| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 拮据/诘责 出差/参差不齐 B. 稽首/滑稽 帷幕/唯唯连声 C. 干涸/禁锢 取缔/根深蒂固 D. 商酌/焦灼 嚼蜡/咬文嚼字
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 羁绊 风雪载途 仙露琼浆 润如油膏 B. 时辰 义愤填膺 言行相故 兀兀穷年 C. 陨落 即物起兴 语无伦次 格物至知 D. 鄙夷 盛气陵人 孜孜不倦 巧妙绝伦
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| 3. 难度：简单 | |
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《战狼2》_____，登上了中国电影票房冠军宝座，引起广泛关注。这部电影吸引观众的原因很多，有出神入化的拳脚功夫，也有_____的坦克大战，更有中国军人“一日为战狼，终身为战狼”的_____。电影不仅给观众带来强烈的视觉冲击，其中国式英雄展现的家园情怀也点燃了众人心中的爱国热情，传递了正能量。 A. 气冲斗牛 骇人听闻 坦诚相见 B. 气冲斗牛 惊心动魄 赤胆忠心 C. 气势汹汹 惊心动魄 赤胆忠心 D. 气势汹汹 骇人听闻 坦诚相见
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 当灵感迸发时，美妙的文辞会不断地流泻于笔端，这是源自作者平时注重积累的原因。 B. 《傅雷家书》虽然体现了傅雷在艺术方面的造诣，但是也凝聚着傅雷对儿子深厚的爱。 C. 近日，为了迎接《财富》全球论坛在广州召开，广州地铁开启了一系列的文化传播。 D. 海珠区黄埔古港历史悠久，是广州著名景点，它见证了广州“海上丝绸之路”的繁荣。
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| 5. 难度：中等 | |
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下面的情境中，用语得体的一项是（ ） 生日当天，小童收到了舅舅寄来的礼物，开心地给舅舅回了一条短信：“您的礼物我笑纳了，非常感谢您对我的关心和爱戴。我会像令郎那样努力学习，不辜负您的期望。过几天我将托人惠赠您一件礼物，希望您喜欢！” A. 笑纳 B. 爱戴 C. 令郎 D. 惠赠
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| 6. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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阅读下面材料，按要求作答。 2017年某区九年级语文期末统考学生作文失分原因统计表
(1)从表中数据可以得出一个结论：__________________________________________ (2)根据统计结果，请你对该区即将参加2018年中考的学生提两点建议。 _____________________________________
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| 7. 难度：中等 | |
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古诗文默写 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_____）（_____） A.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 B.池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声，日长飞絮轻。 C.道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无为。 D.经纶世务者，望峰息心；鸢飞戾天者，窥谷忘反。 E.莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。 F.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。青山独归远，荷笠带斜阳。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①所以动心忍性，____________。（《生于忧患，死于安乐》） ②____________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ③不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飞来峰》） ④____________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） ⑤几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 诗仙李白绣口一吐，就是半个盛唐。他的才气令众人折服，他的诗情为世人倾慕。在《春夜洛城闻笛》中，他异乡闻笛，抒发了①“____________，____________”的乡愁；在《月下独酌》里，他邀月共饮，书写出②“____________，____________”的寂寞。
