| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音错误最少的一项是( ) A. 气概(kài) 哽咽(yān) 炽痛(zhì) 辔头(pèi) B. 祈祷(qǐ) 山巅(diān) 丰饶(ráo) 金柝(chāi) C. 胡骑(qí) 狂澜(lán) 诧异(chà) 呻吟(shēn) D. 曲折(qǔ) 气氛(fèn) 揣摩(chuǎi) 云鬓(bìn)
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下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 宛转 暄闹 斑斓 哺育 B. 屏障 踱步 嚎鸣 懊悔 C. 掀起 惩罚 怪诞 污秽 D. 澎湃 钥匙 默契 军贴
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加点词语的使用不正确的一项是( ) A. 这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。 B. 正是凭着锲而不舍的精神，中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。 C. 引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”，洞内深涧幽谷，九曲连环。 D. 这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 近年来，由于我国信息化建设不断推进和信息技术广泛运用，使信息网络得到了快速普及。 B. 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语使用的规范化，这应引起教育工作者的强大重视。 C. “天宫二号”是一个用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。 D. 在历史的长河中，众多的优秀人物活跃在襄阳的历史舞台上，留下了许多传颂千古、经久不衰的历史故事。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子中标点符号使用错误的一项是( ) A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B. 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！” C. 现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ D. 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列表述有误的一项是( ) A. 《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗，采用了象征的手法，展示了黄河的磅礴气势，表现了中华儿女的英雄气概。 B. 《最后一课》中法国战败后，阿尔萨斯和洛林被迫割让，教师小弗郎士和学生韩麦尔的形象栩栩如生，表现了沦陷区人民对祖国的热爱。 C. 《土地的誓言》由我国现当代作家端木蕻良所写，该文表达了作者难以抑制的思乡之情。 D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是北朝民歌，由郭茂倩搜集整理，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
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| 7. 难度：简单 | |
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名句默写。 (1)惊涛澎湃，_____________；浊流宛转，_____________。(光未然《黄河颂》) (2)______________，关山度若飞。(《木兰诗》) (3)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是： _________________,___________________________ 。 (4)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： _________________,___________________________ 。 (5)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是： _________________,___________________________ 。
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| 8. 难度：中等 | |
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综合实践活动。 七年级(1)班将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。 (1)请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。 (2)活动中，有位同学写下了这样的上联，请根据提示，修改下联，使其工整。 上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。 下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。 (3)假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？ (4)请谈一谈你在这次活动中的感受或者收获。
