| 1. 难度：简单 | |
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默写。 （1）他们的草屋，稀稀疏疏的，______________。（朱自清《春》） （2）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） （3）东临碣石，以观沧海。_______________，________________。（曹操《观沧海》） （4）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）________________ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （6）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （7）等到快日落的时候， ________________，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》） （8） “________________”，刚起头儿，_____________，有的是希望。（朱自清《春》） （9）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：________________，________________ 。 （10）《次北固山下》表达作者乡思之情的句子是：______________？_______________。
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下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.酝酿(yùn liàng) 抖擞(sǒu) 应和(hé) 窠巢(kē cháo) B.镶上(xiāng) 髻(jí) 贮蓄(chù) 澄清(chéng) C.粗犷(guǎng) 静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅临(lì) D.彩棱镜(líng) 倜傥(tiáo) 菜畦(qí) 发酵(jiào)
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下列句子中，没运用比喻修辞的一项是（ ） A.花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 D.山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。
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下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.《济南的冬天》《雨的四季》的作者分别是老舍和刘湛秋。 B.《春》的作者是朱自清，我国著名的散文家、诗人、学者。 C.老舍原名舒庆春，作家。著有小说《骆驼祥子》等。 D.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
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阅读下面的文字,完成问题。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（甲） （彰显 显示）中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲（乙） （分别 诀别）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和 ① （A．hé B．hè）着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù ② （A．贮 B．储）蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… （1）为文中①处加点字选择正确的读音，为②处拼音选择正确的汉字。（只填序号） ①________ ②________ （2）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。 （甲）________ （乙）_________ （3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)___________________________________________
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| 6. 难度：中等 | |
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天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1.对这首曲赏析有误的一项是( ) A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
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| 7. 难度：中等 | |
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文言文阅读 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.解释下列句中加点的词。 (1)太丘舍去 (2)去后乃至 (3)相委而去 (4)入门不顾 2.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.元方入/门不顾 3.翻译下列句子。 ⑴陈太丘与友期行，期日中。 ⑵友人惭，下车引之。 4.“元方入门不顾”的原因是什么？从文中可以看出元方是个怎么样的孩子？
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| 8. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读下面的文字，完成下列小题。 盘扣子 张丽钧 ①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间…… ②母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。 ③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？” ④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。” ⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。 ⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。 ⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年到秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢——拙呀！” ⑧我摊开手学,装傻道：“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?” ⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量,脸上有了明快和自信,继而,这自信力蔓延传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。 ⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子！ ⑾接着,我又贪婪地递上丝绳，央她再盘,央她教我盘。 ⑿母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。 ⒀母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了! ⒁我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。 ⒂我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母亲的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……” 1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.文章以“盘扣子”为行文线索，思路清晰。 B.文章开头“在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的”，“枣核儿形”概括了母亲的一生、晚景的悲凉，流露出儿女对母亲晚年的忧虑之情。 C.第②段画线句“她心中藏着一种尖锐的怕”，这种“尖锐的怕”指的是母亲年老孤独多病，害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃。 D.第⒁段画线句两个“毫不”体现了“我”的贪婪、不知足，希望多给“我”盘些扣子 。 2.请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。
3.请按要求赏析语句。 （1）母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。(从人物描写角度赏析) （2）接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。(赏析加点词的作用) 4.标题“盘扣子”有什么作用? 5.选文最后写道：“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能……”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 故乡的密码 ①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。 ②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。 ③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。 ④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。 ⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。 ⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。 ⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。 ⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。 ⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。 ⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。 ⑾吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。 （文/蔺丽燕 选自《思维与智慧》，有删改） 1.下列对本文的理解与分析，错误的一项是（ ） A.第②至④段的内容的主要写隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。 B.第④段画线句两个加点词“发白”，表达的意思不尽相同，前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象，后者表现了人因为过于的操劳而显得苍老的样子。 C.第⑤段画线句运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。 D.第⑦段运用记叙、抒情的表达方式，生动形象的描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡有生机与活力，表现了作者对家乡的喜爱之情。 2.文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。 3.选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，完成下列小题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑾鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑿突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 ⒀周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 (选自《语文周报》读写版2013年第35期) 1.本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。 2.文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用? 3.文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手) 4.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么?
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面材料，完成小题。 （材料一）在湖北，一场作文竞赛中，有超两成的学生在《家长的“陋习”》这道题目下抱怨“他们太爱玩手机了”；在杭州，一所小学专门设立“抬头日”，希望家长每个月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子……媒体聚光灯下，家长如何陪伴孩子，再次成为人们关注的焦点。 （材料二）下表是关于“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的调查数据
（材料三）父母到底该如何陪伴孩子？以下是针对这个问题的采访记录。 微笑（儿子10岁）：时间尽量和孩子同步就好，陪伴时专注陪伴，忙时各自忙。目前想的是得再奋斗奋斗，等孩子进入社会时不至于认为你落伍，有话还愿意和你谈。 任意（女儿15岁）：女儿高中了，还是挺欢迎我的陪伴，甚至会“强迫”我陪她。比如周末一起看电影，一起爬山。因为小时候就这么过来的，所以现在也还是会保留这些习惯。 陈凤伟（北京市朝阳区芳草地国际学校副校长）：除了陪孩子做一些有意思的活动，像读书、游戏、参观、旅游等，寓教育于活动中，更多的是平时生活中的言谈举止、行为习惯。像按时作息、吃饭不挑食、与家人朋友相处真诚有礼、外出遵守公共秩序等，不经意的“陪伴”效应更大。 杨清暇（中国教育学会家庭教育专业委员会理事）：孩子成长过程中，空间上的距离并不意味着我们与孩子心理上的疏远，用心的父母并不因为时空的阻隔而忽略孩子成长。在儿子傅聪离家留学波兰期间，傅雷10年书信就是对孩子最好的陪伴，最珍贵的爱。如今的网络时代，父母再忙也可以抽出时间和孩子视频、语音交流，保持对孩子日常的关注。 1.下列表述，符合以上材料内容的一项是 A. 40%以上的孩子在作文中表示，家长们太爱低头玩手机了。 B. 与做家务、玩手机相比较而言，读书能较好提高陪伴质量。 C. 有专家认为，在网络时代时空的阻隔更有利于孩子的健康成长。 D. 孩子不需要一直陪伴，家长的主要任务是要努力奋斗不能落伍。 2.阅读（材料二），请概括“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的表现。 3.父母如何才能做到高质量的陪伴？阅读以上材料，简要概括。
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| 12. 难度：中等 | |
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名著阅读 1.判断题（正确的打“∨”，错误的打“×”） （1）《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。（____） （2）《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。 （____） （3）孙悟空的金箍棒，是从东海龙王那里抢来的“定海神针”，能长能短，取经道路上屡建奇功。 （____） 2.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？ 3.简述《西游记》中孙悟空“大闹天宫”这一故事情节。
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| 13. 难度：困难 | |
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请以“收获”为题，写一篇作文。 要求：内容具体，情感真实；以记叙为主，结合议论、描写、抒情等表达方式；字数550字以上；书写要工整，标点要规范；不得出现真实的姓名、校名、地名。
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