| 1. 难度：中等 | |
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下列各组词语中注音有误的一项是（ ） A. 洗涤dí 嗥鸣háo 奠基diàn 目不窥kuī园 B. 选聘pìn 祈祷qǐ 气氛fēn 锲qì而不舍 C. 赫hè然 污秽huì 涉shè猎 迥jiǒng乎不同 D. 深邃suì 滑稽jī 字帖tiè 气冲斗dǒu牛
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下列各组词语中书写准确无误的一项是( ) A. 斑斓 懊悔 妇儒皆知 心会神凝 B. 崎岖 徙劳 感情震荡 天然屏障 C. 哽住 磐石 一拍即合 当之无愧 D. 哺育 滑稽 和爱可亲 死而后己
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| 3. 难度：中等 | |
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下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是( ) A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 B. 他,是口的巨人。他,是行的高标。 C. 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。 D. 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
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下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地说个不休。 B. 体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。 C. 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 D. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法与课文内容不相符的一项是( ) A. 《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。 B. 邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追 授“两弹一星”功勋奖章。 C. 《黄河颂》是光未然作词，冼星海谱曲。 D. 《最后一课》作者是德国作家都德。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这半学期的努力学习，使我学到了许多新知识。 B. 我县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。 C. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 D. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
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| 7. 难度：中等 | |
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下列各句标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C. 《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。 D. 我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
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| 8. 难度：中等 | |
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依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A. 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B. 灿若明珠的黄河 古文化漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C. 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D. 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化
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| 9. 难度：中等 | |
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古诗文默写： （1）谁家玉笛暗飞声， __________________ 。 （2）__________________ ，凭君传语报平安。 （3）深林人不知，__________________ 。 （4）__________________ ，赏赐百千强。 （5）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：___________________________。
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| 10. 难度：中等 | |
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接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 1.“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么? 2.把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义? 3.赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。 4.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”一句表达了小弗郎士怎样的感情?
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| 11. 难度：中等 | |
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初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。 2.解释下面句子中的加点词。 （1）卿今当涂掌事（______） （2）见往事耳（___________） （3）蒙辞以军中多务（______） （4）及鲁肃过寻阳（______） 3.根据语段内容回答。 （1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：_____________________________ （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ ____________________________________________________________________________ 4.将下面的文言句子译成现代汉语。 但当涉猎，见往事耳。 5.从吕蒙的变化中你得到了什么启发？
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| 12. 难度：中等 | |
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《高凤笃学》 高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 ——选自《后汉书》 1.解释下列句中加点的词。 （1）妻尝之田 （2）妻还怪问 （3）凤方悟之 （4）其后遂为名儒 2.用现代汉语翻译下面的句子。 专精诵读，昼夜不息 3.文中的高凤是个怎样的人？
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| 13. 难度：困难 | |
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《大碗和小碗》 ①表哥六岁的时候，姑母因病去世，给姑父留下大笔债务。八岁那年，姑父再婚。继母来自市郊农村，带来了六岁的弟弟。 ②弟弟娇惯不懂事。那年头，家里日子过得很紧。可弟弟老嫌母亲给自己盛的饭菜比哥哥的少，所以常常在饭桌上闹别扭。 ③几次吵闹后，弟弟从碗柜里找了只敞口大碗，坚持要母亲用大碗给他盛饭菜，不然就不吃饭。继母心疼地望着瘦猴似的弟弟，答应了，不过开出条件：“哥哥也要换只碗。”第二天在饭桌上，继母将一只新碗递到他手里，笑着冲他眨眨眼说：“弟弟小，做哥哥的就让着他点儿。”弟弟见状，马上将新碗抢过去，和自己的大碗比，一看口径小不少，不吭声了，低头乖乖吃饭。 ④虽然觉得继母待他不错，自己也该让着弟弟，表哥心里仍然有疙瘩：在继母心里，亲生的毕竟还是不一样。 ⑤后来，继母去世。上个月，父亲也撒手而去。那天，表哥到父亲生前住的老房子里收拾，在一堆杂物里，居然看见了那两只他和弟弟儿时的专用碗。 ⑥一个念头忽然从心头升起，表哥虽然觉得荒唐，还是按捺不住要试试。他用水把弟弟的大碗灌满，然后将大碗里的水朝自己的小碗里倒，结果，大碗的水倒光了，小碗还剩四分之一没满。表哥不信，把两只碗平放在桌面再比较，小碗接近直筒形，上下几乎一般大，大碗则口宽底窄，而且小碗比大碗高出一截。这就是两只碗的秘密，如此简单。表哥感到奇怪，自己怎么到今天才发现。 ⑦儿时一家四口围着方桌吃饭的情景又清晰呈现在眼前，继母给父亲盛好饭菜后，再给他和弟弟盛，兄弟俩每人的碗里都是满满的，然后才轮到她自己，末了常常是父亲看到剩下的饭菜少，又将自己的往继母碗里拨。记忆中的这一幕顿时变得好温馨，好动人。 ⑧于是，表哥和弟弟约好，接下来的星期天，带上各自家人，还有那两只碗，到郊外给父母扫墓。 ⑨世间有一种无私的爱，因其质朴，因其不事张扬，不求回报，有时即便被爱者也难以觉察，甚至产生误解。但是，爱毕竟是爱，终究有那么一天，这种爱，这种无私会被感觉，被认可，被传递，人的心灵也得以滋润、温暖和净化。 1.在父亲的老屋里，表哥揭开了大碗和小碗的秘密。这个秘密继母曾经向表哥做过暗示。请在文章里把相关的语句找出来，写在横线上。 2.读一读文段③的画线句子，揣摩继母当时的心理活动，请用简洁的语言加以描述。 3.品读文段④和文段⑦，说说表哥对继母的情感前后发生了怎样的变化。从写作技巧上看，这是一种什么方法? 4.文段⑨使用的是什么表达方式?请说说这一早在全文的作用。
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| 14. 难度：中等 | |
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黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ 1.请给这次活动拟一条主题语。 2.写出与黄河有关的诗句。
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| 15. 难度：中等 | |
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根据下面作品的主要情节，完成填空。 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。 1.这部作品是 __________ ，作家是__________ 2.祥子是一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 _____为生。__________是祥子的妻子，也是人和车厂的主人 __________ 的女儿。
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按要求作文 写一个你熟悉的人，题目自拟。 要求： （1）确定好所写人物的思想品德。突出人物性格、思想品质，反映人物心灵。 （2）依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。 （3）据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写
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