| 1. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
将下列内容认真誊写在方格里。 静以修身，俭以养德。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. 难度：简单 | |
|
诗文默写。 （1）_______________，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》） （2）但使龙城飞将在，__________________。（王昌龄《出塞 》） （3）__________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）________________，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个_________的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》） （5）秋风萧瑟，________________（曹操 《观沧海》) （6）《论语》十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是_________，_________。 （7）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：____________，______________。
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
阅读下面片段，完成后面题目。 ①三妹便sǒng yǒng ( )着她去拿一只来。(《猫》) ②我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上chuō( ) 了一个坑。(《植树的牧羊人》) ③周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚（ ）（ ），害怕和疲劳已经让我麻木。(《走一步，再走一步》) ④不过，最后等它客服了这种心理障碍后，他马上变得活泼而精神饱满，容光焕发，并且对我恋恋不忘。(《动物笑谈》) （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 sǒng yǒng （________） chuō （______） 神情恍（_______）惚（______） （2）第④句有一个错别字，请找出来并改正。______改为________ （3）将短文中划横线的句子概括成一个成语：_______________。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列各句中加点字成语使用有误的一项是( ) A.孤独的牧羊人将原本荒凉、干旱、毫无生气的不毛之地改造成了充满生机的绿洲。 B.老师批评了那些在值日工作中拈轻怕重、缺少贵任心的同学。 C.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 D.两个很好的朋友因为一次误会而大相径庭，真是令人可惜。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列句子没有语病的一项是( ) A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。 B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。 D.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列各项中关于文学常识的叙述，错误的一项是（ ） A.《诫子书》的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。 B.《植树的牧羊人》赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。 C.蒲松龄世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。 D.安徒生是挪威作家，代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》等。
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
下列选项中判断错误的一项是（ ） A.“乐观”、“无私”、“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“丑陋”、“卑鄙”、“无耻”都是充满厌恶、否定情感的贬义词。 B.“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在语体风格的差异，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。 C.“张扬”、“忠厚”、“悠闲”“碧绿”都是表示性质的形容词，前面都可以用表示程度的词语来修饰。 D.“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这个句子中包含了两组反义词，构成了鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
名著阅读。 （1）“却说那（甲）久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中（甲）指的是________ (作者）的《西游记》中的_______（人物）， 他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为_________。 （2）《西游记》有一章写道：那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油…… 罗刹女一听到“孙悟空”三个字就怒上心头的原因是：_____________________。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
语文实践活动。 你所在班级要开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。 （活动一：宣传框） （1）下面是王明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
读书的好处： （2）为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。 （活动二：辩论台）下面是“网上阅读辩论会”正方辩词，请写出反方辩词。 正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识；可以自由选择阅读内容；“图”“文”“声”三者兼具，更吸引人。我方相信 ，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读古诗，回答问题。 清江引·秋怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 （注）①清江引：曲牌名 ②未：什么时候 ③红叶天：秋天 ④黄花：菊花 1.请展开合理想象，用生动形象的语言描绘“雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里”的画面。 2.这首小令表达了诗人怎样的思想感情？
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
阅读下面两段文言文，完成小题。 （甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙）高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝无数盘其中，悉纵之于河。 （注释）业：经营。比：等到。 1.解释下列加点词语。 ①意暇甚 ②狼亦黠矣 ③其一犬坐于前 ④为火所伤 2.翻译下列句子。 （1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （3）高怀中感其异，遂为之罢业。 3.用“/”划分下面句子的停顿。（停一处） （1）禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？ （2）始 知 向 所 放 生 之 鳝 来 救 也。 4.选出与例句中加点词语用法相同的一项 （ ） 例句:又数刀毙之 A.禽兽之变诈几何哉 B.久之，目似瞑，意暇甚 C.悉纵之于河 D.而周有鳝之行迹 5.甲文屠夫杀狼，乙文婢女救鳝，一杀一救，两故事分别给我们怎样的启示？
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
阅读让▪乔诺的《植树的牧羊人》（节选），完成小题。 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 那是在 1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。 这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的 薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然 成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！ 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。 继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。 牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。 不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人， 已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽▪布菲的老人。 1.下面句子运用了环境描写的方法，从全文看有什么作用？ 在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 2.从文中找出与第②段画线句相互照应的句子，并说说这么写的好处。 3.如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
阅读《老汪栗子》，完成小题： 老汪栗子 ①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老江不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的粟子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，粟壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄:“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野粟子，是它们一冬的口粮呢。 ⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 1.请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。 晚开店→_______________→_______________ →收野栗→__________ 2.文章第②段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 3.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”，句中的“悄悄”有什么表达效果？ 4.请结合文章内容分析文中的老汪是一个怎样的人？
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
每个人心中都有值得珍藏的东西，或许是一份真挚的友情，或许是一个影响你的人，或许是一段难忘的回忆……请你用深情的笔触真实记录你心中的“宝藏”，以“我心中的宝藏”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌以外文体不限，书写要正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名和人名，字数不少于600字。
|
|