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| 8. 难度：中等 | |
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根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）然后能自强也（《虽有佳肴》）（_____） （2）不蔓不枝（《爱莲说》）（_____） （3）而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）（_____） （4）长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）（_____） （5）公输盘诎（《公输》）（_____）
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| 9. 难度：困难 | |
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曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 又何间焉 中间力拉崩倒之声 B. 公问其故 故余虽愚 C. 何以战 以此夸能 D. 必以信 信义著于四海 2.把“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”翻译成现代汉语。 3.下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 战前，曹刿没有听从乡人的劝告，坚持拜见鲁庄公，因为他认为“肉食者”目光短浅。 B. 在曹刿与庄工的三问三答中，曹刿认为衣食分人只是小信用，不能得到百姓的拥护。 C. 曹刿以“夫战，勇气也”为依据，提出战争中要抓住“彼盈我竭”的时机发动进攻。 D. “长勺之战”中，庄工“下视其辙”是为了下车察看齐国的军队是否在周围设有埋伏。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）从上阙中找出直接描绘太守形象的句子。 ________________________________ （2）“持节云中，何日遣冯唐”表达了作者怎样的感情？请简要分析。 _________________________________
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| 11. 难度：困难 | |
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在方言里找寻地域文化自信 李晓 ①贺知章垂暮之年，告老还乡，见物是人非，不禁生发“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的感慨。“乡音”是一枚镌刻在我们身上的独有印记，生生不息、根脉相传，它是来自故乡的慰藉，是地域文化形成的底色。 ②方言历经千百年，不断被筛选、吸收、同化，具有独特的魅力。这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它收纳了民间的智慧，采集了地域的精华。翻过一座山，音调就转变；走过一陇田，意义大不同。正是因为这种特色，才赋予了方言承载文化的使命；也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。以融入了方言的地方戏曲为例，无论是秦腔豫剧，还是京剧黄梅，那些生动鲜活、合辙押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。试想，如果唱词千篇一律，那么何来不同文化的魅力与价值，何来文化生命力的延续？正是因为方言的独特性，才带来它的不可替代性，这是地理与历史赋予我们的文化财富，弥足珍贵，价值连城。 ③如今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为衡量“有无文化”的标尺。打工返乡的青年们羞愧于它的腔调；一些年轻的父母为了让孩子更好地学普通话，即使自己会讲方言，但考虑到孩子的教育问题，往往很少教孩子说方言。方言的日渐衰落，牵动我们的不仅是乡愁，它还折射出一种地域文化自信的缺失。这或许是我们最该扼腕叹息之处。 ④文化不能简单地用“优劣”二字加以评判。你可以津津乐道上海方言的机智敏捷，也可以大加赞赏天津方言的诙谐幽默，还可以对齐鲁方言的纯粹耿直加以欣赏，它们是多元、独特而又平等的。对于方言的流失，我们更应从大众心理的角度来考量。