| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在括号内。 大千世界，渴望幸福、追求幸福是人类的zhōng jí（_______）目标。但幸福是怎么来的？习主席说：“幸福都是奋斗出来的。”可谓yī yán jiǔ dǐng（_______________） ，语重心长。的确，世间万事万物，唯有奋斗能与幸福画等号。想获得幸福，别无tā lù（_______）可寻，唯有奋斗一途。虽然奋斗之根是苦的，但幸福之果是甜的。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一项是 A.忌掸（dàn） 恬静（tián） 萌发（méng） 风雪载途（zài） B.嘉肴（yáo） 劫难（jié） 翩然（piān） 振耳欲聋（zhèn） C.两栖（qī） 脑畔（bàn） 推桑（sǎng） 挑拨离间（jiān） D.撺掇（cuān） 告诫（jiè） 迂回（yū） 销声匿迹（nì）
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| 3. 难度：简单 | |
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对下列加点字词的理解或赏析，不正确的一项是 A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”—— “唱歌”运用拟人的修辞，生动形象地表现出布谷鸟对气候变化的反应，说明其对人民生产生活的重用意义。 B.手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。——“抓”“贴”动作描写十分逼真，表现作者阔别十年后重返延安时的激动心情，也表达了作者对延安的热爱。 C.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。——“怒不可遏”在文中是指愤怒到了极点。 D.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！。——两个“最”表现了闻一多先生对反对派暗杀李公朴先生暴行的无比痛恨之情。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列分析不正确的一项是 A.“保护湘江”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“大美湘潭”贡献力量。——这个句子没有语病。 B.每年端午节（农历五月初五）人们总要用吃粽子、划龙舟等方式纪念伟大诗人屈原。 C.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D.“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。——这句话标点符号是正确的。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于文化常识的解说不正确的一项是 A.但母亲也已分担了些家务，所以夏期就不能多日归省了。归省:指出嫁的女儿回娘家看望父母 B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年女子。 C.金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。金吾不禁:指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。金吾，古代官名，掌管京城戒备防务。 D.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉李广……吗？ “霍骠姚”指霍去病，他曾被封为骠姚校尉，这是以官职称呼他，表尊重。杜甫世称杜工部，也是以官职名称呼他。
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| 6. 难度：简单 | |
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默写填空 （1）蒹葭苍苍，_______________。（《诗经·蒹葭》） （2）______________ ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （3）潭西南而望，斗折蛇行，_____________。（柳宗元《小石潭记》） （4）___________，悠悠我心。（《诗经·郑风 子衿 》） （5）___________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）树梢树枝树根根，_______________。（贺敬之《回延安》） （7）气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，__________________”两句，表现了炽热的忧国忧民的情感和推己及人的博爱情怀。
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| 7. 难度：中等 | |
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2019年是中华人民共和国建国七十周年，学校决定开展“献礼祖国”语文实践活动，请你参与。 （活动形式我设计） （1）请你设计两项活动形式 示例：开展演讲比赛。 ①________________ ② _______________ （演讲素材我准备） （2）学校将开展演讲比赛，有同学搜集了以下一组材料，准备以“报国丹心照汗青”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组材料中不符合主题要求的两项是______和_______。 ①岳飞——精忠报国 ②孙康——囊萤映雪 ③范仲淹——先天下之忧而忧 ④祖逖——闻鸡起舞 ⑤俞伯牙——高山流水 ⑥辛弃疾——了却君王天下事 （献礼祖国我行动） （3）2019年湘潭市正在举全市之力，创建“全国卫生城市”，向祖国母亲七十华诞献礼，请你为“创卫”工作设计一条宣传标语。（20字以内） ____________________________________
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| 8. 难度：中等 | |
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班级将开展“关注青少年健康”的活动，分两个板块进行。 （现状堪忧，纵横对比当警醒） 材料一：广州市四所中学的3600名学生，开学前他们在一个训练基地统一集训，每次短短4分钟的操练时间里，总有学生晕倒在地或者因为受伤去了校医院，一天下来晕倒率竟达10%；上海某高中一半的男生引体向上得零分，引体向上测试及格不到三分之一。 材料二：近日，国家卫健委发布信息：我国6-17岁青少年儿童超重率9.6%，肥胖率6.4%，二者相加达到16%。中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑；2018年，我国发布的首份《义务教育质量监测报告》指出四年级、八年级学生视力不良率分别为36.5%和65.3%。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也一直控制在15%以下。放任这种情况恶化下去，20年后，所有课堂上的学生都不能正常地看清黑板。 （1）请根据材料一、材料二归纳当今我国青少年身体健康存在的问题。 ___________________________________________________ 材料三 中美孩子成长状况对照表
