑵ 请从写作特点的角度,为《海底两万里》一书写一段推荐语。 ____________________________________________
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5. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
春天到了,班级开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性学习活动,请你参与。 【诗词颂春】 (1)古往今来,多少文人雅士留下了颂春的佳句,请用正楷字或行楷字将有关春天的两句诗句写在田字格内。 _____________________
【节气报春】
(2)上面的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容? _________________________________________________
【妙笔绘春】 北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题,让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题,众人都画马和花,只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄,宋徽宗非常满意。 (3)如果也请你选择一句与春天有关的古典诗词名句为题来画画,你有什么巧妙的构思? 画题(诗词名句)____________________________________ 我的构思____________________________________
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6. 难度:简单 | |
阅读下面古诗文,完成下列小题。 【古诗阅读】 终南别业 王维 中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。 1.这首诗三、四句中最精炼传神的字分别是_____________和____________,这两个字表达了诗人________________________________________的情趣。 2.请任选一个角度(艺术手法、阐释的哲理等),赏析这首诗的五、六两句。 _________________________________________________
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7. 难度:中等 | |
【古文阅读】 【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 (《五柳先生传》节选) 【乙】崔子忠,字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①,甚贫。为文崛奥,数试而困,慨然弃去。荜门土壁,洒扫洁清;冬一褐,夏一葛,妻疏裳布衣,黾勉操作,三女亦解颂读;虽无终日之计,晏如也。工图绘,为绝技,时经营以寄傲③;更善貌人,无不克肖④。当时贵人,多愿与之交,皆逃避不顾。不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。士自四方来,慕其人,多谢不见。 (选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》) 【注释】①诸生:明清时经省各级考试录取入府、州、县学者,称诸生。②黾(mǐn)勉:勉励;尽力。③寄傲:寄托傲世之志。④克肖:酷似。 1.用“∕”给下面句子划分朗读节奏。(每句标一处) (1)常著文章自娱 (2)其先山东平度州人 2.解释句中加点字的意思。 (1)先生不知何许人也 _____ (2)造饮辄尽 ____ (3)数试而困_____ (4)更善貌人____ 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)每有会意,便欣然忘食。 ___________________ (2)不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。 ____ 4..结合甲乙两文,说说五柳先生与崔子忠有哪些相似之处?
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8. 难度:中等 | |
阅读《藤野先生》片段,完成下列小题。 【 片段甲】东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 【 片段乙】中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 1.阅读片段甲,回答下面问题。 (1)概括文段甲的主要内容。 _____________________________________________________________________ (2)文段甲中“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是_______,表现了“我”的 _______ 思想感情。(2分) (3)请简要分析文段甲划线句的作用。 _______ 2.阅读片段乙,回答下面问题。 (1)请谈谈你对“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话的理解。__
(2)请谈谈你对“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中加点字的理解。 _
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9. 难度:中等 | |
阅读下面的文章,完成下列小题。 锈损了的铁铃铛 宗璞 (1)秋天忽然来了,从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌,好像要敲响什么,然而它只是静静地绽开了,飘散出沁人的芳香。 (2)花园有共同的声音。一个风铃,在金银藤编扎成的拱形门当中,从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老,是铁铸的,镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧,用细链悬着,风一吹,就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音,似乎在提醒,沉睡的草木都在活着。 (3)“铁铃铛!”孩子们这样叫它。勉儿,孩子中间最瘦弱的一个,常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出,他觉得这铃很神秘。 (4)风铃那沉闷又有些沙哑的声音,很像是富有魅力的女低音,又像是一声长长的叹息。 (5)勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的,整个铃铛荡过来又荡过去,荡得高高的!他掉下来了,像流星划过一条弧线,正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他,什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过.他的书桌已经够远,实验室还更远,在沙漠里。沙漠是伟大的。 (6)“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里,惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪花吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中,它们只剩了寥寥几朵,粉红的面颊边缘处已发黄,时间确实不多了。 (7)“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身,想着它可能累了。 (8)风铃忽然摇动起来,幅度愈来愈大,素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促,好像生命的暴雨尽情冲泻,充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音,花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着,继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿,他有些害怕。 (9)“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。 (10)好一阵,勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影,风铃逐渐停下来,声音也渐渐低沉,最后化为一声叹息。不久,叹息也消失了。 (11)勉儿从学校回来,走过花园,风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了,不再摆动,用手拉,也没有一点动静。他自己的心悬起来,像有一柄小锤,在咚咚地敲。 (12)他没有弄清到底发生了什么事,便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠,月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中,微笑着,没有一点声音。 (13)他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢? (14)勉儿累极了,想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中,小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上,踮着脚用力拉,连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的,露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起,锈住了。 (15)如果把它挂在廊檐下不让雨淋,如果常常给它擦油,是不是不至于? (16)“它已经很古老了,总有这么一天的。”妈妈叹息着,安慰勉儿。 (17)花园失去了共同的声音,大家都很惶惑。玉簪花很快谢了;紫薇的绉边小帽都掉光了;马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合,秋雨在叶面上滑过。 (18)那只锈损了的铁铃铛被取下了,卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它,大滴眼泪落在铃身上,经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹,缓缓地流下来。 (有删节) 1.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢”在文中的含意? 2.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请结合全文回答这样写有什么作用。 3.请分析最后一段画线句子的妙处。 4.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。
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10. 难度:中等 | |
请以“走进 ”为题写一篇文章。 要求:①请先将题目补充完整 ;②文体不限;③不少于550字;④不得出现真实的人名、地名、校名。
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