| 1. 难度：中等 | |
|
下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.酝酿（liàng） 褪色（tuì） 枯涸（hé） 发髻（ jì） B.诀别（qué） 琢磨（zhuó） 憔悴（ cuì） 占卜（ bǔ） C.攲斜（qī） 菡萏（dàn） 霎时（shà） 狭隘（yì） D.殉职（xùn） 热忱（chén） 虐待（nüè） 烧灼 （zhuó）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.分岐 嘹亮 迫不及待 高枕而卧 B.绝别 酬劳 精益求精 麻木不仁 C.禁锢 张扬 一丝不苟 截然不同 D.怅然 哺乳 刨根问底 温故智新
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列句子没有语病的一项是（ ） A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B.语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 C.通过大量的课外阅读和练笔，使我的写作水平提高很快。 D.经过不懈努力，我们的任务终于基本完成了。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下面下列各组中加点的词意思相同的一项是（ ） A.非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也 B.意与日去 吾日三省吾身 C.年与时驰 学而时习之 D.夫君子之行 与人期行，相委而去
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
谐音是利用汉字同音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。以下表述中不包含谐音文化的一项是（ ） A.三味书屋中挂着一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。 B.中国人年夜饭一定要有鱼，预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。 C.俗语“芝麻开花节节高”说的是进入成熟期的芝麻，每开花一次，就拔高一节，接着再开花，再继续拔高情景，用来形容人们“步步高升，生活越来越好”。 D.过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
谦虚自己，尊敬他人，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，下列语句中表达得体的一项是（ ） A.老张的父亲因病住院了，老李看见老张说：“家君身体好些了吗？有空我去看望他。” B.小杨老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的王老师说：“我在教学上有许多不懂之处，请您多多指教。” C.课堂上大家讨论得热火朝天，小明站起来说：“大家都听听我的高见吧！” D.老王邀请同事小李周六到自己家做客，小李高兴地答应了，说：“我一定会准时光临寒舍的。”
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
（1）________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) （2）马致远的《天净沙·秋思》中，由昏暗之景转为明净之景，给人温馨舒适感觉的句子__________________________。 （3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_________，_______。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4）《论语十二章》中，孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:_________________，_________________。 （5）诸葛亮《诫子书》中，后人常将两句作为“志当存高远”的座右铭，这两句是： __________________，__________________。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
名著阅读 行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。 1.语段出自中国古典名著《____________》，作者___________。 2.用简洁的语言概括语段描述的情节。 3.从孙悟空与铁扇公主的对话中，你能看出孙悟空具有什么样的性格特点？
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读下面的材料，完成下面小题。 小张同学家三个月前完成了装修。入住前，妈妈让他专门为书房选择一些植物。针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等情况。小张查找了一些相关资料。请阅读这些资料，为他选购植物提点儿建议。 （材料一） 研究发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有显著的消毒杀菌作用，从而显著改善办公环境的空气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射，从而优化办公环境。 （材料二）
注：0-2是每平米吸收的甲醛量（毫克） 1.阅读（材料一），请你根据需要建议小张选购具有 ① 和 ② 功能的植物。 2.小张的妈妈因为工作原因，每天都要在书房里长时间使用电脑。针对这种情况，根据（材料一）和（材料二）中的相关知识，你建议小张首选哪一种植物？并简要说明理由。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读《在那颗星子下》，完成下面小题。 在那颗星子下 舒婷 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？113分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。 ⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 1.本文为什么以“在那颗星子下”为题？ 2.结合全文，说说第①段景物描写有什么作用？ 3.本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。 4.结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。 5.舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权力，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去…… ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年的读书的故事也就完结了。 1.结合语境，品析下列句子中的加点词语，分析其表达效果。 (1)(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。 (2)但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。 2.选文第③段中说“那时我真感到幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。 3.请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第④段画横线的句子。 4.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给了你什么启示？
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
《论语》选段 ①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) ⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 1.解释下列加点的词。 (1)饭疏食 (2)博学而笃志 (3)好之者不如乐之者 (4)逝者如斯夫 2.翻译下列句子。 (1)不义而富且贵，于我如浮云。 (2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 3.“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诫我们_____________。
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，颔联中“______”字、“______”字写出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。颈联用“_______ ”字、“_______”字，赋予“日”“春”以人的情态，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。 2.“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：①诗人可以借雁抒情，表现落寞孤单之苦；②可以把雁视为传递音讯的“使者”；③可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……尾联的雁符合哪一个用法？__________（只填序号）
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
题目一：请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
题目二： 2019年国庆七十周年的庆典太令人震撼了！气势恢宏的场面，热烈欢乐的气氛，让我们每一个华夏儿女心潮澎湃，思绪万千。观看了庆祝大典后，想必你们都感受到了伟大祖国的繁荣昌盛，内心充满了自豪和希望。再过十年，新中国成立八十周年了，伟大祖国会更加蒸蒸日上，那时的你又在做着什么？ 请以“我在2029”为题，发挥想象，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
|
|