（2）从上表中，你觉得造成中国学生身体健康指数下降的原因有哪些。 _______________________________________________ （勇于担当，要做最美青年人） 材料四 什么是体育精神？团队合作、顽强拼搏、坚持不懈、（ ）就是体育精神。这些都是一个人的社会化指标，体育的核心是人格塑造。科学研究认为：人的生长发育具有关键期和敏感期，儿童早期的“运动刺激（ ）”和随后的“运动刺激（ ）”是导致青少年体质健康下降的重要生理原因。 （3）材料四括号内依次填入的词语，完全正确的一项是（______） A.崇尚荣誉 缺乏 不当 B.崇尚荣誉 不当 缺乏 C.追求荣誉 不当 缺乏 D.追求荣誉 缺乏 不当 （4）综合四则材料，你觉得要强健我国青少年身体，该怎么做？ ________________________________________________________
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读课内文段，回答问题。 ①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 ②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 ③六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” ④我点一点头，说道，“好。” ⑤“豆可中吃呢？” ⑥我又点一点头，说道，“很好。” ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 ⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。 1.六一公公家的豆被“我们”偷了，选文中还说他非常“感激”，你怎么理解？ 2.从选文第②段中，可以看出双喜怎样的性格特点？ 3.豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”、“好戏”，对此你是怎样理解的？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 1.下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是 A.见渔人乃大惊/乃不知有汉 B.不足为外人道也/全石以为底 C.停数日，辞去/一狼径去 D.问今是何世/是故学然后知不足 2.翻译文中画线的句子。 3.渔人离开桃花源时“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？作者借桃花源寄托了怎样的社会理想？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白杉儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 1.请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。 2.诗歌最后说“半匹红纱一丈绫”就换走了“一车炭，千余斤”，这说明了什么？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面文段，按要求答题。 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰:‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。 （选自《战国策》） [注释]①鹬（yù）:一种水鸟。②箝（qián）:夹住。③喙（huì）:嘴。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 （1）赵且伐燕（______） （2）以敝大众（______） 2.翻译文中画横线的句子。 3.为什么苏代能说服惠王中止出兵？
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 古代风筝用处多 王吴军 ①史书记载，风筝源于我国的春秋战国时期，当时，鲁国的著名工匠鲁班看到了鹞鹰在空中盘旋飞翔，于是深受启迪，他就“削竹为鹊，上天三日不下”。这是风筝的雏形。春秋战国时期的墨翟也曾斫木制鹞，能在空中飞翔。汉朝初年，韩信用竹篾扎出架子，糊上纸，做成了更接近于后来的风筝的飞行物，用线牵引着，使其乘风飞空，这种飞行物就有了“纸鸢”的名字。到了五代时期，李邺在纸鸢的头上装了竹笛、安置了丝鞭，风吹着竹笛，鸣声响起，宛如古筝，于是就有了“风筝”之名。唐朝诗人高骈在《风筝》一诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。”写的就是风筝在天上发出古筝一般的声音的情景。 ②古代的时候，风筝不只是放着玩的，更是战争中常用的武器。 ③在唐朝以前，风筝就曾应用在军事上。《鸿书》中记载，鲁班首先把风筝用于战争侦察中。秦朝末年，刘邦和项羽在决战时，刘邦的大将韩信曾放起一只风筝，根据风筝的引线的长短来估计秦朝皇宫的距离，确定方位，开凿出地道，赶在项羽之前攻进了秦朝皇宫。 ④明朝的时候，有一种火器，名叫“神火飞鸦”，它其实是一种鸦形风筝，内装炸药，用四个起火装置作为动力，当这种风筝飞到敌方的上空时，盘香就会点燃导火线，引起火药爆炸，具有一定的攻击力。在第一次世界大战期间，协约国曾在军舰上把风筝放到海面上空，以标示隐藏在海底的德国潜水艇的确切位置，为空中轰炸机指出袭击的目标。 ⑤风筝是古代战争中的通讯工具。唐朝末年，叛将田悦兵到临安城下。宋将张全率军顽强抵抗，但是旷日持久，张全怕孤城难守。为了搬取救兵，张全把求援书信捆在风筝上送出城外，引来了救兵，临安城得以解围。 ⑥风筝是古代的科研工具，古人把风筝用于气象研究和监测。明朝的王逵在《蠡海集》一书中记载，当时曾经用风筝做测风实验。 ⑦古人还把风筝作为生产的工具。《资治通鉴》中记载，早在两千多年前，人们就利用风筝“负人载物，超险阻而飞达，越川泽而空递”，弥补了“舆马之不能，舟楫之不逮”的不足。 ⑧当然，风筝最大的作用就是用来放着玩的。放风筝是一项有益于身心健康的体育活动。清朝文学家曹雪芹在《红楼梦》的第七十回中说：“春日，把风筝放得很高，然后剪断引线，使其自行随风飘摇，晦气和痛苦也随之而去。”“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝却是有益于身心健康的。清朝的富察氏在《燕京岁时记》中记载：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。”放风筝时，需要牵线跑步和昂首远视，这的确能增强体质，提高免疫力，有益于视力。 （选自《北京日报》2018年3月2日） 1.古代风筝的用途主要体现在哪些方面？请简要概括 2.第①段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 3.请用“‖”给②至⑤段分层，只划一处，并说明理由。 ② ③ ④ ⑤ 理由：_________________________________
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了:别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽;皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 1.本文写了父亲哪几件事？ 2.第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 3.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？
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| 15. 难度：中等 | |
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把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。 题目：有 就有幸福
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