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| 9. 难度：中等 | |
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(一) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 1.解释下列句中加点词语的意思。 (1)万里赴戎机（_____） (2)朔气传金柝（____） (3)策勋十二转（____） (4)赏赐百千强（_____） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)将军百战死，壮士十年归。 3.木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德？
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| 10. 难度：中等 | |
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鞭 王 贺敬涛 ①鞭王姓赵名四，身长不足五尺，精瘦，肤黑。 ②赵四自幼家贫，两岁丧父，七岁丧母，尝尽人间辛酸。 ③12岁那年腊月三十，天降大雪，年幼的赵四在东桑庄李员外家，讨得了两块玉米馍馍和一碗白菜粉条汤，一路小心翼翼往栖身的关公庙赶，上台阶时被地上一物几乎绊倒，定睛看时，是个羸弱潦倒的老头，单薄的破帽破袄破裤，在呼啸的北风中缩成一团，怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件，用手一探，身有余温，赵四急忙将老人抱至庙内，生起火，将馍馍饭菜重新热了来喂老人，老人不说话，一把抢过去，狼吞虎咽吃了馍馍，喝尽了汤，吧咋吧咋嘴，倒头就睡。 ④第二天，赵四出去讨饭，回来将讨的饭送给老人，老人亦不说话，仍是吃了就睡。 ⑤雪，下了又化，年，来了又走，一晃正月就这样飘走了。 ⑥一个早晨，天刚麻麻亮，赵四被老人从睡梦中拉起，见老人斜夹了包裹，老人不说话，只是拉了赵四，疾走至庙后松林空地，“噗”地抖开包裹，眼前竟亮出一杆奇特大鞭，老人这才道出了自己身份，并将一身绝活传给了赵四。 ⑦那赵四天资聪慧，加之悟性又高，遂练得一身使鞭绝活，鞭梢过处，多少烈马亦乖巧老实，名震数十里。 ⑧绝的是那杆鞭，鞭杆长七尺，全用生牛皮条丝丝绕就，鞭长一丈五，一丈二处有九个扣结，内有九枚铅块，名唤九珠连环，鞭梢一尺为狗皮割成。 ⑨这杆鞭不懂门的即使身长体阔，依然打它不开。 ⑩更绝的是“金龙三点头”，赵四站定，运气抖鞭，每走一步，会快速打出一鞭，而每一鞭打出，鞭出一声，抽回一响，落地又一响，真真奇绝。 ⑪卢沟桥事变的第二年，豫西沙河镇上驻扎一队日本兵，队长山本有三好，一马二色三杀人，多少无辜中国人被打个半死，用绳子捆了，拴在马后活活拖死，多少姑娘被摧残。 ⑫这一日，山本又从别处弄来一匹烈马，马身长丈二，体高六尺，浑身雪白无半根杂毛，真是一匹好马，怎奈马没有驯，又踢又咬，没人敢近身。有狗子就把鞭王推荐给了山本，山本给赵四下了一帖，限三日到日本兵驻地，第四日不到，就要血洗沙河镇，不想，赵四一口应下。 ⑬第三日，太阳初升之时，赵四已怀抱大鞭悄然立在山本养马大院。 ⑭那马一见有人来，吸溜溜一声咆哮，四蹄腾空向赵四扑来，赵四闪身避过，旋即退到后院，那马扑了个空，拧身再扑，“叭”，赵四出手一鞭，这鞭法极其讲究，系用九珠连环下两环打马眼眶上两耳中下一穴道，马扑通卧倒。 ⑮那马不服，打个响鼻，腾空再扑，但见赵四身轻如燕，耳听得声声脆响，马扑通一声四腿跪地，浑身哆嗦不止，赵四则稳稳落地，无声无息，鞭身亦轻盈收回绕到鞭杆上。赵四抛出四块灰砖，喝令马立在上面，马竟不敢动半步。 ⑯山本早已惊呆许久，醒过神来，竖起大拇指，笑眯眯地来拍赵四的肩：“吆——西！” ⑰赵四显出惊恐状，低着头，愣愣的，用手在自己脖子上比了一下，接着浑身发抖起来。 ⑱山本哈哈大笑：“杀头的没有，留下马倌的干活！” ⑲赵四竟笑呵呵地点了头。 ⑳五日后，经赵四细驯，那马竟能通人性懂人语，跳跃腾挪矫健非常，山本每天爱不释手，骑个没够。
(选自《小小说选刊》2017年第1期) 1.阅读这篇小说，将下列故事情节补充完整。 帮助老人，获赠奇鞭→___________________→将计就计，降服悍马→________________________ 2.第③段画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？ 3.请从词语运用的角度赏析第⑥段中画线句子的妙处。 4.从文中看，那杆鞭“绝”在哪里？鞭技“绝”在哪里？ 5.第
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| 11. 难度：中等 | |
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在我们成长的道路上，总有风雨和阳光相伴。我们总是不断地挑战自我、战胜自我，在这一过程中，我们不断地攀登到新的高度。在有了成绩、沾沾自喜时，需要战胜自满；在碰到困难、灰心丧气时，需要战胜挫折；在浑浑噩噩、碌碌无为时，需要战胜平庸；在看到别人进步，产生嫉妒时，需要战胜自私……只有不断地“战胜自我”，方能健康、愉快地成长，尝到生活的乐趣。 请以“战胜自我”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。
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