今天，随着城镇化进程的加快，频繁往返于城市与乡村之间的人员流动日见增多，这种流动对方言的冲击显而易见。地区间发展的不平衡，城市文明对乡村文化碾压式的优势显现，使包括方言在内的农村文化不断被漠视，而这种文化信号的衰减很可能是无可补救的。 ⑤方言早已成为与故乡这片土地难以割裂的一部分，任何语言不假思索地堆砌于此，便会显得水土不服、格格不入。好比我们的容貌与声音，与生俱来，独一无二，倘若真用人工的方式加以改变，自会有它的蹩脚与尴尬。方言就是那告知了我们“从何处而来”的文化源头，我们在奔波忙碌中找寻地域文化自信，却不经意间忽视了它。它以自身的差异性和特殊性将这片土地上的文化因素汇集起来，无论是民俗故事，还是戏曲民谣，以及属于这个地域的秉性与品格，这都是地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。 （选自《光明日报》，有删改） 链接一 粤语是我国古代普通话的活化石，对我国古代文化和语言研究有着不可替代的价值。在全国七大方言中，粤方言是最古色古香的，保留了大量原汁原味的古汉语词汇，像“企”（站）、“悭”（节省）、“卒之”（最后）等；还保留了大量古文的倒装句，如“你行先”（“你先走”），“畀一文你”（“给你一块钱”）等。有研究指出：广东粤语源于中国古雅言。我国古代有一种民族共同语，先秦到两汉时期称为“雅言”，宋朝以后称为“官话”。如今汉语许多方言都保存着雅言的一些元素，而保存雅言元素最多的是粤语。 （选自网络，有删改） 链接二 普通话是全民共同语，是官方语言；而方言是区域性用语，是民间语言。方言承载了一个地方的文化积淀和历史记忆，也是维系地方民众之间感情的纽带。而推广普通话则是增进地方文化交流的重要途径，也扩大了汉语在世界范围内的影响力。普通话和方言应当互补共荣，和谐共存，相得益彰。普通话是推广，方言是传承，都有利于我们建立文化自信。 （选自曹志耘《普通话与方言如何相得益彰》，有删改） 链接三 中国传统文化的复兴要从“我”做起。我们几千年的优秀传统文化，就像一棵大树的根；自古流传至今的文化经典，就像一根根枝干；而我们每个人的努力，就像是一片片的小叶子。文化自信，就是要将优秀传统文化的营养从根输送到每片小叶子上。由此，这棵树才能根深叶茂、绿树成荫，让我们和我们的子孙后代都自信和自豪。全民族文化自信了，我们就知道如何认识、理解、融合外来文化，就能怀着我们的文化自信，理性、稳步、踏实地走向世界。文化自信，存在于每一位中国人对文化的认知和传承。 （选自孙晓云《书写新时代的文化自信》，有删改） 1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 方言收纳民间智慧，采集地域精华，一旦形成，就会生生不息、根脉相传，几乎不发生变化。 B. 上海方言机智敏捷，天津方言纯粹耿直，齐鲁方言诙谐幽默，体现了方言的多元性和独特性。 C. 当今社会，由于人们漠视包括方言在内的农村文化，所以出现城市文明碾压乡村文化的现象。 D. 粤方言保留了大量古汉语词汇和倒装句，原汁原味，古色古香，是我国古代普通话的活化石。 2.下列对“方言与文化的关系”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 不同的方言展现出不同的文化魅力与价值，延续着民族文化的生命力，弥足珍贵。 B. 如今，城乡之间的人员流动给方言带来的冲击，使地域文化出现了不平衡的发展。 C. 方言把某片土地上的文化因素汇集起来，担负承载本土文化积淀和历史记忆的使命。 D. 推广普通话增进了不同地方之间的文化交流，也扩大了汉语在世界范围内的影响力。 3.下列对材料中的“文化自信”的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 方言是地理与历史赋予我们的珍贵文化财富，不仅体现了地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。 B. 普通话和方言并非是有你无我的对立，而是互补共荣、和谐共存、相得益彰的关系，都有利于建立文化自信。 C. 为了正确认识、理解外来文化，彻底消除它对我们的影响，我们要强化中华民族文化自信，稳步走向世界。 D. 每位中国人汲取中国传统文化的营养，有助于把民族文化发扬光大，让我们及子孙后代都感到自信和自豪。 4.方言具有哪些价值？请分点概括。 5.文章第③段提到“方言的日渐衰落，牵动我们的不仅是乡愁，它还折射出一种地域文化自信的缺失”，请结合材料谈谈你对这一观点的理解。
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| 12. 难度：困难 | |
