| 1. 难度：简单 | |
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下列各组词语中注音正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 憎恶（zēng wù） 校对（xiào） 气冲斗牛（dǒu） B. 哺育（pǔ） 殷（yān）红 祈祷（qǐ） 锲而不舍（qiè） C. 深邃（suì） 弥（ní）高 粗拙(zhuō ) 目不窥园(kuī) D. 诘问(jié) 烦琐(suǒ) 宰（zǎi）割 妇孺皆知(rú)
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。 B. 中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C. 他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。 D. 中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列选项中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 虽然这些事情都很微不足道，但他做得很认真。 B. 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 C. 像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？ D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列解说正确的一项是 ( ) A. “他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说：这两个句子中的“给”都是介词。 B. 《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。解说：“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干。 C. “雾霾”“客串”“吐槽”“氛围”解说：这四个词词性相同。 D. 夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A. 《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。 B. 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 C. 萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。 D. 《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
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| 6. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字。 徜徉在七下的语文书中，我们认识了“两弹”元 xūn （_____）邓稼先，学习他为了事业鞠躬尽cuì（_____），死而后已的精神，我们还从《土地的誓言》中，感受到作者对家乡 zhì （_____）痛的热爱，他将用他的泪水，洗去家乡的一切污huì（______）和耻辱。
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| 7. 难度：中等 | |
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默写。 （1）_____________________，惟解漫天作雪飞。 （2）_____________________，明月来相照。 （3）独坐幽篁里，____________________。 （4）故园东望路漫漫，____________________。 （5）草树知春不久归，____________________。 （6）谁家玉笛暗飞声，____________________。 （7）__________________，何人不起故园情。 （8）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：_____________________，_____________________。
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| 8. 难度：困难 | |
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名著与综合实践 为了营造良好的校园文化氛围，推动扬州市“五个一百”工程，激发学生的读书乐趣，梅岭中学开展了一系列的阅读推广活动，此次活动由三部分组成。 （诗词朗诵）（1）学生们准备了一系列的歌颂祖国和民族英雄的文章，并准备上台进行朗诵比赛。请你为此次朗诵比赛写一个宣传标语。 _______________________________________________________________________________ （2）爱国诗词朗诵，请您写一句爱国诗句 _____________________，_____________________。 （名著阅读）（3）下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。 A. 祥子成亲 B.雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车
甲（________） 乙（_______） 丙（_______） （专家讲座）（4）为了让学生进一步理解老舍先生的作品，学校邀请了老舍研究专家到学校做专题讲座，您被学校选为活动主持人，准备一个开场白。 __________________________________________________
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面这首古诗，完成题目。 苔（清·袁枚） 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 注释：白日：指阳光。 1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？ 2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读《使人索回书》一文，完成题目。 蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉③，后卒为名臣。 （注释）①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人:使者，即下文的"皂隶"(衙门中的听差)。③延誉: 播扬声誉，传播好名声。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①独不肯去（__________） ②遂为之延誉（__________） ③蒙辞以军中多务（__________） ④即更刮目相待（__________） 2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 左 右 呵 逐 亦 不 去 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）乃为一简答之，方去。 （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从原文中找出相关句子回答。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读舒婷的《在那颗星子下》，完成题目。 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？113分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。 ⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 1.本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。 2.结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。 3.第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？请结合全文分别写出来。 4.舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同？请分别概括出相同之处和不同之处。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《怒从黄河来》，完成题目。 怒从黄河来 蒋建伟 ①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。在寒冷中,它们一棵紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着,一言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡! ②芦苇荡的美,不止在春夏时节,更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉,百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那么美,那么纯,那么亲! ③风,往风的旋涡中心刮,越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了,我们像一个个棋子似的,在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船,有马达,客舱可乘坐50人,顶上的一棚,为特殊加厚钢板,听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去,看黄河入海。 ④滩涂之上,野生的芦苇荡随处冒出来,每一棵,都高举着雪花一样白的花,不分东西南北地盛开着、怒放着,大风刮过,就像下大雪一样,好家伙,一下子就是15万公顷。尤其,在波涛汹涌的大海边,数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬:黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……在这个地方,大海把宽容留下,黄河把野性留下。芦花的母性,这个时候也显现出来:它们,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。 ⑤船颠簸摇晃得厉害,站都站不稳,大风再那么一刮,谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆,迎着大风呼吸,和旁边的朋友高声说着话,但谁也听不清谁在说些什么,只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作,努力想告诉对方什么,想听到对方的一些什么,哪怕是——哪怕是一场徒劳。我们此行,是去看黄河入海的壮观景象,感受一下大海的大和黄河的黄,可是,风多么大呀,黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主导,哪里有黄?哪里有蓝呢? ⑥不,我分明看到了另一副壮烈的面孔,那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道,那怒吼,那九曲十八弯,那退潮后的河底的龙脊,是铁了心的牛,是犟了性的驴,使出了浑身上下的劲儿,一股股,一阵阵,一声声,一天天,一年年,后浪追赶着前浪,一股脑儿朝前冲……冲!这充满血性、义气的一个字,是黄河的秉性,中国人的秉性! ⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返,想必船老板看这鬼天气也悻悻然,只得无功而返。不过,很多游客却盼望着好天气能突然出现,船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾,却不肯下到船舱里去。想一想世上的事情,哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌,终究没个什么结果,渐渐地,人群开始稀了,不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了,有人开始下去了,接下来是第二三四五个,直到我猛一抬头,发现只剩下我们一行的五个人了。 ⑧其中的一个朋友,穿西装、打领带、皮鞋贼亮,他拎了一部专业相机凑过来,也不说话,径自盯着我的脸,5秒钟,想从中寻找出一种遗憾的感觉来,因为他们都来自当地,只我一个外地人,外地人看不到入海的黄河,难道不遗憾得要死?不过很抱歉,他连哪怕一丝也没有找出,后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神,仓皇之间丢下我。 ⑨其实,他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道,正是因了黄河的这种野性,这种大气磅礴的怒气,繁衍出了一片片野性的芦苇荡,凝结成一个民族的血性…… ⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河来!” （《人民日报》,2014年4月21日24版） 1.通读全文,并联系标题和结尾段,说说作者写了哪两个方面的“怒”。 2.阅读第⑤⑥⑧⑨段,简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”。 3.按要求赏析句子。 黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……（词语锤炼） 4.第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?
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| 13. 难度：困难 | |
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作文 我们每个人都会有烦恼。青春的我们也并不是无忧无虑的，也有自己的烦恼。在烦恼后面也许有一段小故事。 请以“我的烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文。 1.注意抒发自己的真情实感。2.立意自定，除诗歌外，文体不限。
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