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人教部编版2017-2018学年七年级语文下册同步习题:1 邓稼先
一、综合性学习
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1. 难度:中等

给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。

(1)他不分昼夜______地拼命学习,甚至忘记了吃饭睡觉。

(2)那殷红______的鲜血,将大大小小的河流染红了;那坦克大炮,将原本宽阔美丽的草原炸平了。

(3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是“两弹”______ (yuán xūn)。

(4)建立和完善_______ (xuǎn pìn)机制,是提高教师队伍素质的关键。

 

二、选择题
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2. 难度:简单

下列句子中加点成语使用不当的一项是(    )

A. 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。

B. 说起土肥原,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。

C. 他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。

D. 在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。

 

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3. 难度:中等

下列句子没有语病的一项是(    )

A. 学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

B. 《朗读者》每期都有一个主题词,嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。

C. 武亦姝在最后一场比赛中,与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK,以317分获得攻擂,最后战胜彭敏,成为冠军。

D. “一带一路”战略构想的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。

 

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4. 难度:中等

给下列句子排序,最合理的一项是(    )

①那时,“国之兴亡,匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中,生根、发芽、结果,并代代相传。

②我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。

③他们为国为民不惜舍生忘死。

④古时儒学盛行时,每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。

⑤同样经受过外国列强的侵犯,但就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神,坚定保全了我们民族的尊严和命脉。

⑥所以,在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后,有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。

A. ④①②③⑤⑥    B. ②④③①⑤⑥

C. ②④①③⑤⑥    D. ④①③⑤⑥②

 

三、综合性学习
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5. 难度:中等

文学常识填空。

(1)杨振宁,美籍华裔___________学家。与___共获1957年诺贝尔______学奖。

(2)邓稼先,核物理学家、核武器科学和技术专家。为中国成功研制_________和新型核武器做出了重大贡献,被授予“______”功勋奖章。

 

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6. 难度:中等

学习本文之后,某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务。

(1)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”

邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,_________________

(2)假如时光倒流,你去采访邓稼先,请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题。

_____________________________________________________________

(3)请仿照下面的写法,为邓稼先写几句颁奖词。

示例:科学泰斗——钱伟长

【获奖名片】赤子

【颁奖词】从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有意有祖国。

仿写:中国人民的好儿子——邓稼先

【获奖名片】______________

【颁奖词】_________________________________________

 

四、现代文阅读
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7. 难度:中等

阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”,回答下列问题。

1.结合上下文,说说下面句子的含义。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

2.结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。

3.前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用?

4.邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点?作者这样写的作用是什么?

 

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8. 难度:困难

(原创) 拓展阅读

追忆“天眼”之父南仁东

9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。

“咱们也建一个吧”

“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。

从这句话开始,南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年,南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说,这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。

为了找到最满意的地点,南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地,闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭,到现场去勘察,这个洼地合不合适,距离嘈杂的闹市有多远。

“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说,南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。

挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项,南仁东每次向相关部门汇报项目,都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间,经常需要写个三五千字的项目介绍,要得很急。南仁东就和同事一起在办公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏,影响项目的进程。

对每个细节都了如指掌

夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。

2007年,FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。

岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得,刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估,钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案:200万次。后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。

“钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑FAST的外形,南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说,虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。

青丝熬成白发

作为首席科学家,南仁东主导和参与了FAST的每个项目,带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道,巨大的“天眼”里,饱含了南仁东的心血,更饱含了他的感情。

在2016年9月FAST竣工仪式上,一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:“南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。

如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。

也许,他只是太累了。也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴!

1.仔细阅读文章,说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。【梳理文章情节】

2.文中引用甘恒谦、岳友岭的话,有什么作用?【理解文章内容】

3.赏析文中画线的句子。【赏析重要语句】

南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。

4.结合具体内容,说说南仁东具有哪些优秀的品质。【分析人物形象】

 

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