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元青花 梁晓声 北京某写字楼的八楼，两年前由一位段姓老板买下，作为其公司的总部。段老板喜欢收集陶瓷精品或古董，放玻璃罩内装点于办公区各处，连办公区外的大堂及电梯两侧也有所陈列。 大堂内的前台小姐芸二十二三岁，山东农家女，自幼失母，没考上大学，只有民办的“高级职业学校”文凭。芸来到北京，这里干一年那里干半载，所学大众服装设计专业便荒废了。 上班数日，芸便领教了久坐之辛苦。客人纷至，对她反倒成了好事；整日也没几个电话，也无来人，她就连起身走走的机会也没有了。 芸已将几个玻璃罩内的东西看够了，她最不想看到的是一个青花瓷胆形瓶。它正对着她摆在电梯右侧，大约是为了使来客一出电梯就看得到。玻璃罩内还有纸牌，上写“元青花”三字。据说，是段老板花一笔大钱从拍卖行竞拍到的。那么值钱的东西居然摆在种地方，芸一直有些迷惑。 芸上班时的愉快，是韩姐出现之时。韩姐四十几岁，是公司的清洁工，丈夫是收废品的。韩姐拖拖拖到芸那儿，倘若办公区没人出入，她就会拄着拖把与芸说上一会儿话。那时，她俩就会越聊越亲近。韩姐是个实诚的女人，认为谁是好人，便将谁视为亲人。芸多次替她到三楼接盒饭和纯净水，她觉得芸是好姑娘。 一日，韩姐从办公区清理出几册刊物，走到大堂，全掉地上了。芸见其中有本《说文解字》，如获至宝。韩姐见她喜欢书，问她更爱看哪一类。芸说自己没上过大学，知识少，还是想看知识类的。之后韩姐就经常从她丈夫所收的旧书中选出一些给芸。一套从《三字经》《百家姓》《千字文》到《论语》《中庸》《大学》等巴掌大的袖珍书，成了芸的最爱。芸读那类书受益匪浅，久而久之，知识大增。 有人问她记那些知识有什么用，答曰：“人不学，不知义。” 半个月后意外发生了。韩姐正擦“元青花”的玻璃罩和架子，电梯门一开，迈出了一对青年男女。他们发现下错了楼层，嘻嘻哈哈地互相责怪、逗贫。韩姐分心地直起了腰，也许腿蹲麻了没站稳，扶了架子一下——架子倒了，玻璃罩碎了，“元青花”也碎了。 办公区有人出来，见状大呼：“清洁工闯祸了！”转眼办公区跑出来许多人，皆叱责韩姐：“你怎么搞的？”“你赔得起吗？”“等着吃官司吧你！” 韩姐奔向了楼梯。芸顿觉不祥，追随而去。段老板也出现了，所有人都向他表示惋惜和对韩姐的气恼。段老板却问：“她人呢？”人们一时大眼瞪小眼。“还不快去找人！”人们这才知道最该做的是什么事。 韩姐跑到了一座立交桥上，欲寻短见。幸而有芸紧紧跟随，没让悲剧发生。而公司那边乱了套，四处寻找的人纷纷归来，都说找不到。段老板坐立不安，如热锅上的蚂蚁，半夜后，不得不报警。 天快亮时，民警在芸的住处找到了她和韩姐。那时韩姐已近崩溃，而芸差不多已对她说了一百遍这样的话：“有我在你身边，你就休想死得成。” “你是怎么劝她的呢？” “我说，再普通的人的命，那也是宝贵的人命。再珍贵的瓷瓶，也不过就是个瓷瓶，怎么能比得上人命宝贵？我相信段老板是懂理的人，绝不会为难你。” “对，对，我是那样的人！” “那，你绝不难为她？” “当然！我还要感谢你呢。她没出事，对公司是莫大的幸运！我听别人说你爱看书，都看什么书？”第二天，在段老板的办公室，他平易近人地与芸交谈了一个多小时。芸说了自己都看了哪些书后，段老板问她背得出《百家姓》不？芸不但背得滚瓜烂熟，还向段老板讲了段姓的来历。他又请她背《三字经》《千字文》《论语》《孟子》什么的，芸同样张口就背，一次磕绊都没有。段老板只字不提“元青花”花了多少钱买的。他说：“像你这么好的记性，没上过大学太遗憾了。如果有可能上大学，你想学什么专业呢？”芸毫不犹豫地说：“大众服装设计。” 不久，芸到一所民办大学上学去了，是段老板找朋友推荐的，并替她预交了大学四年的学费。芸离开北京那天，公司不少人送她。 人们回到公司，一出电梯，见架子又摆在那儿了，玻璃罩内是那“元青花”碎片。纸牌却换了，其上写的是“此元代青花，碎于某年某月某日某时，段某亲写以铭记。” 韩姐却因留下阴影辞职了。段老板也未挽留，给了她一笔“精神损失补偿金”。他对芸和韩姐的善举，使他赚足了口碑还被选为当年的“北京市道德模范人物”。 我的一名学生在他的公司上班，向我讲了此事，说那所谓“元青花”只不过是段老板花三百来元钱从潘家园买的仿制品，嘱我只要不写那“元青花”是怎么回事，其他但写无妨。而我觉得，即使写了那“元青花”是怎么回事，段老板的形象也还是蛮高大的。一事善，一意佛。 （选自《读者》，有删改） 1.通读全文，在横线处补充情节。 芸：帮助韩姐，得书受益—— ①_____——畅谈读书，背诵经典——②_____ 2.联系上下文，按要求回答问题。 （1）下面句子运用了什么描写方法？请简要分析。 段老板坐立不安，如热锅上的蚂蚁，半夜后，不得不报警。 （2）下面句子中加点词语表现了人物怎样的心理？ 芸毫不犹豫地说：“大众服装设计。” 3.文末交代了“元青花”实为仿制品，作者在前文中已有多出伏笔，请具体分析。 4.文章结尾说“即使写了那“元青花”是怎么回事，段老板的形象也还是蛮高大的。”你认同这一评价吗？请结合文本谈谈你的理由。 5.当有人问读书求知有何用时，芸说：“人不学，不知义”。请结合文本和生活实际谈谈你对这句话的理解。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的生活都是这样，一步又一步，走出一条自己的人生之路。走出一步，或许会海阔天空，或许会陷入困境；或许会让人愉悦催人奋进，或许会使人感伤令人沮丧。走出一步，可能是获得，也可能是失去。 请以“就这样，走出了一步”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
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