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人教部编版八年级语文下册 第六单元测试
一、其他题
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1. 难度:中等

解释下列句中加点的词。                     

而飞         

怪者也    

非鱼也       

海运则将于南冥

有嘉肴        

选贤能    

女有         

教学相    

不独其亲       

一食或粟一石 

欲与常马等不可得   

执策而之   

长夜沾湿何由     

系向牛头充炭

 

二、选择题
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2. 难度:中等

对下列句子中加点的词理解错误的一项是(  )

A. 有嘉肴(即使)    B. 不知善也(代指“道理”)

C. 曰:教学相长也(所以)    D. 然后能自强(句末语气词)

 

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3. 难度:中等

下列句中加点的词解释有误的一项是(  )

A. 大道之行也(大道理)    B. 选贤能(同“举”)

C. 讲信睦(培养)    D. 是谓大同(指理想社会)

 

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4. 难度:中等

下列加点词语意思相同的一组是(  )

A. 盗窃乱贼而不             自是指物诗立就

B. 外户而不闭               而两狼之并驱如

C. 谓大同                   鱼之乐也

D. 不足为外人也             大之行也

 

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5. 难度:中等

下列各句中意思相同的两项是(  )(  )

A. 策之不以其    B. 不足为外人

C. 虽有至    D. 说不清,不明

 

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6. 难度:中等

下列对《卖炭翁》一文理解有误的一项是(  )

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B. ”“”“”“”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. 手把文书口称敕中的文书公文,诏书”,而小太监手里却有文书”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. 牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

 

三、其他题
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7. 难度:中等

指出下面诗句运用的修辞手法。

(1)高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。____

(2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。____

(3)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。____

(4)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。____

 

四、文言文阅读
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8. 难度:中等

①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

1.解释下列句中加点的词。

(1)之不能尽其材          

(2)欲与常马不可得

(3)之不以其道

2.用“/”为下面的句子标出正确的朗读节奏。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。

3.第①段中用“_____________________________________________”两句形象地描绘了千里马的最终遭遇;第③段画横线部分刻画了“食马者”____________________的形象特点。

4.全文借有关伯乐和千里马的传说,寄托了作者怎样的思想感情?

 

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9. 难度:中等

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

选贤与能,讲信修睦。

2.找出文中两个通假字,写在下面,并解释。

(1)________________ 解释:____________________________________

(2)________________ 解释:___________________________________

3.你心目中的理想社会是什么样子的?简单地描述一下。50字左右。

 

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10. 难度:中等

【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。

【乙】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

1.解释下列句中加点的词。

(1)人不学,不知道          (2)弗食,不知其

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

(2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。

3.【甲】、【乙】、【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。

【甲】_________________________________

【乙】______________________________________

【丙】___________________________________________

4.举例说明选文运用的两种论证方法。

(1)________________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

 

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11. 难度:中等

曾子易箦

曾子寝疾,病。乐正子春坐于床下,曾元、曾申坐于足,童子隅坐而执烛。童子曰:“华而睆!大夫之箦与?”子春曰:“止!”曾子闻之,瞿然曰:“呼!”曰:“华而睆!大夫之箦与?”曾子曰:“然。斯季孙之赐也,我未之能易也。元,起易箦!”曾元曰:“夫子之病革矣,不可以变。幸而至于旦,请敬易之。”曾子曰:“尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德,细人之爱人也以姑息。吾何求哉?吾得正而毙焉,斯已矣。”举扶而易之,反席未安而没。                                          

(选自《礼记·檀弓上》)

【注释】①曾子:即曾参,孔子的学生。箦(zé):床席。②寝疾:卧病在床。③乐正子春:乐正,公室乐官。子春,曾参的弟子。④曾元、曾申:曾参的儿子。⑤隅:墙角。⑥睆(huǎn):光滑。⑦大夫之箦:古代社会等级森严,不同等级的人所用的器物、车马、衣饰,所居的建筑物都有不同的形制、装饰、色彩、质料。若有违反,即是违背了礼。大夫之箦,是大夫这一等级才能享用的竹席。曾参不是大夫,是不能用的。⑧季孙:鲁国大夫,当时执掌国政。

1.解释下列句中加点的词。

(1)童子隅坐而烛          (2)我未之能

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)吾何求哉?

(2)吾得正而毙焉,斯已矣。

3.本文讲了一件什么事?(20字以内)

4.根据原文判断下列说法,不正确的一项是(  )

A. “请敬易之”一句中的“请”“敬”都是敬辞,表示对对方的尊敬。

B. “反席未安而没”一句中的“没”是“去世”的意思。

C. 本文反映了曾子对礼法制度的重视和认真。

D. 全文运用语言、动作、神态、心理描写刻画曾子的形象,真切生动,栩栩如生。

 

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12. 难度:中等

蚹蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。

今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不艾。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!

【注释】①卬(áng):高举着头。②踬(zhì)仆:跌倒。

1.解释下列句中加点的词。

(1)人怜之                   

(2)能行 

(3)又不                    

(4)亦以

2.下列句中加点词用法不同的一项是(  )

A. 其室    B. 为去其

C. 日思其位    D. 其禄

3.这则寓言讽刺了怎样的社会现象?

 

五、语言应用
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13. 难度:中等

【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的?它批评了现实中的什么现象?请你对这种现象进行评论。要求:观点明确,言之成理,评论字数在40字左右。

 

六、命题作文
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14. 难度:中等

世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖,也许有人渴望得到一本好书、一台电脑……

请以“渴望得到________”为题写一篇作文。

要求:①字数不得少于600字。②文体不限(诗歌除外)。③文中不得出现真实的地名、人名。

 

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