| 1. 难度：中等 | ||||||||
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的yīn切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子hui 聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
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| 2. 难度：中等 | |
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默写 （1）默写古诗中包含爱国情感的两句： ___________________________________，__________________________________ （2）默写两句有关学习的古诗文或名人名言： ___________________________________，_____________________________________ （3）默写包含思乡之情的古诗文两句： ____________________________________，_____________________________________
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| 3. 难度：中等 | |
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（题文）名著阅读 《骆驼祥子》以_________________________________为背景，以___________________为主要情节，祥子来自农村，他 ______________________，凭自己的力气挣饭吃，他最大的梦想不过是______________________ 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 _______________________。
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| 4. 难度：困难 | |
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下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B. 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
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| 5. 难度：简单 | |
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从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（50字左右） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
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| 6. 难度：中等 | |
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班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。 【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一联与黄河有关的古诗句。 ____________________________________________________________________________ 【近之黄河】阅读下面材料，说说你对材料中的“黄河”的理解。 材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” _____________________________________________________________________________ 【今之黄河】3月12号，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注积极参与这一活动，请你写一则宣传语。____________________________________________________________________________
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读《孙权劝学》回答下列小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下列各组句子中，加黑词语意思相同的一项是( ) A. 蒙辞以军中多务／不辞而别 B. 孤岂欲卿治经为博士邪／苦心孤诣 C. 但当涉猎，见往事耳／不求有功但求无过 D. 及鲁肃过寻阳／过犹不及 2.翻译下列句子。 （1）蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” _________________________________________________________________________ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ __________________________________________________________________________ 3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) A. 本文极简略且剪裁精当，以精练的文笔突出人物的风采 B. 本文选自《三国志》，是根据先前的史书改写的。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动结交，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才爱才。 D. 本文直接写了吕蒙的学有所成，表现了孙权的善劝。 4.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。 5.你认为吕蒙是一个怎样的人？结合上文内容，简要说说。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答下列小题。 （1）“人家说了再做，我是做了再说。” （2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” （3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 （5）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 （6）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1.用自己的话概括节选内容。 2.从修辞的角度赏析文中划线句子。 3.说说开头第（1）（2）节在文中的作用。 4.文中划线句子写杜甫晚年“一月不梳头”，有何用意？ 5.下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ） A. “吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B. 文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 C. 作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D. 第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
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| 9. 难度：困难 | |
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题目： ，牵动我的情思 看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。
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