| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写出相应的汉字。 点zhuì______ xuàn______丽 juàn______恋 祈dǎo_______ 万lài_____俱寂 慰jiè______ 静mì_______ tuí______唐 和xié______ 重峦叠zhàng______
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| 2. 难度：简单 | |
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下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 （1）第①处语序不当，应将__________与_________ 互换位置。 （2）第②处结构混乱，应将__________删去。 （3）第③处搭配不当，应 ___________ 改为_________。 （4）第④处成分赘余，应删去_____________。
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| 3. 难度：中等 | |
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“我爱你，汉字”综合实践活动。 ⑴随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。 ①___________________________②____________________________ ⑵有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验，谈谈你对这个问题的看法。 _________________________________________________________________________________
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）阅读下面名著语段，完成问题。 冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 文段中的“他”指的是_________________（人名），他在_________________的影响下逐渐走上了革命的道路，“做点别的事”具体是指____________________一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。
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| 5. 难度：简单 | |
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用课文原句填空。 (1) 不畏浮云遮望眼，_____________________。 (2)____________________ ，一览众山小。 (3)金沙水拍云崖暖，____________________。 (4)白头搔更短，___________________ 。 (5) 几处早莺争暖树，_________________。 (6)天下英雄谁敌手？曹刘。__________________________。 (7)____________________，天与云与山与水，上下一白。 (8)角声满天秋色里，________________________。 (9)《过零丁洋》中以比喻的修辞形象写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子是：_______________________，________________________。
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌回答下列小题。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁度南楼。 1.诗的一、二句表现了秋水什么特点？ 2.“一雁度南楼”一句表现了诗人怎样的思想感情，请结合内容具体分析。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面两篇文章，完成下列小题目。 【甲】 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物①，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 选自（《世说新语》） 【注】①物：指月中阴影。 1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同 2.解释加点的字。 （1）何坐___________ （2）圣人非所与熙也 _________ （3）尝月下戏 ___________ （4）不然_________ 3.翻译下列句子。 （1）得无楚之水土使民善盗耶？________________________________________________ （2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。__________________________________________ 4.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 5.请你根据文段分析晏子与徐孺子的说话艺术有什么相同之处？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题。 豆腐 ①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。 ②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。 ③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。 ④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。 ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。 ⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！ （选自《读者·乡土》，有删改） 1.选文的说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？ 2.文段⑤中运用了哪些说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。 3.文段②划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？ 4.你的家乡一定也有很多美食，请你在下面 A. B两句中任选一句，仿写一句话，介绍一种美食给大家。 B. 豆腐是由豆浆煮开后加入石膏或盐卤凝结成块，压去一部分水分制作而成。 C. 豆腐，似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
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| 9. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读下面文章，完成下列小题。 幸福的篮子 ①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 ②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 ③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 ④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。 ⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 ⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。” ⑦“什么不多见？” ⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” ⑨“什么？幸福篮子？” ⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” ⑪“当然希望，可是，我没有幸福……” ⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。” ⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……” ⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。 ⑮“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” ⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中，但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” ⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ ⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！ 1.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
2.文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“缝”字在表达上有何妙处？ 3.文章第⑬段画线句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。 4.纵观全文，请概括文中老太太的形象特点，并谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解。
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