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阅读下面的文字，完成下列小题。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。（纵然/无论）谄媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，①______；马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，②______；一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，③______。有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流（淌尽/流尽）了血汗，歌舞生平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人。选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“金弋铁马去”的慷慨志向，“要留清白在人间”的高洁。需要用今生无悔的选择（铸就/造就）春秋的华盖与乐章，虽九死而犹未悔！ 1.文中加点字词的注音和字形，全都正确的一项是（ ） A.漫溯（shuò） 怡然 歌舞生平 B.蒙蔽（bì） 刚健 阿谀逢迎 C.谄（chán）媚 慷慨 躬耕陇亩 D.泽畔（pàn） 金弋 马革裹尸 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A.无论 流尽 造就 B.纵然 淌尽 造就 C.无论 淌尽 铸就 D.纵然 流尽 铸就 3.文中三处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.①这是豪壮的选择 ②这是执着的选择 ③这是高雅的选择 B.①这是执着的选择 ②这是豪壮的选择 ③这是高雅的选择 C.①这是高雅的选择 ②这是执着的选择 ③这是豪壮的选择 D.①这是执着的选择 ②这是高雅的选择 ③这是豪壮的选择
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下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A.中国自主研发的嫦娥四号探测器不孚众望，在月球背面成功实现软着陆。 B.对作文中屡现错字的现象，有的同学不以为然，长此以往，他们就将成为“白字先生”。 C.网传“高中生靠解剖鲫鱼上清华北大”，其实是断章取义，误读了这次权威赛事。 D.文化音乐节目《经典咏流传》将传统与现代融合，古典诗词被演绎得栩栩如生。
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下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.祖国统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是绝路。 B.“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬面对磨难道，“它决不能使我完全屈服……” C.孔子编撰古书时得知：过去的“三代”——夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。 D.我们面对人生该做出怎样的选择，是让生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？
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下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有“令、尊、贤”等。 B.《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更”与“三更半夜”的“更”都表示时间，更次。“更定”是指晚上八点左右。 C.南朝宋刘义庆编写的《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。 D.长篇小说《平凡的世界》中孙少平和孙少安两兄弟，分别扎根乡村、走进城市，勇于面对磨难，坚持奋斗追求，铸就了不平凡的人生。
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名篇名句填空。（任选四题作答） （1）溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） （2）俗子胸襟谁识我？________。（秋瑾《满江红》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （4）________，长使英雄泪满襟！（杜甫《蜀相》） （5）水击三千里，________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》） （7）《行军九日思长安故园》中________，________两句诗，表现了岑参的思乡之情以及对国事的忧虑。 （8）李商隐在咏史诗《贾生》中嘲讽封建统治者虚伪求贤和不顾苍生疾苦的诗句是________，________。
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阅读名著片段，完成下列问题。 但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大的如此不俗，所以敬他、爱他，时常和他亲热地邀在草堂里坐着说话儿。 （1）选文作者是 ，选文中的“他”是 （请选择下列人物中一个选项填写在横线上），并简要写出与他有关的另一个故事情节： 。 A.席方平 B.寿生 C.王冕 D.林之洋 （2）请从（1）题另外三个人物中任选一个，按下面的格式制作一张读书卡，在阅读课上向同学介绍这个人物。
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12月13日，学校举行“牢记历史，砥砺前行”主题活动，请阅读三则材料，完成下面的任务。 材料1 2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年国家公祭网列出了七类遇难对象供海内外网民悼念：南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差别轰炸死难者。 材料2 1995年4月19日，苏联将5月9日定为战胜德国法西斯纪念日，又称“卫国战争胜利日”。2011年，珍珠港事件70周年当天，美国总统奥巴马签署命令，将12月7日定为“国家珍珠港荣军纪念日”，并定期举行纪念活动。 材料3 中共中央、国务院12月13日上午在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆隆重举行2018年南京大屠杀死难者国家公祭仪式，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望。 （中国江苏网） （1）结合材料1、材料2，谈谈你对“国家公祭日”的理解。 （2）请你主持主题班会，仿照画线句，在横线上填写句子完成这段结束语。（要求：语意相关、句式相同、字数相等） 时间流逝，却带不走这段沉重的记忆，抚平不了这道深深的伤疤。我们不愿遗忘，也不能遗忘。铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫； ， ， 。历史留给我们的是伤痛，也是警示。历史的见证者正在凋零，祭之以国，我们当自强。愿人类远离灾祸，愿家园安全温暖，愿世界和平永续。 （3）下面是某同学写的部分活动感言，其中三句话有语病，请找出其中两处并提出修改意见。 ①目前登记在册的南京大屠杀幸存者已不足一百多人。②我们目送他们离去，记忆却不会凋零。③通过这次活动，让我们知道国家公祭日意义重大。④它不但让我们通过历史记住了耻辱，也让我们通过历史吸取了教训。⑤它还让我们更加热爱伟大的祖国，牢记使命，从我做起，从现在做起，奋发图强！ （1） 处（填写序号），修改意见： 。 （2） 处（填写序号），修改意见： 。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。 题蕉 沈周 惯见闲庭碧玉丛，春风吹过即秋风。 老夫①都把荣枯事，却寄萧萧数叶中。 （注释）①老夫：诗人自称。 1.“春风吹过即秋风”句中的“即”字有什么表达效果？请简要分析。 2.