| 1. 难度：中等 | |
|
下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是 A.黄晕/晕车 殉职/询问 包庇/秕谷 狭隘/精益求精 B.嗔怪/慎重 怅然/帐篷 袍子/细胞 烘托/哄堂大笑 C.应征/应届 禁锢/干涸 模样/模特 刨冰/刨根问底 D.匍匐/哺乳 创造/创伤 较量/气量 掺和/随声附和
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列词语中没有错字的一项是 A.窠巢 取决 花枝召展 咄咄逼人 B.絮叨 云宵 恍然大悟 人声鼎沸 C.缥缈 纯粹 杞人忧天 人迹罕致 D.蓬勃 绵延 惊慌失措 怪诞不经
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 A.大扫除时，有的同学拈轻怕重，挑肥拣瘦。 B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 C.为打通这条路，他将老树的树干砍伐后，刨根问底地挖掘起来。 D.你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列句子中没有语病的一项是 A.江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 B.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 C.我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。 D.青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D.比如《再塑生命的人》，叙述了沙利文老师通过激发“我”的求知欲，一步步重塑“我”生命的经过。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B.安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C.诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。《诫子书》是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。 D.唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同都是唐宋时期著名的诗人。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读下面一段节选文字，回答问题。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。 （1）上面这段文字出自名著____________，作者是___________。 （2）文段中的“行者”因为带领群猴找到安身立命的处所，被群猴尊为美猴王，拜师学艺时师傅给他取名_____，被玉帝招安后封了个弼马温，最后因为去西天取经立下汗马功劳被封为________。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
补写出下面名篇名句中的空缺部分。 （1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》） （2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》 （3）_______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》） （5）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （6）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
语言运用 （1）下面情景中，表达准确、得体的一项是（_______） 学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说： A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。 B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。 C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ （2）请你仿照画波浪线的例句，展开联想仿写二句话，使之与前文构成排比句。 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；________，________；_________，___________。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读下面这首唐诗，完成小题。 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。 不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 注：骄骢（cōng）：健壮的毛色青白相间的马。泛指骏马。 （1）本诗描述的是：富家公子身穿“锦衣”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“_________”，结果“__________”。 （2）这首诗表达了作者______________________的思想感情。
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （《<论语>十二章》节选） （乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 （《诫子书》） 1.解释下列句子中加点词的含义。 （1）博学而笃志 （2）人不堪其忧 （3）非宁静无以致远 （4）年与时驰 2.与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是 A.不毛之地 B.而两狼之并驱如故 C.下车引之 D.曲肱而枕之 3.翻译下列句子。 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 4.（乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “________”字，对比鲜明。 5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文章，完成下面小题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1.请用简要的语言概括这段文字的内容。 2.对选文理解错误的一项是 A.在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B.选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C.选文采用了夹叙夹议的写法。 D.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。 3.比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
阅读下面的文章，完成小题。 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。” “我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。 陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多—— “我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……” 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。 忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 （选自《山西日报》，有改动） 1.分析下列句子反映的人物心理。 ①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。” ②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 2.桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？ 3.品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。 4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。 请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体，不少于600字。 （2）不得抄袭和套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （4）书写3分，请认真书写。
|
|
