| 1. 难度：中等 | |
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阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉常常藏在翅膀下面，偶尔发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。①鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦。②因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 颤动（_________） 家chù（________） 哺乳（__________） （2）将画线处①的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） _______________________________________________ （3）画线处②有一个词用得不恰当，应将“_____”改为“_____”。（要求：符合语境）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣) B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去) C.撒盐空中差可拟。(大体) D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一句是（ ） A.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 B.读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C.在初一年级的“立志成才”讲座上，同学们以敬佩的目光注视着和倾听着校友王小川的报告。 D.针对近日发生的法国巴黎系列恐怖袭击事件，法国政府不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该采取强有力的治安措施。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 B.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 C.班长对同学们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。” D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
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| 5. 难度：简单 | |
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依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。 ①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽 A. ④③①② B. ①②③④ C. ①④②③ D. ②①④③
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| 6. 难度：中等 | |
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名句积累 （1）____________，桑榆非晚。 （2）言者无罪， ____________________ （3）___________________，察今则可以知古。 （4）油蛉在这里低唱， _________________________。 （5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，__________________。 （6）博学而笃志，__________________。 （7）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________，________________。”两句与张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相似。 （8）《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：______________，_________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）下列关于《朝花夕拾》的内容，说法有误的一项是（_____） A．《阿长与〈山海经〉》一文回忆了作者儿时与保姆长妈妈相处的情形，描写了一位善良、朴实而又迷信、唠叨的保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激与怀念之情。 B．《二十四孝图》主要写了作者阅读中国古代二十四个孝子的故事的感受，提出我们应弘扬传统孝道文化，发扬《二十四孝图》中的孝道精神。 C．《五猖会》描述了“我”儿时与父亲之间一场微妙的冲突，通过写“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，批判了封建教育对儿童天性有压抑和摧残。 D．《父亲的病》回忆了作者儿时为父亲请医治病的情形，描述了几位“名医”的行医态度、作风等，表达了对这些人故弄玄虚、庸鄙无耻的痛恨之情。 （2）根据《西游记》的相关内容回答问题。 那行者掣了铁棒，喝声叫“拿了！”此时八戒抖擞精神，那怪败下阵去。行者道：“莫饶他！务要赶上！”他两个轮钉钯，举铁棒，赶下山来。那怪慌了手脚，使个金蝉脱壳计，打个滚，现了原身，依然是一只猛虎。行者与八戒那里肯舍，赶着那虎，定要除根。那怪见他赶得至近，却又抠着胸膛，剥下皮来，苫盖在那卧虎石上，脱真身，化一阵狂风，径回路口。路口上那师父正念《多心经》，被他一把拿住，驾长风摄将去了 “金蝉脱壳”是中国古代战争经常用到的一种计谋。《西游记》中有一妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就使用了这一计谋。金蝉脱壳的含义是什么?你能简要地把这故事写出来吗？ 含义：_______________________ 故事简要：________________________
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| 8. 难度：困难 | |
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综合性学习。阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二 随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” （1）以上两则材料分别反映了什么现象？ ________________________________________________ （2）简要谈谈你对这种现象的看法，并提出合理的建议。 ________________________________________________ （3）如果就此进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 _______________________________________________
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| 9. 难度：困难 | |
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诗歌鉴赏： 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 （注）①啭：鸟婉转地叫 ②移：移动，这里指飞翔 ③向：在 1.请用生动形象语言描绘本诗的前两句？ 2.作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？
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| 10. 难度：困难 | |
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文言文阅读 （甲）一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙）两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。 注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：同“刨”用足趴地。③奄奄：气息微弱的样子。 1.解释下列加点字： （1）意将隧入以攻其后也（_________） （2）盖以诱敌（_________） （3）狼闻四顾（_________） （4）既而奄奄僵卧 （_________） 2.下列加点的字意思相同的一项是（ ） A.两狼之并驱如故/故令嗥 B.目似瞑，意暇甚/意甚仓皇 C.狼不敢前，眈眈相向/乃悟前狼假寐 D.一狼径去/相去数十步 3.对选文理解不正确的一项是（ ） A.（甲）文主要 表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。（乙）文则从大狼身上体现了母爱。 B.（甲）（乙）两文都运用了动作和神态描写。 C.（甲）文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。（乙）文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。 D.（甲）（乙）两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。 4.用现代汉语翻译文中划线句子。 ⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ⑵竖下视之，气已绝矣。 5.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种？为什么。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，回答问题。 少年书架 谷煜 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
（有删改） 1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 ①______➡“我”用字典做了一个“小书架”➡②______➡书架伴“我”成长 2.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。 3.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线句作两条批注。 示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。 批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一：__________ 批注二：__________ 4.在第 5.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
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| 12. 难度：中等 | |
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岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的…… 请以“ 的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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