诗中三四句抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 魏征，字玄成，魏州曲城人。（贞观）七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸①得便尔？”征恳请，数却愈牢。 它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关②草昧③，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封④者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜⑤，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《新唐书》卷九十七） （注释）①庸：岂，怎么。②间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。③草昧：形容时世混乱黑暗。④封：封事，密封的奏章。⑤谯黜：斥责。 1.解释文中加点词的意思。 （1）善冶锻而为器，人乃宝之____ （2）朕方自比于金____ （3）虽古名臣，亦何以加____ 2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A.但存大体，处事以情/无他，但手熟尔。（《卖油翁》） B.以卿为良匠而加砺焉/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） C.为国家长利，征而已/乡为身死而不受，今为宫室之美而为之（《鱼我所欲也》） D.或不切事，帝厌之/或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）公独不见金在矿何足贵邪？ （2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。 4.唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。
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阅读下面的文章，完成下列小题。 出门的风景 李汉荣 ①清早，出了家门，正要乘电梯下楼，到了门口，那已关了门的电梯，又开了，一张安静的脸，微笑着等我进去。他是刚进了电梯，听见我的关门声和脚步声，就又开了电梯门，让我进去。他原本是可以不管我的，反正我也没看见他，大热天的，一人乘坐，正好凉快。以前乘电梯会遇到这样的情形：你与先走进轿厢的那人仅一步之遥，门只关了一半，人家快速瞄你一眼，装作没看见，独个儿御风而行去了。今天遇到的，是中年汉子，是忙人，而非闲人，又值早高峰时段，时间对于他应是分秒必惜。但他眼里心里有别人，才这样做。这样，省了我等待的时间，也不用电梯来回几十层耗电磨损，这就节省了资源，有益于地球众生。他那一刹那的开门动作，不只让我欢喜，我想地球他老人家也欢喜，据说地球是厚德载物的模范，人家厚德载我们，我们也应该厚德，人家才乐意永远载我们。厚德载物，载何物？其必曰：载万物，载美德，载君子，载好人。我欢喜，出门就遇见好人，与好人同行，如走林荫道上，身心清爽；那电梯也欢喜，喜滋滋地运送着一段好心情。 ②饭馆门前，年轻老板在街边树下放一碗清水，一问方知，他是担心麻雀鸟儿们，于酷暑烈日下无处饮水而渴毙，就生起这心意，盛夏时节天天如此，帮助雀鸟们度过这艰难日子。树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。听着鸟声，看着小伙儿单纯的目光和清凉的水，我的燥热的心，也清凉了许多。为表示对这位好小伙的嘉许，我决定以后常到这里用餐，我断定，他做的饭菜里，不会投放地沟油。一个爱心及于雀鸟生灵者，不会做对不起人的事。 ③城郊土路，低洼处有水滩，拾荒老人步履蹒跚走着，小车驶过来，缓速慢行，生怕溅水打湿了老人。此时，这轮胎那么厚道，似通了人性；这钢铁那么有教养，似受过良好人文教育，怜小惜弱，柔软温情。物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润，只因驾驶席位上，跳动着一颗温润的心。 ④端阳节，周公巷口，一位八十五岁乡村老婆婆，拉着人力车（俗称拉拉车）早早进城，车上装着几十把艾草和菖蒲，两元一把，一位年轻媳妇先买了一把，又买了一把，给了老人五元钱，老人要给她找钱，她不要，说我妈不到六十岁就退休了，你八十五岁了还在干活拉车，我过意不去，一元钱解决不了什么问题，只是一点心意；我也上去买了两把，接着又有几拨人来了，一会儿就买完了车里的艾草菖蒲，都不让老人找钱。老人感到占了大家便宜过意不去，要将艾草把儿扎大一些，大家异口同声说，算了算了，艾草把儿大了门上不好挂。其实，此刻大家心里是同一个心念：早点把东西买完了，让老人趁日头不晒时赶紧回家歇息，至于那少找的钱，算是大家心照不宣的一点爱心贴补。 ⑤我这个写诗的人，对诗意场景和情义细节格外敏感，端阳节是屈原节，是诗歌节，屈原礼赞过的香草，此刻仍在我们手里握着，在我们门上挂着。对了，这是在我居住小区相邻的周公巷，一个千年古巷，据方志记载，巷子里以前有祭祀周公之地。此刻，大家围着老人，围着艾草，围着空气里散发草木芳香的端阳节。屈原，我们千秋怀想的诗人；周公，孔子日思夜梦的先贤。他们都是公元前的人，但他们并未走远。在端阳节，在周公巷，我眼里有光，我心里有诗。虽然，我们都是普通人，但是，我们向善向美，我们重情重义，这一刻，我们有资格说：我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人。 （选自《人民日报》2018年9月24日，有删改） 1.阅读全文，完成下面的表格。
2.联系全文内容，谈谈你对文题“出门的风景”的理解。 3.赏析文中画线句的表达效果。 （1）树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。 （2）物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润，只因驾驶席位上，跳动着一颗温润的心。 4.作者为什么在文末说“我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人”，请谈谈你的理解。
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阅读下面的文章，完成下列小题。 蜗牛很“牛” 蒋骁飞 ①在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙。然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。 ②蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。 ③在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓，每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？ ④科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。日本研究人员裕也一郎说：“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛为什么能够迁移到很远的地方？也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。 ⑤在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？ （选自2018年第4期《思维与智慧》） 1.结合全文来看，蜗牛的“牛”体现在哪些方面？ 2.请指出第②段画线句运用的说明方法，并简析其作用。 曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。 3.第④段画线句“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。”中的“大约”一词能否去掉？请简析原因。 4.读完本文，你得到了哪些启示？请联系实际谈谈自己的看法。
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阅读下面的文字，按要求作文。 一只小鸡破壳而出的时候，刚好有一只乌龟经过……从此以后，小鸡就背着蛋壳过了一生！ 阅读上面文段，充分发挥联想与想象，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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