| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 飞漱(shú) 鬈发(juǎn) 一绺(liǔ) 诘责(jié) B. 刹那(shà) 镌刻(juān) 妯娌(chú) 佃农(diàn) 悄然(qiāo) C. 绯红 (fēi) 肖像(xiào) 锃亮(zèng) 酒肆 (sì) 畸形(jī) D. 炽热 (zhì) 缥碧(piáo) 禁锢(gù) 滞留(zhì) 不逊(xùn)
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下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 朱儒 摧枯拉朽 殚精揭虑 刀剑入鞘 B. 匿名 眼花缭乱 诚惶诚恐 筋疲力尽 C. 凄然 精通实事 重岩迭嶂 为富不仁 D. 不逊 正襟围坐 油光可签 勤耕不辍
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下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。 B. 我们语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。 C. 网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。 D. 他浑身透出一股粗犷自信的气质，虽穿着粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小明家的水果供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出的。 B. 我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。 C. 在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生真谛。 D. 我们欣赏古诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子所用修辞方法与其他三项不同的是 ( ) A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。 B. 她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 C. 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 D. 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
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| 6. 难度：简单 | |
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下面对课文解说不正确的一项是（ ） A. 诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或者医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。 B. 《藤野先生》是一篇回忆性散文，以作者与藤野先生的交往为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 C. 在《美丽的颜色》中“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。 D. 《与朱元思书》是一篇写景小品文，写富春江的奇山异水，主要是表达作者对那些追求功名利禄和忙于官场世俗人的鄙视和对大自然的向往之情。
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| 7. 难度：简单 | |
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依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是( )（2分） 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头， 。10岁时，由父亲领着去滚泥巴， 。l5岁时，由祖父领着继续滚泥巴， ，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。 ①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家 ②那头有父亲接着 ③田间另一头则是祖父 ④帮助 ⑤经验 ⑥关爱 ③①②⑤④⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③②①⑥④⑤ D.②③①⑥④⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚
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| 9. 难度：简单 | |
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下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A. 虽乘奔御风，不以疾也。 奔，动词用作名词，飞奔的马。(《三峡》郦道元) B. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 沉鳞，指沉下去的鱼。(《答谢中书书》陶弘景) C. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念，考虑，想到。遂，于是。(《记承天寺夜游》苏轼) D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。转，同啭，鸟鸣，这里指蝉鸣。(《与朱元思书》吴均)
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| 10. 难度：中等 | |
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下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ） 本报讯 （江西日报记者张武明）8月22日，历时近两个月的我省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束，当天，省委教育工委、省教育厅公布了最终采用作品。省领导马志武、汤建人、刘晓庄出席徽标揭晓仪式。 为鼓励全省广大教师长期从教、终身从教，到基层任教、到乡村任教，省委教育工委、省教育厅决定，从今年起，每年对在各级各类学校任教满30年和在乡村学校任教满20年的教师颁发长期从教荣誉证书，并于今年6月下旬开始向社会公开征集具有江西教育特色的荣誉徽标。征集活动开展以来，社会各界反响强烈。活动共征集到全国各地投送的设计作品500余件，经过多轮公开、公平、公正评审，最终确定了任教满30年和乡村任教满20年徽标提名作品各3件、采用作品各1件。 A. 江西长期从教教师荣誉徽标揭晓。 B. 我省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束。 C. 马志武、汤建人、刘晓庄等省领导出席徽标揭晓仪式。 D. 长期从教教师荣誉徽标征集活动开展以来，社会各界反响强烈。
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| 11. 难度：简单 | |
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古诗文默写 （1）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写《使至塞上》一诗中被誉为“独绝千古”的名句：________________，______________。 （2）《钱塘湖春行》一诗中表现出诗人余兴未阑，完全陶醉在西湖美好的湖光山色中诗句是：__________，____________。 （3）落日受到诗人的青睐。王绩在《野望》中写山中落日的诗是：_____________，_________。 （4）_____________？ 松柏有本性。《曾从弟》刘桢 （5）柴门何萧条，_____________。《梁甫行》曹植 （6）_____________，志在千里。《龟虽寿》曹操 （7）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_____，_______。
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| 12. 难度：困难 | |
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综合性学习。 学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。 （1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是（ ） A.鲁迅弃医从文的经历 B.鲁迅的小说和散文作品 C.鲁迅作品中的忧国忧民思想 D.鲁迅和韩寒两人个性之比较 （2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？（ ） ①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。 ②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。 ③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法进行叙述，形式活泼多样。
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| 13. 难度：简单 | |
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文学名著填空 （1） （填书名）曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的作品，作者是美国记者 （填人名）。 （2）我到后不久，就见到了 （填人名），他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （3）在中国共产主义的历史进程中,有这样一位伟人： （填人名）貌不惊人——是一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。……他非常强壮，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他与毛泽东，一个是革命的热烈的心，一个是冷静的政治头脑。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下面这首诗，按要求回答问题。 题龙阳县青草湖 〔元末明初〕唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。 醉后不知天在水②，满船清梦压星河。 〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。 (1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。 (2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。
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| 15. 难度：中等 | |
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课外文言阅读 ，完成下列小题 太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军②宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。 [注]① 视事东阁:在东阁处理政务. ②参军:官名. 1.解释文中的加点词 ①此言甚善 ②而虑我不能行于后 ③皆经浣濯者 ④主公躬行节俭 2.对文中画线句意思理解正确的一项是（ ） A. 随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。 B. 随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。 C. 随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。 D. 随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。 3.文中哪两个词最能体现太祖对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答) 4.宋思颜向太祖谏言的目的是什么？你从文中哪几句关键的话可以得出此结论？
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| 16. 难度：中等 | |
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课内文言文阅读，完成下列小题 （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元《三峡》） （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 1.解释下面句中加点词 （1）略无阙处 （2）或王命急宣 （3）任意东西 （4）水皆缥碧 2.翻译句子 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A. 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 B. 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分，不见曦月 C. 风烟俱净 四时俱备 D. 虽乘奔御风，不以疾也。 蒙辞以军中多务 4.下列解说不恰当的一项是( ) A. （甲）文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。 B. 由（甲）文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” C. （甲）文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；（乙）文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。 D. （甲）文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与（乙）文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 5.甲乙都是山水小品文，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成下列下列小题 成长，只是瞬间的事 人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明! 然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。 那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。（1）夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂…… 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。 （2）我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。 我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安…… 老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说： “画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。” 只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑， “老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……” 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分! 那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。 我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。（3）父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。 我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越 来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方…… 大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。 再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶! 1.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。 2.第一自然段在文中的作用？ 3.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。 4.选文第四自然段为什么要写“周围有窃窃的笑声和私语”？ 5.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的(1)、(2)、(3)三处中任选一处，自选角度作批注。
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| 18. 难度：中等 | |
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读下面的材料，按要求作文。 “任性”在《现代汉语词典》中的意思是“由着自己的心意做事，不加约束”，随着时代的发展，语言的多元化，人们给予“任性”新的含意，如年轻就任性、有才就任性、球技好就任性，其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显……生活中，我们常常会有“任性”的经历与感受。 请以“从那以后，我不再任性”为题写一篇作文 要求：（1）写一篇600字以上的记叙文；（2）恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，中心明确，情感真挚，语言流畅；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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