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下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是 A. 浩瀚 沉湎（miǎn） 磕绊（bàn） 望眼欲穿 B. 秀颀 濡（rú）染 毓（yù）秀 阿谀奉承 C. 落寞 雾霭（ǎi） 自艾（ài） 汗流夹背 D. 锤炼 惬（qiè）意 猝（cù）然 坦荡如砥
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选出依次填入横线上最恰当的一组词语 近两年，“工匠精神”在中国渐成热词。无论是经济转型升级，还是推动大众创业、万众创新，这一精神都被看作原动力之一。将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。 A. 尽善尽美内容脱颖而出境界 B. 融会贯通内涵更胜一筹情境 C. 出神入化内容遥遥领先情境 D. 炉火纯青内涵出类拔萃境界
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下列各句中有语病的一项是 A. 《明朝一哥王阳明》是迄今为止最受好评的王阳明传记，也是一部最通俗易懂的阳明心学入门读本。 B. 科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 C. 习近平用“4”“5”“6”三个数字回顾了80年前的红军长征历程，总结了长征的伟大意义和深刻精神内涵，提出了弘扬伟大长征精神、走好今天的长征路的具体要求。 D. 美国著名音乐人兼作家鲍勃·迪伦获颁诺贝尔文学奖，但至今仍未回应瑞典学院是否会出席颁奖典礼，这让重量级的诺奖评委颇为不满。
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下列各句标点符号使用不规范的一项是 A. 《釜山行》《湄公河行动》等几部电影赢得了口碑和票房的双丰收。 B. 航天员在“天宫二号”实验室上可没闲着，他们健身、养蚕、看电视。除此之外，他们还不忘发挥中国人的种菜天赋，在银河系开辟了菜园子。 C. 妈妈说她在微信朋友圈看到一篇很好的文章，题目叫“我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年”。 D. 旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市喧嚣不已的。
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阅读下面的短文，完成小题。 “飞机上不能打电话”是骗你的吗？ 王陈晔 ①美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从2013年12月12日起，坐飞机还能打电话——如果你所选择的航空公司允许的话。 ②FCC主席强调，这并非决定，还需要上级——美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。 ③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”。当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。 ④没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验——包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。 ⑤可是人命关天，虽然FC C曾经在2007年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。 ⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。 ⑦美国并不是独自在试水。早在2008年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。 ⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《纽约时报》这样解释FCC的行为——它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。 ⑨所以，“或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。” 1.下列说法正确的是 A. 美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布坐飞机还能打电话。 B. 1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就是因为手机很“危险”。 C. 在飞机上使用手机是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，可能会加重基站的工作负担。 D. 1991年时，人们认为手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。 2.“从技术上来说，FCC确实承认了‘飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号’的问题早已经解决了”，以下不是FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据的一项是 A. 手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实。 B. 由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除。 C. 早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。 D. 电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。 3.同学们就飞机上打电话的问题展开了讨论，以下说法中不正确的一项是 A. 小泽同学说：“飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等，能减少旅途的枯燥。” B. 小天同学说：“航空公司需增加信号接收器安装方面的成本。 C. 小宇同学说：“航空公司需制定乘客在飞机上打电话的管理细则。” D. 小桐同学说：“以前坐飞机时不能打电话闷死了，我今天寒假要坐飞机去外地度假，到时候我要在飞机上打电话给你们聊个够。”
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。 长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙《智囊·知微》） 【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。 1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 尝舟行过市桥（乘船） B. 此人负三十金无偿（欠） C. 翁徐谕之曰（告诉） D. 或问尤翁（或者） 2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） A. 盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。 B. 盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。 C. 盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。 D. 盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。 3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 有一个人挑粪倒入夏翁的船，溅到夏翁的衣服。僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！” B. 长洲尤翁开钱庄营生，年末，邻居上门吵闹。司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，回去后出口骂人，有这种道理吗？” C. 夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。 D. 尤翁忍受邻人的无理取闹，并偿还他衣物。他从邻人的异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。 4.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
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| 7. 难度：困难 | |
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填空。 （1）______，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） （2）苟全性命于乱世，_________。（诸葛亮《出师表》） （3）安得广厦千万间，___________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“两朝开济”具体指的是，___________。这两句刻画出了一位_________的贤相形象。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成小题。 与草化敌为友 陈立明 草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。 草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。 父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。 父亲与草，草与父亲，势不两立。 父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意洋洋地说：到城里待着去吧，再不要回来！ 进了城的父亲，起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊…… 有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。 每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。 父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。 父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。 花枯萎了。父亲找来一些大蒜把它们种在花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些，，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。 后来，父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。 等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。 我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。 那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。 父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？ 但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景…… 1.从农村到城市，父亲的心态变了，而性格没变。请回答：父亲的心态发生了哪些变化？父亲的性格有何特点？ 2.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这样写有什么好处？ 3.说说下列句子中加点词语的含义。 父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。 4.文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨？请结合文本分析。
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| 9. 难度：困难 | |
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根据要求完成小题。 1.在鄂教版九年级上册第六单元的学习之旅中，我们有幸遇见这样一些古仁人：主张舍生取义的孟子，提倡兼爱、非攻的墨子，鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，推己及人、心怀天下的杜甫，反躬自省、关心民生疾苦的白居易，先忧后乐的范仲淹，与民同乐的欧阳修……某班决定就此单元的内容开展一次拓展性学习活动，各学习小组可以自定内容和形式。请你为清风组、明月组和朝阳组三个学习小组分别设计一个活动。要求：依据示例，从目的、方式等角度进行表述。 示例：为了进一步了解诸子百家，搜集诸子百家故事，在班上召开一次故事会 2.在诸子百家的故事中，“孟母三迁”的故事广为人知。当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你小姨的孩子马上要上初中了，小姨因为自家房子不是“学区房”孩子上不了名校而苦恼。你对小姨说：
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阅读下面的材料，按要求作文。 有一个佛门弟子，一天去请教师傅为人处事的道理，师傅给他一个葫芦、一把盐，说：“你把葫芦装满水，再把盐放进去，让它很快溶化。”弟子立即照办，可是盐溶化得太慢了，水太满摇不动，想伸筷子进去搅，葫芦口又太小。师傅笑着说：“你再把水倒掉一些试试，看看如何？”结果立竿见影，盐快速溶化了。弟子恍然大悟：做人或处事时要懂得留一点余地。很多时候，留余地给他人，其实就是留余地给自己。 请根据对以上文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
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